河北省中考化学总复习 第2部分 热点题型4 STSE型课件

热点题型四热点题型四STSESTSE型型STSE(科学、技术、社会、环境的英文首字母科学、技术、社会、环境的英文首字母)型试题的命制，型试题的命制，是课程改革的理念在试卷中最突出的体现之一。其特点是将课本是课程改革的理念在试卷中最突出的体现之一。其特点是将课本中的重要知识点通过真实情境呈现，使试题内容中的重要知识点通过真实情境呈现，使试题内容“有血有肉有血有肉”，使学生感到使学生感到“化学就在我们身边化学就在我们身边”。这些内容在河北中考理综试。这些内容在河北中考理综试卷的各种题型里都有呈现，且年年必考，最具代表性的试题，如卷的各种题型里都有呈现，且年年必考，最具代表性的试题，如每年的第每年的第1题、第题、第29题等。题等。【命题规律【命题规律】【命题意图【命题意图】其命制意图是让学生在真实的情境中发现问题、思其命制意图是让学生在真实的情境中发现问题、思考问题、解决问题，培养学生理论联系实际的能力，使考问题、解决问题，培养学生理论联系实际的能力，使学生对化学保持浓厚的、持久的兴趣，为学生的学生对化学保持浓厚的、持久的兴趣，为学生的“后续后续学习学习”和和“终身学习终身学习”奠定基础。奠定基础。【备考方法【备考方法】由于此类试题中的情境均来自于由于此类试题中的情境均来自于“STSE”，因此，在备，因此，在备考过程中，应尽可能找出初中化学知识与考过程中，应尽可能找出初中化学知识与“STSE”的联系。的联系。比如环境问题、能源问题、食品添加剂问题等，对于层次较比如环境问题、能源问题、食品添加剂问题等，对于层次较高的知识如化学方程式，记忆时，要将其反应原理与生活实高的知识如化学方程式，记忆时，要将其反应原理与生活实际联系在一起，例如：际联系在一起，例如：1CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2：实验室制二：实验室制二氧化碳、除水垢、清洗长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁所氧化碳、除水垢、清洗长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁所产生的白色物质。产生的白色物质。【备考方法【备考方法】2CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O：鉴别二氧化碳，：鉴别二氧化碳，长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁产生白色不溶物的原因，长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁产生白色不溶物的原因，用熟石灰抹墙，用三合土砌砖抹墙，为使鸡蛋保鲜，在蛋壳用熟石灰抹墙，用三合土砌砖抹墙，为使鸡蛋保鲜，在蛋壳上涂上饱和石灰水。上涂上饱和石灰水。3Ca(HCO3)2=CaCO3H2OCO2：烧开水可：烧开水可将硬水软化，溶洞中的石笋、石柱的形成原理等。将硬水软化，溶洞中的石笋、石柱的形成原理等。4Fe2O36HCl=2FeCl33H2O，Fe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O：用盐酸或稀硫酸除铁锈：用盐酸或稀硫酸除铁锈【答题技巧【答题技巧】如果是选择题，就要做到轻如果是选择题，就要做到轻“情境情境”(轻视题干所叙轻视题干所叙述的事件述的事件)、重、重“设问设问”(关注问的是什么关注问的是什么)、慎、慎“选选项项”(仔细分析后找出符合题意的选项仔细分析后找出符合题意的选项)。