河北省中考化学总复习 第2部分 热点题型6 概念原理型课件

热点题型六热点题型六概念原理型概念原理型概念是人类思维的触角，初中化学基本概念是解题的敲门砖，概念是人类思维的触角，初中化学基本概念是解题的敲门砖，不懂概念，解题则无从谈起。初中阶段的化学原理对实践不懂概念，解题则无从谈起。初中阶段的化学原理对实践(实验实验)具具有指导意义，主要包括化学反应原理，如金属活动性顺序、质量有指导意义，主要包括化学反应原理，如金属活动性顺序、质量守恒定律，金属锈蚀原理，化学反应基本规律，化学反应中的能守恒定律，金属锈蚀原理，化学反应基本规律，化学反应中的能量变化等，总之，化学概念和原理在河北中考命题时年年呈现，量变化等，总之，化学概念和原理在河北中考命题时年年呈现，其呈现方式可以在各种题型中，如其呈现方式可以在各种题型中，如2008年第年第2题题(溶液溶液)，2009年第年第2题题(混合物、化合物、氧化物、单质混合物、化合物、氧化物、单质)，2011年第年第2题，题，2016年第年第6题、题、27题，题，2017年第年第6、7题题此外，几乎每年的第此外，几乎每年的第36题中都会出现题中都会出现利用质量守恒定律进行的简单计算。利用质量守恒定律进行的简单计算。【命题规律【命题规律】【命题意图【命题意图】试题命制的意图是为了使学生了解概念，运用概念试题命制的意图是为了使学生了解概念，运用概念进行简单地判断和推理，同时使学生能够灵活地运用化进行简单地判断和推理，同时使学生能够灵活地运用化学原理去指导实践，解决化学实验中以及生产、生活中学原理去指导实践，解决化学实验中以及生产、生活中的实际问题，其主要目的是考查学生理论联系实际的能的实际问题，其主要目的是考查学生理论联系实际的能力。力。【备考方法【备考方法】因为课程改革后的中考命题均是在实际情境中考查学生因为课程改革后的中考命题均是在实际情境中考查学生对化学原理的应用能力，所以不要死记硬背概念，而应该结对化学原理的应用能力，所以不要死记硬背概念，而应该结合具体例子，在理解的基础上记忆。注意，不能忽略一些边合具体例子，在理解的基础上记忆。注意，不能忽略一些边角概念，如有机合成材料、复合肥料等。对于金属活动性顺角概念，如有机合成材料、复合肥料等。对于金属活动性顺序、质量守恒定律和能量守恒定律、化学反应中的能量变化序、质量守恒定律和能量守恒定律、化学反应中的能量变化以及其他化学反应基本规律的学习，应该联系具体实例进行以及其他化学反应基本规律的学习，应该联系具体实例进行理解和记忆。理解和记忆。【答题技巧【答题技巧】审题时，一定要看清问题情境所涉及的概念和原理审题时，一定要看清问题情境所涉及的概念和原理是什么，然后依据设问进行作答。在作答填空题时，要是什么，然后依据设问进行作答。在作答填空题时，要注意每道题的整体性，切忌将注意每道题的整体性，切忌将“填空填空”当成语文的当成语文的“造造句句”。【中考预测【中考预测】中考命题中直接考查概念的试题并不多，但是间接中考命题中直接考查概念的试题并不多，但是间接考查概念的试题却无处不在。由于化学原理在化学中的考查概念的试题却无处不在。由于化学原理在化学中的地位十分重要，因此对其考查力度和难度之大、频率和地位十分重要，因此对其考查力度和难度之大、频率和分值之高都是其他知识所不能企及的。毋庸置疑，分值之高都是其他知识所不能企及的。毋庸置疑，2018年的河北中考仍将继续原有的命题分布和态势。年的河北中考仍将继续原有的命题分布和态势。(2009河北河北)黑火药是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的，黑火药是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的，它属于它属于()A混合物混合物B化合物化合物C氧化物氧化物D单质单质A案例题型案例题型1 基本概念基本概念【探解法【探解法】单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物，成的纯净物，氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物，据此判断题干给出的黑火药的成分便可知其属于混合物。据此判断题干给出的黑火药的成分便可知其属于混合物。由于每道试题的审题和解答过程中肯定会用到基本概念，所由于每道试题的审题和解答过程中肯定会用到基本概念，所以说基本概念的考查几乎无处不在，但是课程改革后，河北以说基本概念的考查几乎无处不在，但是课程改革后，河北中考单独考查基本概念的试题有所减少，主要呈现在选择题中考单独考查基本概念的试题有所减少，主要呈现在选择题中。