八年级数学下册 孤独之旅课件1 鲁教版

孤独之旅孤独之旅自读要求：自读要求：按小说的三要素：情节，按小说的三要素：情节，环境，人物，有感情的品环境，人物，有感情的品读文章，品味语言，思索读文章，品味语言，思索本文的情节內容，文题含本文的情节內容，文题含义。义。1954年年1月生于江苏盐城农村。月生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读年入北京大学中文系读书，后留校任教。现为中国书，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室中文系中国当代文学教研室主任。主任。 情节：情节：杜小康因（家道中落不得不辍学）跟着父杜小康因（家道中落不得不辍学）跟着父亲去（亲去（ 地点地点 ）（）（ 事情事情 ）的经历，描写）的经历，描写了一个（了一个（ 性格性格 ）的小男孩成长为一个）的小男孩成长为一个（性格（性格 ）的男子汉的过程）的男子汉的过程开端：交代背景，杜小康跟随父亲开端：交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭去放鸭发展：杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦发展：杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家苇荡安了家高潮和结局：在暴风雨夜，小康独自一高潮和结局：在暴风雨夜，小康独自一人寻找鸭子，他感觉自己长大了。人寻找鸭子，他感觉自己长大了。环境描写：环境描写：找出本文的环境描写，划出波浪线，体会它找出本文的环境描写，划出波浪线，体会它的作用。的作用。环境描写环境描写：鸭群鸭群芦苇荡芦苇荡暴风雨暴风雨渲染文章孤独的气氛，烘托人渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，同时增加物孤独害怕的心理，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。土文学气息。环境描写的作用环境描写的作用主题：主题：人应该在孤独中人应该在孤独中磨练自己，在逆磨练自己，在逆境中锻炼自己，境中锻炼自己，才会长大。才会长大。文题文题“孤独孤独”的含义：的含义：一指小康与父亲一起远一指小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭；芦苇荡放鸭；二是小康心灵成长的过二是小康心灵成长的过程。程。写作特色：写作特色：环境描写烘托人物的内心；环境描写烘托人物的内心；细节描写对文章主题推波助澜：细节描写对文章主题推波助澜：明线和暗线交织（明：养鸭的过程；暗：明线和暗线交织（明：养鸭的过程；暗：小主人公心灵成长的过程。）小主人公心灵成长的过程。）