固定镜头的实验报告

固定镜头的实验报告篇一：固定画面拍摄 实验报告表篇二：摄影课程 固定镜头个人摄影报告摄影摄像实验 4 固定镜头拍摄实验报告时间：XX年4月3日指导老师：余秀媚题目：矿泉水广告固定镜头拍摄11 汉师 1 班 卢嘉敏（ XX） 在这次广告模仿摄影作业里 , 我的主要任务是摄像者 和扮演地摊老板。在这个过程的开端，我先看了原广告，然 后对自己所在的学校的各个位置进行思考、猜想各种拍广告 时会遇到的阻碍，然后想出几个解决方案；后来在小组讨论 中提出了想法，以达到一致的想法。在 4 月 3 日的下午，不 再下雨并且太阳出来了，我们小组来到了学校的学生活动中 心的门口那段路，把它作为广告场景。此前，根据原广告， 我把不同的固定镜头记下来，例如：男主角 6 个镜头，前 3 个镜头是同一个固定镜头，后 3 个是越来越近的不同的固定 镜头；女主角有 4 个特写镜头，都是同一个固定镜头；女主 角和男同事有 3 个镜头，而且镜头位置是不同的；其他的还 有数钱、掉东西的镜头。我们是拍完男主角的镜头再拍女主 角的镜头这样一种顺序完成的。当然，在这个过程中，我还 是有注意区分远景、全景、中景、近景、特写镜头这几个概 念的，还有需要俯摄或仰摄的时候还是做好这些角度上的拍 摄问题。通过这次摄像，我对于固定镜头还是加深了一定的理解 了。固定镜头，顾名思义，镜头是静止的，而镜头以内的人 像或物体是运动的，所以，在拍摄固定镜头时，同一个镜头 要注意镜头内的物体或人像的活动范围必须在镜头内，或者 说，是在自己预想的范围内，绝不能超出范围以致与后面的 镜头搭不上。在我们的这次作业中，在拍女主角和男同事的 镜头时就必须注意到这一点，一个固定镜头中，两人从镜头 远处走到镜头较近处这前后，两人的头部必须都在镜头内， 所以，拍摄前，固定好镜头后，广告中的两人必训注意开始 的位置和结束的位置，并在适当的时候完成动作和对白。总 的来说，我认为固定镜头是要配合摄像主体来设定的，虽然 镜头固定不动，背景固定，但它却还能把摄影主体能动的表 现出来。这次摄像中，我发现了以下问题： 1、取景要合适，整 个场景要协调，不能因为遇到某些问题就生硬地不按时空方 位拍摄， 这样会使得广告不真实。 2、每个镜头光线要协调， 在时而晴天时而阳关明媚的天气影响下，更要注意这光线问 题，有得时候不以为意，等到全部镜头整合在一起就会发第 1 页共 2 页现问题，这就后悔莫及了。 3、一个好的广告，除了设 备好，镜头好，演员的表现力也是很重要的，广告要表达的 内容都在演员身上，所以，演员的选取很重要。4、配音问题是我们遇到的最好问题了，特别是拍摄远景时，根本录不 到人的说话声，这就要我们在后期工作中多加油了。我认为 即使在拍摄中能录到声音，也不是一件好事，因为每个镜头 的不一样，整合以后出来的效果不如后期全部录音的效果好。 5、假如拍摄时间无法预计，最好有设备的备用电池，以防 没电而浪费不必要的时间。6、在小组合作中，拍摄中的每个人都有自己的见解， 我认为很有必要听取每个人的意见，而不是固执己见，这样 的一个团体才能更好的完成团体的作业。