中。【寻考法【寻考法】(2017邵阳邵阳)下列物品用到的主要材料，不属于有机合成下列物品用到的主要材料，不属于有机合成材料的是材料的是()A塑胶水管塑胶水管B涤纶运动服涤纶运动服 C汽车轮胎汽车轮胎D不锈钢饭盒不锈钢饭盒D针对训练针对训练1【解析【解析】有机合成材料是用有机高分子化合物制成的材料，它有机合成材料是用有机高分子化合物制成的材料，它的诞生和发展使人类生活变得更加丰富多彩。很显然，的诞生和发展使人类生活变得更加丰富多彩。很显然，符合题意的是符合题意的是D，因为不锈钢是铁的合金，属于金属材，因为不锈钢是铁的合金，属于金属材料，不属于有机合成材料。料，不属于有机合成材料。中考预测中考预测1(2017重庆重庆)加压或降温可将氧气变成液氧，下列说法正确加压或降温可将氧气变成液氧，下列说法正确的是的是()A液氧是一种氧化物液氧是一种氧化物B液氧中的分子停止了运动液氧中的分子停止了运动C加压使分子间间隙减小加压使分子间间隙减小D氧气和液氧由不同种分子构成氧气和液氧由不同种分子构成D【解析【解析】液氧是液态的氧气，属于单质，不是氧化物，液氧是液态的氧气，属于单质，不是氧化物，A错误；分子错误；分子总是不断运动的，总是不断运动的，B错误；氧气加压或降温变成液氧，是因错误；氧气加压或降温变成液氧，是因为加压或降温后，氧分子间的间隙变小，为加压或降温后，氧分子间的间隙变小，C正确；氧气与液正确；氧气与液氧均是由氧分子构成的，氧均是由氧分子构成的，D错误。错误。(2016河北河北)下列验证下列验证Zn、Fe、Ag三种金属活动性顺序的实验三种金属活动性顺序的实验方案中方案中(“”表示未进行金属与盐溶液之间的实验表示未进行金属与盐溶液之间的实验)，不能达，不能达到实验目的的是到实验目的的是()C案例题型案例题型2 金属活动性顺序金属活动性顺序选项选项盐溶液盐溶液ABCDZnSO4溶液溶液FeAgFeFeSO4溶液溶液ZnAgZnAgNO3溶液溶液FeFe金属金属【探解法【探解法】A方案中，锌能置换出铁，说明锌排在铁前，铁能置换出银，方案中，锌能置换出铁，说明锌排在铁前，铁能置换出银，说明铁排在银前，故可行；说明铁排在银前，故可行；B方案中，铁不能置换出锌，说明方案中，铁不能置换出锌，说明铁排在锌后，银不能置换出铁，说明银排在铁后，故可行；铁排在锌后，银不能置换出铁，说明银排在铁后，故可行；C方案中，银不能置换出锌，说明锌排在银前，而锌能置换出方案中，银不能置换出锌，说明锌排在银前，而锌能置换出铁，说明锌也排在铁前，但是不能判断出银和铁的活动性强铁，说明锌也排在铁前，但是不能判断出银和铁的活动性强弱，故不能达到实验目的；弱，故不能达到实验目的；D方案中，铁不能置换出锌，说明方案中，铁不能置换出锌，说明铁排在锌后，铁能置换出银，说明铁排在银前，故可行。铁排在锌后，铁能置换出银，说明铁排在银前，故可行。金属活动性顺序的考查备受河北中考青睐，或明或暗经常呈金属活动性顺序的考查备受河北中考青睐，或明或暗经常呈现在河北中考卷面中，以选择题形式呈现居多，有时也出现现在河北中考卷面中，以选择题形式呈现居多，有时也出现在实验探究题中，难度较大。在实验探究题中，难度较大。【寻考法【寻考法】(2017临沂临沂)有有X、Y、Z三种金属，三种金属，X在常温下就能与氧气反应，在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y和和Z分别放入硝酸银分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而表面有银析出，而Y没有变化。根据以没有变化。根据以上实验事实，判断上实验事实，判断X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序三种金属的活动性由强到弱的顺序正确的是正确的是()AXYZBXZYCYZXDZYX B针对训练针对训练2【解析【解析】X在常温下就能与氧气反应，在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎在常温下几乎不与氧气反应，说明不与氧气反应，说明X的金属活动性强于的金属活动性强于Y、Z；如果把如果把Y和和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在在Z表面有银析出，而表面有银析出，而Y没有变化，说明没有变化，说明Z的金属的金属活动性强于活动性强于Y。