2022年小学部政教工作计划

高品质文档2022年小学部政教工作计划 xx年XX学年度学校部政教工作方案 工作思路： 发扬三年来积累并实践的可行阅历，强化各项工作措施，弥补过程中消失的缺憾，完善工作方法，全面提升工作实效。 指导思想： 进一步强化师德，更新观念，务本求实，分析讨论学生心理特点，以师德提升生德。以丰富的德育活动为载体，以养成训练为动身点，以“学会做事”的“三十条”为详细内容，进一步完善常规管理，突出针对性、主动性，落实实效性，制造和谐、文明校内。 工作目标： 强化一种意识：以学生为主体。 提升一种水准：师德水平。 突出一种基础：学会做事的“三十条”。 常记一种思想：光荣训练。 达到一种目的：良好习惯的形成。 形成一种氛围：和谐文明校内。 工作措施： 一、师德建设强化一个“高”字，突出一个“爱”字，落实一个细则。 德高为师，老师的一言一行，一举一动，虽然微不足道，但都会潜移默化地影响着学生，乃至一生。爱是诠释师德最明显的文字。慈祥、严爱、肤浅地爱惜每一名学生是我校的根本宗旨，也是每一名老师必备的理念。新学年我们将连续落实博奥学校老师职业道德规范细则，要求我们遵守、对比、反思、提高。 二、文化建设强化一个“美”字，突出一个“润”字，落实三种文化的有机统一。 校内文化分为环境文化、制度文化、精神文化，训练的最高境界是文化的竞争。美丽的环境、完善的制度以及和谐完善的精神文化，必将发挥各自的效用，使学生沉醉其中，渐渐受到文化的侵润。因此，我们要让每一处角落、每一块绿地、每一株小草、每一面墙壁、每一扇橱窗、展板，都承载着它的文化内涵。进一步完善和加强制度文化，抓好落实、检查、评估等环节，营造“健康、文明、和谐、向上”的校内。 三、班主任工作强化一个“心”字，突出一个“勤”字，落实四个机制。 连续加强班主任思想上的“五心”，突出行动上的“五勤”，这已经是我校建校三年来班主任工作的阅历。在此基础上，学校连续落实和加强“班主任评估机制”、“班级评比机制”、“学生奖惩机制”、“德育讨论机制”。 四、常规管理强化一个“细”字，突出一个“实”字，落实三全管理。 常规管理是使学生养成良好习惯的基础，使各项工作有条不紊进行的有力保证，必需求细求全，突出务实。每学期将第一周连续作为集中训练周，平常结合重点工作内容、活动，针对成果与不足进行针性的训练。同时发挥少先队组织的先锋作用及乐观因素，重点抓好养成训练。以“学会做事”的“三十条”为基本内容，并追踪关注学生在家和社会的言行及其他行为习惯，落实训练全面性、管理全程性、参加全员性。 五、德育活动强化一个“广”字，突出一个“育”字，落实“没有活动就没有训练”的理念。 开展广泛的德育活动，将使学生受到潜移默化地作用，没有活动就没有训练。学生在参加活动中受到熏陶、受到感染，达到育人无痕的效果。因此，新学年我们连续结合季节及学校实际广泛开展多种活动。如九月份的尊师训练，十月份的爱祖国训练，三月份的学雷锋活动，四月份的手拉手活动，六月份的我为少先队添光荣活动等。以及每学年固定的趣味运动会、田径运动会、歌咏竞赛、歌手竞赛、象棋竞赛、读书演讲等，新学年我们还要增加篮球竞赛、乒乓球竞赛等。 六、平安工作强化一个“责”字，突出一个“常”字，落实三个到位。 平安工作责任重于泰山，是学校正常训练教学的重要保证，因此做好平安工作，我们责无旁贷。学校在新学年将连续和全体老师签订平安责任书，强化每一位老师的责任。突出平安训练的常常性，包括平安学问、平安提示、平安宣扬、主题班会等。并做好平安检查、排解平安隐患。连续做到平安工作三到位，即老师说到位、老师跟到位、全体师生做到位。 七、宿舍管理强化一个“共”字，突出一个“合”字，落实五项措施。 学校、班主任、科任老师、生活老师齐抓共管，相互合作，形成合力，是创设一个宁静、舒适、和谐、洁净的宿舍文化的重要基础。新学年，我们将连续落实以下五项措施：一是连续提高班主任对宿舍管理的责任心和力度。二是连续加强学生的自我管理力量。三是连续提高宿舍长的管理力量。四是连续加强生活老师的服务和管理水平。五是连续校领导夜间轮番值班和科任老师的午休值班制度 八、心理健康训练强化一个“思”字，突出一个“做”字，落实心理训练机制。 由于各种缘由，学生的生活和学习总会消失这样或那样的不适应，心理问题消失了。这就要求我们全体老师要讨论、思索学生心理问题消失的缘由，拟定对策，准时进行心理辅导。学校少先队要统一支配此项工作，形成机制。 九、家校联系强化一个“多”字，突出一个“会”字，落实“十要十不”。 学生的训练和成长离不开家长的协作与支持，也离不开社会的关注，只有齐抓共管，形成合力，才能使学生健康欢乐成长。因此，我们必需多和家长沟通，将孩子在校的表现以及在家的状况，家长和老师都要做到心中有数，以便因材施教。并且老师必需会和家长沟通，除敬重家长仔细听取家长的意见和建议以及谈话把握分寸外，要做到“十要十不”。“十要”即：1、经校医诊断后提出需到医院进一步检查、治疗的，要和家长联系；2、学生带病离校回家两天的，要和家长联系；3、各种活动因不慎导致受伤的，要和家长联系；4、同学之间有意或无意造成损害的，要和家长联系；5、屡教不改带有社会恶习性质的，要和家长联系；6、管理过程中不接受老师批判，态度野蛮的，要和家长联系；7、依据学校规定待罚款的，要和家长联系；8、该返校未准时返校的，要和家长联系；9、学习中落队严峻的，要和家长联系；10、心情不稳定、变化极大的（反常现象）要和家长联系。“十不”即：1、学生在校内发生违纪状况后，未调查清晰前不要通知家长来校；2、没处理结果不要通知家长来校；3、不按时午休、就寝不通知家长来校；4、不听从老师管理不要通知家长来校；5、同学之间不团结不要通知家长来校；6、上课不留意听讲不要通知家长来校；7、不按时仔细完成作业不要通知家长来校；8、学生表现特别不经调查不要通知家长来校；9、因一些无关紧要的小事不要通知家长将孩子带回家；10、家长休息时间不要轻易打搅（病、重大大事除外）。 相关内容 优质文档5