【中考预测【中考预测】鉴于课程改革正在不断深入，鉴于课程改革正在不断深入，“培养学生的科学素培养学生的科学素养养”将会进一步加强，因此，在将会进一步加强，因此，在2018年中考中，此类试年中考中，此类试题出现的概率会进一步增大。题出现的概率会进一步增大。化学与生活息息相关，下列做法不合理的是化学与生活息息相关，下列做法不合理的是() A. 用食醋浸泡能除去暖水瓶内的水垢用食醋浸泡能除去暖水瓶内的水垢 B. 多吃蔬菜水果以补充人体所需维生素多吃蔬菜水果以补充人体所需维生素 C. 蚊虫叮咬后，抹点肥皂水能够缓解痛痒蚊虫叮咬后，抹点肥皂水能够缓解痛痒 D. 家庭使用的燃气泄漏后，应立即打开排风扇家庭使用的燃气泄漏后，应立即打开排风扇D案例题型案例题型1 家庭生活中的化学家庭生活中的化学【探解法【探解法】逐一阅读分析各个选项后发现，逐一阅读分析各个选项后发现，A选项合理，因为水垢选项合理，因为水垢(主要主要成分为碳酸钙和氢氧化镁成分为碳酸钙和氢氧化镁)能与醋酸反应溶解在水中而被除能与醋酸反应溶解在水中而被除去；去；B选项合理，因为水果和蔬菜中维生素含量较多；选项合理，因为水果和蔬菜中维生素含量较多；C选选项合理，因为蚊虫叮咬后，其分泌物呈酸性，而肥皂水呈碱项合理，因为蚊虫叮咬后，其分泌物呈酸性，而肥皂水呈碱性；性；D选项不合理，因为打开电器开关时产生的电火花会将选项不合理，因为打开电器开关时产生的电火花会将泄漏的燃气点燃。故泄漏的燃气点燃。故D选项符合题意。选项符合题意。此题是以家庭生活中的事件为命题素材，考查学生对与化学此题是以家庭生活中的事件为命题素材，考查学生对与化学相关的生活常识的认识。河北中考卷面里一般将此类试题呈相关的生活常识的认识。河北中考卷面里一般将此类试题呈现在第现在第1题中，考查内容基本都是判断生活中的一些常见做题中，考查内容基本都是判断生活中的一些常见做法是否符合科学道理。法是否符合科学道理。【寻考法【寻考法】食品安全与人的健康密切相关，下列做法会危害人食品安全与人的健康密切相关，下列做法会危害人体健康的是体健康的是()A做菜时用铁强化酱油调味做菜时用铁强化酱油调味B用甲醛溶液浸泡水产品用甲醛溶液浸泡水产品C食用面条时放入少量食醋食用面条时放入少量食醋D在煲好的鸡汤中放入适量加碘食盐在煲好的鸡汤中放入适量加碘食盐B针对训练针对训练1【解析【解析】 本题涉及化学与健康的内容，逐一分析，不难找本题涉及化学与健康的内容，逐一分析，不难找出答案。食用铁强化酱油可以补充人体所需的铁出答案。食用铁强化酱油可以补充人体所需的铁元素，元素，A正确；甲醛能破坏蛋白质的结构，使组成正确；甲醛能破坏蛋白质的结构，使组成人体的蛋白质变性，人体的蛋白质变性，B错误；食用面条时加入少量错误；食用面条时加入少量食醋可以增强人的食欲，帮助消化，食醋可以增强人的食欲，帮助消化，C正确；食用正确；食用加碘食盐可以补充人体所需的碘元素，防止出现加碘食盐可以补充人体所需的碘元素，防止出现甲状腺肿大，甲状腺肿大，D正确。正确。中考预测中考预测1化学与生活密切相关。生活中，下列做法不正确的是化学与生活密切相关。生活中，下列做法不正确的是 ( )A食用牛奶补充蛋白质食用牛奶补充蛋白质B用聚氯乙烯塑料包装食品用聚氯乙烯塑料包装食品C用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶D食用含钙食品预防骨质疏松食用含钙食品预防骨质疏松C【解析【解析】聚氯乙烯塑料有一定的毒性，所以不能用于包装食品。聚氯乙烯塑料有一定的毒性，所以不能用于包装食品。