七年级语文上册 走一步再走一步课件52 人教新课标版

训诫训诫 耸立耸立 迂回迂回 蓬乱蓬乱 峭壁峭壁 啜泣啜泣 纳罕纳罕 凝視凝視 瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋 心惊肉跳心惊肉跳 头晕目眩头晕目眩 小心翼翼小心翼翼 shu g ln xnxn jng ru tiotu yn m xunxio xn y y读一读读一读词语解析启示：启发指示，使有所领悟。启示：启发指示，使有所领悟。迂回：回旋，环绕。迂回：回旋，环绕。啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。纳罕：诧异，惊奇。纳罕：诧异，惊奇。头晕目眩：头发晕，眼睛发花。头晕目眩：头发晕，眼睛发花。心惊肉跳：形容担心祸患临头，心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。非常害怕不安。抢答1、故事发生在美国的哪个城市？、故事发生在美国的哪个城市？2、故事发生在什么时间？、故事发生在什么时间？3、爬悬崖、爬悬崖 一共有几个孩子？有一共有几个孩子？有名字的是哪两个？名字的是哪两个？4、那座悬崖有多高？岩石架有多、那座悬崖有多高？岩石架有多高？高？复述故事情节复述故事情节复述要点：时间、地点、人物、环境、故事过程课文主要记叙了什么事情？课文主要记叙了什么事情？这件事情发生在什么时候？什么地方？这件事情发生在什么时候？什么地方？发生的原因是什么？发生的原因是什么？“我我”为什么为什么“一时拿不定主意一时拿不定主意”？后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢？后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢？“我我”在爬山途中都遇到了哪些困难？在爬山途中都遇到了哪些困难？当时当时“我我”是怎么想的？是怎么想的？后来后来“我我”又是怎样脱险的？脱险以又是怎样脱险的？脱险以后后“我我”有什么感觉？有什么感觉？ 1、课文最主要用了什么描写方法？在文中找出这些句子。2、父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？3、 “啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？4、 “我”永远忘不了的经验指的是什么?5.找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心理？6对走一步,再走一步,应怎样理解? 描写描写是把描写对象的状貌，情是把描写对象的状貌，情态描绘出来，让读者能够直态描绘出来，让读者能够直接感受的一种表达方式。接感受的一种表达方式。种类种类人物描写人物描写、景物描写、场、景物描写、场面描写、细节描写。面描写、细节描写。人物描写有以下几方面肖像描写语言描写行动描写心理描写变化过程最初毫无信心继而信心萌发随后信心大增最后巨大的成就感反馈练习：反馈练习：5.课文主要课文主要写写“我我”（ ）的过程，写我爬下悬崖走第）的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词是（一步时的动词是（ ），这几个动词突出了我的（），这几个动词突出了我的（ ）的心理。的心理。跟小伙伴们爬悬崖跟小伙伴们爬悬崖伸、探、踩伸、探、踩小心翼翼小心翼翼3.文中两次写到文中两次写到“啜泣啜泣”，含义不同。第一次是（，含义不同。第一次是（ ），第），第二次是（二次是（ ）。）。恐惧、伤心恐惧、伤心惊喜、委屈、感动、余悸、成就感惊喜、委屈、感动、余悸、成就感4.我永远忘不了的经验指的是：我永远忘不了的经验指的是：要着眼于最初的小小一步，要着眼于最初的小小一步，走了这一步后再走下一步，走了这一步后再走下一步，直到抵达我要到的地方为止。直到抵达我要到的地方为止。爬悬崖爬悬崖毫无信心毫无信心萌发信心萌发信心信心大增信心大增走走 一一 步步再走一步再走一步（详）（详）（略）（略）（记事）（记事）启示：启示：（说理）（说理）启示：启示：1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。2.千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步会积累成大成功。会积累成大成功。青青松松大大 雪雪 压压 青青 松松青青 松松 挺挺 且且 直直要要 知知 松松 高高 洁洁待待 到到 雪雪 化化 时时陈陈毅毅 拓宽延伸你最喜欢文中的哪个人物？为什么？你最喜欢文中的哪个人物？为什么？假如假如“我我”的父亲急忙赶到悬崖下面，的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰一面安慰“我我”，一面急忙爬上石架，一面急忙爬上石架，把把“我我”扶下来，这种做法和文中父扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？假如你是假如你是“我我”，孤身一人在悬崖上，孤身一人在悬崖上，将怎么办？将怎么办？你遇到过什么困难？怎样处理的？有你遇到过什么困难？怎样处理的？有什么经验什么经验？