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如何指导孩子在起步时写好钢笔字 “言为心声,字为心画。”“视其笔迹,可见其人。”写字是一项语文基本功,指导学生写一手漂亮的字是小学阶段教学的重点,也是难点。从三年级开始,我们的学生开始学习写钢笔字。从铅笔字到钢笔字,这是孩子必然要经历的一个过程。对于刚刚升上三年级的小学生来说,对写钢笔字既好奇又充满畏惧情绪。如何让孩子写好钢笔字成为了本学期的第一大难题,写好钢笔字也将成为本学期第一个的目标。第一步、准备工作1、一支适合孩子的钢笔(建议:钢笔不在于价钱有多贵,而在于适合孩子,并且好写,而且才开始练习写钢笔字,损坏钢笔的几率会比较高。另外家长们在选钢笔时可以试一试,不上墨水在纸上写起来比较流畅的都比较好。为了避免丢失家长们可以再钢笔上用标签纸贴好名字)2、一瓶纯蓝墨水。(为什么不用黑色呢?因为黑色一旦弄脏会显得页面很不干净,纯蓝墨水写出来的字会比较好看,建议买“老板牌”的墨水。而且墨水尽量用一个牌子,不要换来换去,会影响书写。)3、不要带墨水来学校,班委会将统一购买墨水放在教室方便孩子使用。每天让孩子在睡前给钢笔注满墨水,一般准备两支钢笔和一支铅笔在文具盒里来学校。4、语文作业本班级将由家委会统一购买。第二步、孩子们将会在练习钢笔字中遇到的问题: 写错了字用橡皮檫擦不掉;写字时会把手和本子弄脏;钢笔的笔尖和铅笔不一样,铅笔哪个方向都可以写,钢笔的笔尖要平着对本子,反过来写出水会不流畅。第二、了解写钢笔字的注意事项:写错了字不用橡皮檫涂改,学会用修改符号;为了少些错别字,写字的时候要专心致志;(如果只是写错一个字,请用斜线划掉,并在旁边改正一个,只允许改正一次,而且一次作业中只有两次改正错别字的机会,否则此次作业重做)钢笔吸了水要用纸巾擦干,用完钢笔要及时套上笔套,握笔时手指要离笔尖一寸;钢笔的笔尖要平对纸面,不要侧写或反写。第三、 如何写好钢笔字的方法 1、养成正确的写字姿势 首先,不管写什么字,都必须有正确的姿势。姿势对字的影响是很大的。有的人写字像“风吹”,都倒向一个方向;有的人写字像“爬坡”一行字左边低右边高,都是不正确的姿势造成的。时间长了,不仅字写不好,反过来还会使身体发育畸形,正确的姿势如下:(1) 头:写钢笔字不同于毛笔字,不必需求头觉对端正,可以略向左倾。因为刚笔字是斜执的,略左倾一点,便于看到笔尖的运行,处理字体的结构。写一般的字,眼睛离笔尖约一尺左右,以便观察和调整一个字与上下左有字的关系。眼睛和笔尖的距离还要随字大小而调整。一般说,写正揩和小字就近一点,写行草和大字就远一点。(2) 身:臀部一般平坐在椅面略靠桌子的一边,脊背挺直,略向前倾。(3)胸:胸部要舒张,保持呼吸自如,与桌沿有一拳的距离。(4)两肩应放松,上臂自然支在桌面上,小臂平放,双手配合,左手按纸,右手执笔。 2、写好钢笔字必须要有正确的执笔姿势和运笔姿势 一般说来,现在都是“三指执笔法”。也就是“大拇指与食指的指头在上面紧紧地捏住笔杆,笔杆上部自然地斜倚在手掌的虎口出处,中指在下面托住笔杆。其实,光靠这三个手指还不行。无明指和小指的作用也很重要,它们弯曲成行贴在纸面上,保证了执笔远行的平稳。钢笔执笔讲究“指实掌虚”。所谓“实”,是执笔的手指一定要在指端用力,尤其是中指指甲上端左侧最为吃力,写字多时这里会压出一个小坑,甚至磨出茧来。这儿不用力,笔就抓不牢,运笔也就不得劲。所谓“虚”,是手掌中心要自然空虚,同时也指作为依拖的无名指和小指不要死压在桌子上,要“虚”提一些,才能使运笔灵活。但有的同学执笔方法是错的,对于这部分同学,可以建议他们买特殊的钢笔。