(2014河北河北)下列过程中发生了化学变化的是下列过程中发生了化学变化的是()A给轮胎打气给轮胎打气B粮食酿成酒粮食酿成酒C铁水铸造成锅铁水铸造成锅D过滤粗盐水过滤粗盐水B案例题型案例题型2 变化的判断变化的判断近年来，化学变化和物理变化的判断是河北中考的必考内容，近年来，化学变化和物理变化的判断是河北中考的必考内容，结合生产、生活中常见的事件、现象或常识对考点进行考查。结合生产、生活中常见的事件、现象或常识对考点进行考查。该题涉及的知识点为：物理变化和化学变化的判断。该题涉及的知识点为：物理变化和化学变化的判断。【寻考法【寻考法】【探解法【探解法】给轮胎打气过程中没有新物质生成，所以是物理变化；粮食给轮胎打气过程中没有新物质生成，所以是物理变化；粮食酿成酒过程中产生的酒精是反应前没有的，因此该变化有新酿成酒过程中产生的酒精是反应前没有的，因此该变化有新物质生成，是化学变化；铁水铸造成锅的过程中只是状态外物质生成，是化学变化；铁水铸造成锅的过程中只是状态外形的变化，没有新物质生成，所以是物理变化；过滤是通过形的变化，没有新物质生成，所以是物理变化；过滤是通过物理方法将固液混合物分离开的一种操作，没有新物质生成，物理方法将固液混合物分离开的一种操作，没有新物质生成，所以是物理变化。故选所以是物理变化。故选B。下列常见的现象，都属于化学变化的一组是下列常见的现象，都属于化学变化的一组是()A汽油挥发，酒精燃烧，蜡烛熔化汽油挥发，酒精燃烧，蜡烛熔化B植物腐烂，铁钉生锈，拧干衣服植物腐烂，铁钉生锈，拧干衣服C百炼成钢，面包发霉，绿色植物的光合作用百炼成钢，面包发霉，绿色植物的光合作用D金属导电，玻璃破碎，动植物的呼吸作用金属导电，玻璃破碎，动植物的呼吸作用C针对训练针对训练2【解析【解析】判断化学变化的标准是有没有新物质生成。根据判断化学变化的标准是有没有新物质生成。根据此标准对各个选项分析可知，此标准对各个选项分析可知，C选项中，铁炼成钢选项中，铁炼成钢是将生铁里的碳与氧气反应生成二氧化碳而除去，是将生铁里的碳与氧气反应生成二氧化碳而除去，使其含碳量减少变为钢；面包发霉是由于生成了使其含碳量减少变为钢；面包发霉是由于生成了不能食用的新物质；光合作用是植物中的水在叶不能食用的新物质；光合作用是植物中的水在叶绿素的催化作用下，与二氧化碳反应，生成糖和绿素的催化作用下，与二氧化碳反应，生成糖和氧气。因此，只有氧气。因此，只有C选项中，都生成了新的物质。选项中，都生成了新的物质。下列变化过程中只发生物理变化的是下列变化过程中只发生物理变化的是()A用燃烧法区别羊毛和合成纤维用燃烧法区别羊毛和合成纤维B高压锅使用不当引起爆炸高压锅使用不当引起爆炸 C以大米、高粱等粮食为原料酿酒以大米、高粱等粮食为原料酿酒D铜制品在潮湿的空气中变成铜绿铜制品在潮湿的空气中变成铜绿B中考预测中考预测2【解析【解析】四个选项中，四个选项中，A、C、D均与化学反应有关，而高压锅的爆炸均与化学反应有关，而高压锅的爆炸一般是由于排气孔堵塞，使得容器内气压增大所导致的，属一般是由于排气孔堵塞，使得容器内气压增大所导致的，属于物理变化。于物理变化。(2013河北河北)下列物质的用途主要由物理性质决定的是下列物质的用途主要由物理性质决定的是()A镁粉用于制作照明弹镁粉用于制作照明弹B钨用于制作白炽灯丝钨用于制作白炽灯丝C小苏打用于治疗胃酸过多小苏打用于治疗胃酸过多D氮气用作焊接金属时的保护气氮气用作焊接金属时的保护气案例题型案例题型3 性质的判断性质的判断河北中考常以物质的用途、保存方法或制备为情境考查河北中考常以物质的用途、保存方法或制备为情境考查对物理性质和化学性质的判断。该题涉及的知识点为：对物理性质和化学性质的判断。该题涉及的知识点为：1.可燃物燃烧的应用；可燃物燃烧的应用；2.金属单质的用途；金属单质的用途；3.