人教版部编版小学语文一年下册口语交际 听故事 讲故事教案.docx

口语交际听故事讲故事教学目标:1、培养学生听故事的时候，借助图画记住故事内容。2、培养学生讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。3、培养学生良好的口语交际行为习惯和能力。教学重点：培养学生听故事的时候，借助图画记住故事内容。复述故事。 教学难点：掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格， 培养学生倾听与表达的习惯。课前准备：1 .相关图片、视频、录音、头饰等。（教师）2. 了解生活中各种角色最强和最弱的方面。（学生）教学过程：一、音乐导入，激发兴趣（播放敲锣打鼓的喜庆音乐）注意听听这段音乐，人们好像在干什 么？（办喜事！）哦，原来是老鼠在嫁女儿，（边说边出示图片）老鼠爸爸要把女儿 嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底 哪个是最神气的新郎呢？（出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片）猜猜看，新郎会 是谁呢？听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了，这个故事的名 字叫“老鼠嫁女O二、倾听故事，了解内容请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想，故事中的 老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新 郎呢？（播放故事录音）生听完故事回答：老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和 猫。谁最后成了新郎。出示新郎人选，你们能结合生活，说说这 些形象最强的本领是什么吗？二、学讲故事，把握内容1 .教师示范讲故事，学生发现要领。请再听老师讲一遍故事，仔细观察，看看老师是怎样讲故事的。 （师绘声绘色地讲故事）2 .学生试讲第一节，师生评议。3 .学生结合图画自主讲故事，学生评价。（学生自主练习，教师 巡视并指导学生的语言。）三、表演故事，升华理解我们来试着演一演这个故事。请小朋友们以小组为单位，合作表 演这个故事吧！1.小组内演一演。2 .选出学生在全班表演。四、小结：通过今天的学习，小朋友们学会了怎样听故事，讲故事, 只有会听才能会讲，希望你们成为善于倾听，乐于交际的有心人。五、作业布置：把故事讲给家长听。和家长合作演一演。板书设计口语交际：听故事，讲故事老鼠嫁女教后反思：