有的钢笔制造比较科学,在握笔的地方制造了三个凹,可以让孩子买这样的笔。握笔时,可以把大拇指和食指握在两个凹上,中指很自然在第三个凹上托住笔。只要孩子在写字时留意一下,加上老师、家长的督促,很快就能改正错误的握笔姿势。 3、指导写字方法 、在书写钢笔字时,运笔方法尤为重要。任何一个笔画都要有轻重、快慢之分,不能没有变化。在此有一套书写方法与家长们分享,例如:写竖时,悬针竖运笔是先重后轻,垂露竖运笔是先轻后重,如果竖在末笔,用悬针竖,竖不在末笔,用垂露竖我们中国人的汉字又叫“方块字”。当你写的字不成方块,趋于潦草时,要提醒孩子注意了:首先你的基本笔画写的横不平竖不直。其次尤其是类似横折钩、竖弯钩这样的笔画没有写规范。或横折钩的横还没有写出来,就过早拐弯与折相连,形成一个大弧;或竖弯钩的竖写的倾斜,弯弧度较大弯过来后写不直,导致你的字字形歪扭难看。总结出运笔方法,孩子写起字来就有了方向,也就向写好钢笔字迈进了一步。 、字的间架结构要反复揣摩 一个字是否好看,笔法是第二步的事,第一步要讲间架结构。 “间架结构”,这四个字是从盖房子的话里借来的。字不是“门面”?一个门面要修好,先要七梁八柱的搭个架子,称为“间架”。搭好架子之后,梁与柱之间还要加一些互相连接的部件,还要安门上窗,这些统称为“结构”。一个字的“间架结构”包括了解各种部首和其他各部分之间的整体组合,也包括了各笔划之间的具体搭配。 、要写好钢笔字笔顺不可忽视 小学生写字往往有个毛病,叫“倒插笔”,就是“笔顺”不对有不少害处。第一是影响全字的间架结构布局。例如“王”字,先写下面的“一”,再向上写就很不顺当,全字的平衡也不易把握。第二是影响写字的速度。汉字的构成是有规律的,如果违背了这个规律,扭着劲去写,当然也写不快。例如写“人”,必须先撇后捺,如果先捺后撇,明显地是绕了个圈子,时间必然用得多。 笔顺的规责大约可以归纳为以下几点; 1 、先上后下,一个字无论是由几个部分组成的,各个部分都要先写上部分,后写下面部分。 2 、先左后右 3 、先中间后左右中间出现竖勾,左右为提点和顿点的字,先写中间部分,后从左向右写两点。 4 、先左右后中间 5 、拦腰在后这类字比较少,如“女”、“母”、“毋”等,要等字的基本框架行成后,才能写拦腰一笔。 6 、最后封口周围形成四框的字,先写左边,上边和右边,然后写里面,最后封口。 除了上面六条基本规律之外,还有一些特殊的情况。例如“方”字的下半部,笔顺应该是从右向左,又如“幽”字,就和前面的第三类差不多,也要先写中间然后左右再左右。但这样的情况较少,偶尔遇到时,特别加以记忆就行了。 这六条基本规则也不是各个孤立的,往往在一个字中要综合利用,既要从上而下,有要从左向右。所以不要死记这些规则,而是要通过每一个字的实际练习掌握它应有的笔顺。 俗话说“字无百日功”。练字跟意志、品质也有关系,做不到“忙里抽闲,持之以恒”,练字也就变成一句空话了。学生对钢笔字产生兴趣之后,请家长们每天抽出二十分钟时间指导孩子练习好。当然,在这样的练习过程中,孩子会失去学习的兴趣,毕竟练习钢笔字比较的枯燥和单调一些,家长们可以想办法来调动孩子的积极性。增加孩子学习的积极性。其次,家长应多给孩子一些鼓励,增加孩子的信心。要知道,孩子的内动力和兴趣是做好一切的基础,只有让孩子感兴趣了,才能达到我们预期的目的。小学生练习钢笔字还是处于一种萌芽的状态,但是也是一种准备成型的状态,这个时间要是能正确的引导,下面的练习或者写好就顺理成章了。希望接下来的一个月我能与家长们携手帮助每一个孩子写好钢笔字!
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