常见的盐常见的盐的用途；的用途；4.空气是宝贵的资源。空气是宝贵的资源。【寻考法【寻考法】B性质决定用途，用途体现性质。镁粉用于制作照明性质决定用途，用途体现性质。镁粉用于制作照明弹是利用镁燃烧发出耀眼的白光，镁能燃烧属于化弹是利用镁燃烧发出耀眼的白光，镁能燃烧属于化学性质；钨用于制作白炽灯丝是利用其熔点高，熔学性质；钨用于制作白炽灯丝是利用其熔点高，熔点属于物理性质；小苏打用于治疗胃酸过多是利用点属于物理性质；小苏打用于治疗胃酸过多是利用小苏打能与胃液中的盐酸反应，属于化学性质；氮小苏打能与胃液中的盐酸反应，属于化学性质；氮气用作焊接金属时的保护气是利用氮气的化学性质气用作焊接金属时的保护气是利用氮气的化学性质稳定。故选稳定。故选B。【探解法【探解法】物质的性质决定用途。下列有关说法不正确的是物质的性质决定用途。下列有关说法不正确的是()A洗洁精具有乳化功能，可以用来去除油污洗洁精具有乳化功能，可以用来去除油污B用碳素墨水写文字档案，便于长期保存用碳素墨水写文字档案，便于长期保存C火碱具有碱性，故可用于改良酸性土壤火碱具有碱性，故可用于改良酸性土壤D钛合金与人体有很好的钛合金与人体有很好的“相容性相容性”，可用于制作人工牙齿，可用于制作人工牙齿针对训练针对训练3C【解析【解析】“结构决定性质，性质决定用途结构决定性质，性质决定用途”是化学研究最常用的思维是化学研究最常用的思维方法之一。根据题意，方法之一。根据题意，C选项不正确，因为改良酸性土壤应选项不正确，因为改良酸性土壤应该用熟石灰该用熟石灰(溶解度小溶解度小)，而不能用碱性强且溶解度大的火碱。，而不能用碱性强且溶解度大的火碱。下列实验方案不能达到目的的是下列实验方案不能达到目的的是()A用用Na2SO4除去除去NaCl中的中的BaCl2B用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛线用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛线C用点燃的方法除去用点燃的方法除去CO2中的中的COD用水鉴别用水鉴别NH4NO3和和NaOH固体固体中考预测中考预测3C【解析【解析】做此题的关键是要清楚相关物质的性质，才能利用物质的性做此题的关键是要清楚相关物质的性质，才能利用物质的性质来分析实验方案是否符合科学原理，最终达到判断实验方质来分析实验方案是否符合科学原理，最终达到判断实验方案是否可行的目的。据此可知，案是否可行的目的。据此可知，C方案无法完成，要去除二方案无法完成，要去除二氧化碳中含有的少量的一氧化碳，没有氧气，无法点燃。氧化碳中含有的少量的一氧化碳，没有氧气，无法点燃。(2004河北河北)以下说法不符合客观事实的是以下说法不符合客观事实的是()A晒盐时，风吹日晒都有利于氯化钠晶体的析出晒盐时，风吹日晒都有利于氯化钠晶体的析出B为了防止肥效的降低，在施用碳铵后不能立刻浇水为了防止肥效的降低，在施用碳铵后不能立刻浇水C点燃不纯的氢气可能发生爆炸点燃不纯的氢气可能发生爆炸D在蔬菜大棚中，适量补充在蔬菜大棚中，适量补充CO2有利于农作物的生长有利于农作物的生长案例题型案例题型4 生产实际中的化学生产实际中的化学B对生活中的化学物质的考查常出现在河北中考选择题中，对生活中的化学物质的考查常出现在河北中考选择题中，但为了尽可能扩大知识点的覆盖面，试题中的四个选项但为了尽可能扩大知识点的覆盖面，试题中的四个选项互不关联。该题涉及的知识点为：互不关联。该题涉及的知识点为：1.晶体析出的条件；晶体析出的条件；2.化肥的使用；化肥的使用；3.氢气的特性；氢气的特性；4.二氧化碳的用途。二氧化碳的用途。