第 2 页共 2 页篇三：实验 6 固定镜头与运动镜头拍摄 课程名称： 数码摄影与摄像 专 业：数字媒体技术班 级： XX 级 1 班学 号： XX222101 姓 名： 王 梦 雨实验序号 实验项目实验地点实验学时 实验类型指导教师 06 固定镜头与运动镜头拍摄 室内外 2 验 证性 宋权华XX年11月27 日实验 6 固定镜头与运动镜头拍摄6.1 实验目的1 掌握固定镜头的拍摄以及体会其镜头表现力。2掌握变焦距镜头摄像中推拉镜头的拍摄以及体会其 镜头表现力。3掌握移镜头、跟镜头等的拍摄以及体会其镜头表现 力。6.2 实验器材1 、索尼 HVR-A1C 摄录一体机一台、电池一只（备用电 池一只）、Mini DV录像带一盘、三脚架一副、白纸一张2、摇臂、滑轨6.3 实验内容1. 实验内容（ 1 ）拍摄机位移动的推、拉镜头。（ 2）拍摄焦距变化的推、拉镜头。（ 3）拍摄摇镜头。（ 4）总结推、拉、摇镜头的不同表现力。（5）使用滑轨进行运动拍摄。（6）使用摇臂进行运动拍摄。2. 实验要求：本次实验分组进行；每组成员 4-6 人。6.4 实验步骤1. 固定镜头的拍摄（ 1）面对被摄体，两脚自然分开与肩同宽，身体挺直 站立，重心落在两脚中间。（ 2）右肩扛摄像机， 右手穿过变焦距镜头上的带子 （这 根带子将在操作变焦距镜头时， 帮助稳定摄像机） 握住手柄， 左手握住手动聚焦环。（ 3）眼睛贴在寻像器上，用右耳靠近监听喇叭监听音 频。（ 4）拍摄时尽量屏住呼吸，或使用腹式呼吸，胸部不 动，呼吸均而浅。（ 5）使用变焦距镜头的广角端，拍摄前方固定景物20秒，要求尽量保持画面稳且水平。 （以寻像器的边框为准来 衡量，画面中的水平线与寻像器的横边平行，垂直线与寻像 器边缘平行）（ 6）使用变焦距镜头的长焦端，拍摄前方固定景物20秒，要求尽量保持画面平且水平。 （以寻像器的边框为准来 衡量，画面中的水平线与寻像器的横边平行，垂直线与寻像 器边缘平行）2. 推镜头拍摄机位移动的推镜头（ 1 ）将摄像机架在三脚架上，固定好机器和三脚架水 平和上下摇动（2）松开三角架滚轮刹 （ 原文来自： 小 草 范 文 网: 固定镜头的实验报告 ） 车。（ 3）调整好三脚架滚轮的滑动方向，使其滑动方向保 持一致。（ 4 ）左手握着三脚架手柄，右手握着摄像机调焦环， 观察寻像器（5）选准前方一拍摄主体，确定好起幅与落幅的构图（6）要求起幅与落幅的拍摄时间各为5 秒。（7）向前匀速推进，拍摄推镜头时间8 秒。注意在推进的过程中，画面构图应始终保持主体在画面 构图中心的位置；强调落幅是推镜头的重点；推进速度要与 画面内的情绪和节奏一致。拍摄焦距变化的推镜头（ 1 ）将摄像机架在三脚架上，固定好机器和三脚架水 平和上下摇动。（2）刹住三角架滚轮。（ 3）左手握着摄像机调焦环，右手按着摄像机电动调焦按钮，观察寻像器（ 4）选准前方一拍摄主体， 确定好起幅与落幅的构图 要求起幅与落幅的拍摄时间各为 5 秒。（ 5）按动变焦按钮，画面由广角变到长焦，拍摄推镜 头时间 8 秒。注意为保持在推进过程中画面清晰，画面焦点应以落幅 画面中的主体为基准。推镜头的不同表现力（1）拍摄一推镜头，表现众多人群中的重要人物。（ 2）拍摄一推镜头， 引导观众注意一物体的细节部分。（3）拍摄一推镜头，从介绍人物所处的环境到整体人 物再到人物的一个具体细节。