【寻考法【寻考法】【探解法【探解法】此题的四个选项涉及四种物质：食盐、碳铵、氢气、二此题的四个选项涉及四种物质：食盐、碳铵、氢气、二氧化碳，因此只要了解四种物质的性质和用途便可顺利氧化碳，因此只要了解四种物质的性质和用途便可顺利解答。由于食盐的溶解度受温度变化的影响不大，因此，解答。由于食盐的溶解度受温度变化的影响不大，因此，其结晶的方法宜采用减少溶剂的方法，故其结晶的方法宜采用减少溶剂的方法，故A符合客观事符合客观事实；化肥一般都需要在水存在的情况下才能被农作物吸实；化肥一般都需要在水存在的情况下才能被农作物吸收，因此收，因此B不符合客观事实；氢气等易燃易爆气体在点燃不符合客观事实；氢气等易燃易爆气体在点燃前必须验纯，若不纯会引发爆炸，故前必须验纯，若不纯会引发爆炸，故C符合客观事实；符合客观事实；因为二氧化碳是绿色植物生长的必需物质，故因为二氧化碳是绿色植物生长的必需物质，故D符合客符合客观事实。观事实。下列措施或方法中，不能达到预期目的的是下列措施或方法中，不能达到预期目的的是()A用熟石灰降低土壤的酸性用熟石灰降低土壤的酸性B用锅盖盖灭油锅中的火焰用锅盖盖灭油锅中的火焰C用木炭除去冰箱中的异味用木炭除去冰箱中的异味 D用水经常冲洗自行车防锈用水经常冲洗自行车防锈针对训练针对训练4C【解析【解析】用水冲洗自行车不但不能防止生锈，若不及时擦干，用水冲洗自行车不但不能防止生锈，若不及时擦干，反而更容易生锈，所以，反而更容易生锈，所以，D选项的做法不能达到预期选项的做法不能达到预期目的。目的。对下列生活中的一些做法的解释不合理的是对下列生活中的一些做法的解释不合理的是()A.铵态氮肥不能与草木灰混合使用，是由于二者反应会降低肥效铵态氮肥不能与草木灰混合使用，是由于二者反应会降低肥效B.街道上的路灯同时亮、同时熄灭，是由于它们的连接方式是串联街道上的路灯同时亮、同时熄灭，是由于它们的连接方式是串联C.门把手都安装在离门轴远的一端，是根据杠杆的知识，使人开门省力门把手都安装在离门轴远的一端，是根据杠杆的知识，使人开门省力D.铁丝在氧气中能燃烧在空气中不能燃烧，是由于空气中氧气的浓度小铁丝在氧气中能燃烧在空气中不能燃烧，是由于空气中氧气的浓度小中考预测中考预测4B【解析【解析】逐一分析四个选项，逐一分析四个选项，A、C、D的解释均合理，而在的解释均合理，而在B选项中，选项中，街上路灯同时亮或熄灭是因为共用一个控制开关，并非串联，街上路灯同时亮或熄灭是因为共用一个控制开关，并非串联，照明电路一般为并联。照明电路一般为并联。(2011河北河北)化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。(1)将面粉、食盐、食用油将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中，能形成溶液的是种物质分别加入水中，能形成溶液的是_，再分别加入洗洁精振荡，能出现乳化现象的是，再分别加入洗洁精振荡，能出现乳化现象的是_。(2)净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的_性。生活中性。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的是方法是既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的是方法是_。(3)金属钛金属钛(Ti)及钛的合金被认为是及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料。地壳中的世纪重要的金属材料。地壳中的钛主要以氧化物的形式存在，其中钛元素的化合价是钛主要以氧化物的形式存在，其中钛元素的化合价是4价，该氧化价，该氧化物的化学式为物的化学式为_。(4)防止铁制品锈蚀需要了解铁锈蚀的条件。铁锈蚀的条件是：防止铁制品锈蚀需要了解铁锈蚀的条件。铁锈蚀的条件是：_。案例题型案例题型5 身边的化学身边的化学食盐食盐食用油食用油吸附吸附煮沸煮沸TiO2铁与水铁与水和氧气同时接触和氧气同时接触近年来，河北省中考第近年来，河北省中考第29小题的命制，一般选取零散的小题的命制，一般选取零散的身边的化学物质，把它们的性质与用途的关联关系作为身边的化学物质，把它们的性质与用途的关联关系作为考查内容，对学生的能力要求相对较低。该题主要涉及考查内容，对学生的能力要求相对较低。该题主要涉及的知识点有：的知识点有：1.溶液；溶液；2.乳化现象；乳化现象；3.水的净化；水的净化；4.金属金属材料材料(钛合金钛合金)；5.化学式；化学式；6.金属的锈蚀金属的锈蚀(铁生锈铁生锈)。【寻考法【寻考法】【探解法【探解法】知道溶液的定义和乳化与溶解的区别便可知食盐能溶解知道溶液的定义和乳化与溶解的区别便可知食盐能溶解于水形成溶液，而食用油不溶于水，遇洗洁精能发生乳于水形成溶液，而食用油不溶于水，遇洗洁精能发生乳化现象。活性炭的典型作用是吸附，煮沸的作用是杀菌化现象。活性炭的典型作用是吸附，煮沸的作用是杀菌和降低水的硬度。已知钛元素和氧元素的化合价便可写和降低水的硬度。已知钛元素和氧元素的化合价便可写出化学式。铁生锈是典型的金属锈蚀问题，生锈的必要出化学式。铁生锈是典型的金属锈蚀问题，生锈的必要条件是水和氧气。条件是水和氧气。(4)小明家新装修的房间中放有几包活性炭，小明家新装修的房间中放有几包活性炭，其目的是：其目的是：_。(5)碘是人体必需的微量元素。如图所示是碘是人体必需的微量元素。如图所示是元素周期表中碘的一格，请写出从中获元素周期表中碘的一格，请写出从中获取的一条信息：取的一条信息：_。化学与生活、生产密切相关。请回答下列问题：化学与生活、生产密切相关。请回答下列问题： (1)生活中可用生活中可用_比较自来水煮沸前后的硬度。比较自来水煮沸前后的硬度。(2)生活中常用生活中常用_的方法来鉴别合成纤维和天然纤维。的方法来鉴别合成纤维和天然纤维。(3)可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是_。针对训练针对训练5肥皂水肥皂水点燃后闻气味点燃后闻气味小苏打小苏打(或碳酸氢钠或碳酸氢钠)吸附有害气体吸附有害气体碘元素的核电荷数碘元素的核电荷数(或质子数或质子数)为为53【解析】【解析】(1)检验水的硬度可用肥皂水，观察泡沫或浮渣的多少，泡检验水的硬度可用肥皂水，观察泡沫或浮渣的多少，泡沫多、浮渣少的为软水，反之则为硬水。沫多、浮渣少的为软水，反之则为硬水。(2)点燃后闻气味是鉴别合成纤维与天然纤维的最简单方法点燃后闻气味是鉴别合成纤维与天然纤维的最简单方法之一。之一。(3)满足既能制作糕点又能治疗胃酸过多的物质一般采用对满足既能制作糕点又能治疗胃酸过多的物质一般采用对人体无害的弱碱性物质。人体无害的弱碱性物质。(4)具有吸附性的活性炭可去除有害气体。具有吸附性的活性炭可去除有害气体。(5)在元素周期表的每一格里，汉字是元素名称，拉丁字母在元素周期表的每一格里，汉字是元素名称，拉丁字母表示元素符号，左上角是原子序数即核电荷数表示元素符号，左上角是原子序数即核电荷数(或质子或质子数数)，下方数字是相对原子质量。，下方数字是相对原子质量。中考预测中考预测5化学与生活密切相关。请用相关的化学知识回答下列问题：化学与生活密切相关。