（ 4）拍摄一推镜头，从一运动人物的全景到中景再到 特写，形成前进式蒙太奇句子。（ 5）拍摄一推镜头，用急推的方式表现一种紧张和不 安的气氛。（ 6）拍摄一推镜头， 表现迎面走来的人以加强其动感。（ 7）拍摄一推镜头， 表现逆向走去的人以减弱其动感。3. 拉镜头拍摄机位移动的拉镜头（ 1 ）将摄像机架在三脚架上，固定好机器和三脚架水平和上下摇动（2）松开三角架滚轮刹车。（ 3）调整好三脚架滚轮的滑动方向，使其滑动方向保 持一致。（ 4 ）左手握着三脚架手柄，右手握着摄像机调焦环， 观察寻像器。（ 5）选准一拍摄主体，确定好起幅与落幅的构图。要 求起幅与落幅的拍摄时间各为 5 秒。（ 6）向后匀速拉出，拍摄拉镜头时间8 秒。拉镜头与推镜头在技术上应注意的问题大致相同。 拍摄焦距变化的拉镜头（ 1 ）将摄像机架在三脚架上，固定好机器和三脚架水 平和上下摇动。（2）刹住三角架滚轮。（ 3）左手握着摄像机调焦环，右手按着摄像机电动调 焦按钮，观察寻像器。（ 4）选准一拍摄主体，确定好起幅与落幅的构图。要 求起幅与落幅的拍摄时间各为 5 秒。（ 5）按动变焦按钮，画面由长焦变到广角，拍摄拉镜 头时间 8 秒。拉镜头的不同表现力（1）拍摄一拉镜头，表现所拍摄主体所处的环境。（2）拍摄一拉镜头，从开始主体拉出，在拉出的过程 中不断加入视觉元素同时改变构图形式。（ 3）拍摄一拉镜头，使起幅的主体与落幅的主体形成 意义上对比关系。 （如在草地上玩耍的人到“请不要践踏芳 草”的广告牌）（ 4 ）拍摄一拉镜头，从被摄体的不完整到完整，给观 众一种“原来是 ?”的满足。（ 5）拍摄一拉镜头， 从一运动人物的小景别到大景别， 形成一种后退式蒙太奇的作用。（ 6）拍摄一拉镜头，用急拉的方式表现一种紧张和不 安的气氛。（7）拍摄一拉镜头，设计成使其能作为一些片子的结 尾镜头表现。4. 摇镜头水平摇镜头的拍摄（ 1 ）将摄像机架在三脚架上，固定好机器和三脚架上 下摇动，松开水平摇动的旋钮。（2）刹住三角架滚轮。（ 3）左手握着摄像机调焦环，右手握住三脚架手柄，观察寻像器（ 4）选择一个较大范围场景，确定好起幅与落幅的构 图。要求起幅与落幅的拍摄时间各为 5 秒。（5）水平摇动摄像机，拍摄时间为8 秒。注意在摇动的过程中应当画面运动平稳、起幅落幅准确、 摇摄速度均匀。垂直摇镜头的拍摄（ 1）摄像机架在三脚架上，固定好机器和三脚架水平 摇动，松开垂直摇动的旋钮。（2）刹住三角架滚轮。（ 3）左手握着摄像机调焦环，右手握住三脚架手柄， 观察寻像器（4）选择一个具有一定垂直高度的主体作为拍摄对象， 确定好起幅与落幅的构图。 要求起幅与落幅的拍摄时间各 为 5 秒。（ 5）垂直摇动摄像机（从上到下或从下到上） ，拍摄时 间为 8 秒。注意在摇动的过程中应当画面运动平稳、起幅落幅准确、 摇摄速度均匀。追摇镜头的拍摄（ 1）摄像机架在三脚架上，固定好机器和松开三脚架水平摇动垂直摇动的旋钮。（2）刹住三角架滚轮。（ 3）左手握着摄像机调焦环，右手握住三脚架手柄， 观察寻像器；这时特别要注意设备安全。（4）选择长焦端。（5）选择一个运动物体。（ 6 ）追随这一物体开始拍摄，摇动的方向、角度、速 度均以这个被摄动体为依据。摇镜头的不同表现力