请用相关的化学知识回答下列问题：(1)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有有_作用。作用。 (2)牛奶中含有丰富的能促进人体骨骼生长的主要元素，此牛奶中含有丰富的能促进人体骨骼生长的主要元素，此元素是元素是_。 (3)有机合成材料的出现是材料发展史上的一项重大突破，有机合成材料的出现是材料发展史上的一项重大突破，写出日常生活中一种常见的有机合成材料：写出日常生活中一种常见的有机合成材料：_。乳化乳化钙钙塑料塑料【解析】【解析】此题所涉及的知识基本都是初中化学零散的此题所涉及的知识基本都是初中化学零散的“边角边角”知识，知识，只要了解即可作答。只要了解即可作答。(4)化肥对提高农作物的产量具有重要作用，仓库有一包久置失去化肥对提高农作物的产量具有重要作用，仓库有一包久置失去标签的化肥，为了确认其成分，进行了如下实验：取样品，标签的化肥，为了确认其成分，进行了如下实验：取样品，加入加入_混合后研磨，产生刺激性气味的气体，混合后研磨，产生刺激性气味的气体，说明该化肥为说明该化肥为_(填填“氮氮”“”“磷磷”或或“钾钾”)肥。肥。熟石灰熟石灰(或碱或碱)氮氮老师揭秘：老师揭秘：“空空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水水”是事先用两种无色溶液混合而成的。请回答下列问题：是事先用两种无色溶液混合而成的。请回答下列问题：(1)“空空”杯内涂抹的物质可能是杯内涂抹的物质可能是_溶液。溶液。(2012河北河北)在学习在学习“酸碱中和反应酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔时，老师给大家变了一个魔术术使使“水水”变色的杯子。操作过程及现象如图所示。变色的杯子。操作过程及现象如图所示。案例题型案例题型6 化学与魔术化学与魔术碱碱(如如NaOH溶液溶液) (2)此过程中发生反应的化学方程式可能是此过程中发生反应的化学方程式可能是:_。 (3)最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？_(填填“能能”或或“不能不能”)，理由是，理由是:_。化学反应常出现一些奇妙的现象，以此为情境化学反应常出现一些奇妙的现象，以此为情境的命题并不少见。此题蕴含的知识点为：的命题并不少见。此题蕴含的知识点为：1.酸酸碱中和；碱中和；2.指示剂与酸和碱的反应指示剂与酸和碱的反应(变色变色)。此类。此类试题意在考查学生理论联系实际的能力。试题意在考查学生理论联系实际的能力。【寻考法】【寻考法】NaOHHCl=NaClH2O(其他合理答案均可其他合理答案均可)不能不能酚酞在酸性溶液中也呈无色。酚酞在酸性溶液中也呈无色。【探解法】【探解法】 化学实验往往出现类似魔术的情境，解题时，化学实验往往出现类似魔术的情境，解题时，要仔细分析每一步所加物质是什么，会引起什要仔细分析每一步所加物质是什么，会引起什么现象。依此思路分析，么现象。依此思路分析，“空空”杯内涂抹的物杯内涂抹的物质可能是碱溶液质可能是碱溶液(如如NaOH溶液溶液)，无色的，无色的“水水”是酸溶液和酚酞溶液混合而成的。是酸溶液和酚酞溶液混合而成的。在一次元旦联欢会上，小明同学给大家表演一个魔在一次元旦联欢会上，小明同学给大家表演一个魔术术“凭空生烟凭空生烟”，如图所示。，如图所示。针对训练针对训练6(1)左瓶中倒入少量浓盐酸，右瓶中倒入少量浓氨水；左瓶中倒入少量浓盐酸，右瓶中倒入少量浓氨水；【解析【解析】根据实验操作及其现象可知，由于浓盐酸和浓氨水挥发出根据实验操作及其现象可知，由于浓盐酸和浓氨水挥发出的氯化氢分子和氨分子自发地、不断地运动，打开弹簧夹的氯化氢分子和氨分子自发地、不断地运动，打开弹簧夹后，两种分子在球形玻璃管中相遇发生反应，生成氯化铵后，两种分子在球形玻璃管中相遇发生反应，生成氯化铵固体，导致大量白烟产生。固体，导致大量白烟产生。(2)将两端带导管的胶塞分别盖在两个瓶上将两端带导管的胶塞分别盖在两个瓶上(盖紧，气密性好盖紧，气密性好)，同，同时打开球形玻璃管两端的弹簧夹，看到球形管里出现大量白烟。时打开球形玻璃管两端的弹簧夹，看到球形管里出现大量白烟。查阅资料可知，白烟是由于氨气与氯化氢发生反应生成固态氯化查阅资料可知，白烟是由于氨气与氯化氢发生反应生成固态氯化铵所致。写出相关反应的化学方程式铵所致。写出相关反应的化学方程式_；此实验现象表明分子具有此实验现象表明分子具有_的性质。的性质。NH3HCl=NH4Cl不断运动不断运动化学教师在课堂上做了一个小魔术：吹气生火。只见老师用嘴通化学教师在课堂上做了一个小魔术：吹气生火。只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气，不一会儿，过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气，不一会儿，棉花就燃烧起来。同学们很好奇：通常情况下，嘴中呼出的气体棉花就燃烧起来。同学们很好奇：通常情况下，嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的。为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧？是不会使棉花燃烧的。为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧？同学们已经知道：可燃物的燃烧需要两个条件：同学们已经知道：可燃物的燃烧需要两个条件：_，_；小娟同学课下询问老师知道了其中；小娟同学课下询问老师知道了其中的道理：口中吹出的气体中含有一定量的的道理：口中吹出的气体中含有一定量的CO2，棉花，棉花(脱脂棉脱脂棉)中中包裹着黄色过氧化钠包裹着黄色过氧化钠(Na2O2)，CO2与与Na2O2反应生成白色的反应生成白色的Na2CO3和和O2，同时放出大量的热，最终使棉花燃烧起来。请帮助小娟，同时放出大量的热，最终使棉花燃烧起来。请帮助小娟同学完成下列问题：同学完成下列问题：中考预测中考预测6温度达到着火点温度达到着火点与氧气接触与氧气接触【解析【解析】此题类似河北中考的探究题，但其难度不大。做此题时，不此题类似河北中考的探究题，但其难度不大。做此题时，不要急于填空，最好将试题内容全部读完后再做。此题解题关要急于填空，最好将试题内容全部读完后再做。此题解题关键是仔细分析题目给出的有用信息：棉花中有过氧化钠，此键是仔细分析题目给出的有用信息：棉花中有过氧化钠，此物质能与吹出的二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，依据此信物质能与吹出的二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，依据此信息便可顺利作答。息便可顺利作答。(1)写出写出Na2O2与与CO2反应的化学方程式：反应的化学方程式：_。(2)设计检验固体产物是否为设计检验固体产物是否为Na2CO3的实验：的实验：用用_与固体产物反应，制得气体；与固体产物反应，制得气体；将气体通入将气体通入_中，如有中，如有_生成，则证明固体物质是碳酸盐。生成，则证明固体物质是碳酸盐。2Na2O22CO2=2Na2CO3O2稀盐酸稀盐酸澄清石灰水澄清石灰水白色沉淀白色沉淀