根据以上实验事实，推断。根据以上实验事实，推断X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序正确的是三种金属的活动性由强到弱的顺序正确的是X、Z、Y。某同学按如下步骤对三种未知金属展开探究：某同学按如下步骤对三种未知金属展开探究：(1)将它们编号为：将它们编号为：X、Y、Z；(2)取样，分别加入到取样，分别加入到CuSO4溶液中，发现溶液中，发现X、Z表面出现红表面出现红色物质而色物质而Y却没有；却没有；(3)取大小相等的取大小相等的X、Z颗粒，分别加入到溶质质颗粒，分别加入到溶质质量分数相等的稀量分数相等的稀H2SO4中，发现中，发现X表面产生气泡的速度明显比表面产生气泡的速度明显比Z快。快。则则X、Y、Z的金属活动性由强到弱依次为的金属活动性由强到弱依次为()AXYZBZYXCXZYDZXYC中考预测中考预测2【解析【解析】实验步骤实验步骤(2)说明说明Y的金属活动性弱于的金属活动性弱于X、Z，步骤，步骤(3)说明说明X的的金属活动性强于金属活动性强于Z，因此，三种金属的活动性由强到弱的顺，因此，三种金属的活动性由强到弱的顺序为序为X、Z、Y。(2017邵阳改编邵阳改编)某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，并对反应后固体剩余物进行回收、利混合物制取氧气，并对反应后固体剩余物进行回收、利用，实验操作流程及数据记录如下：用，实验操作流程及数据记录如下： 请回答下列问题：请回答下列问题：生成氧气的质量是生成氧气的质量是_g。案例题型案例题型3 质量守恒定律质量守恒定律4.8 结合实验流程图示分析，反应前固体总质量为结合实验流程图示分析，反应前固体总质量为15.5 g，反应结束后，由于生成氧气，导致总质量减少到反应结束后，由于生成氧气，导致总质量减少到10.7 g，根据质量守恒定律，可以计算出生成氧气的质量为根据质量守恒定律，可以计算出生成氧气的质量为15.5 g10.7 g4.8 g。故填。故填4.8 g。【探解法【探解法】质量守恒定律的发现，为人类研究化学奠定了坚实的理质量守恒定律的发现，为人类研究化学奠定了坚实的理论基础。近几年来，全国各地均重视对此定律的考查，论基础。近几年来，全国各地均重视对此定律的考查，值得关注的是，河北中考第值得关注的是，河北中考第36题中的第一个问题都是利题中的第一个问题都是利用质量守恒定律进行简单的计算。用质量守恒定律进行简单的计算。【寻考法【寻考法】(2017宿迁节选宿迁节选)牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦剂是用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和和SiO2(SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应不溶于水也不与稀盐酸反应)。为了测定摩擦剂中。为了测定摩擦剂中CaCO3的的质量分数，通过实验测得如图所示数据：质量分数，通过实验测得如图所示数据：针对训练针对训练3 【解析【解析】根据质量守恒定律可计算出生成二氧化碳的质量为根据质量守恒定律可计算出生成二氧化碳的质量为:10 g36.5 g44.3 g2.2 g。2.2生成生成CO2的质量为的质量为_g。入少量稀盐酸，反应后再将装置放置于天平入少量稀盐酸，反应后再将装置放置于天平上，观察到上，观察到_，从而验证了质量守恒定律。若将，从而验证了质量守恒定律。若将锥形瓶改为烧杯，则不能验证质量守恒定律，锥形瓶改为烧杯，则不能验证质量守恒定律，原因是原因是_。质量守恒定律的发现对化学的发展做出了巨大贡献。质量守恒定律的发现对化学的发展做出了巨大贡献。(1)验证质量守恒定律：如图验证质量守恒定律：如图1 。先将装有药品的装置放在天平上，添。先将装有药品的装置放在天平上，添加砝码，移动游码至天平平衡，然后取下装置，用注射器向锥形瓶中加砝码，移动游码至天平平衡，然后取下装置，用注射器向锥形瓶中注注中考预测中考预测3装置装置天平平衡或指针指在分度盘的中央天平平衡或指针指在分度盘的中央或质量为或质量为72.6 g或指针左右等幅摆动或指针左右等幅摆动没有密闭或气体逸出没有密闭或气体逸出【解析【解析】如果在密闭容器内发生反应，其反应前后质量不变，但是如如果在密闭容器内发生反应，其反应前后质量不变，但是如果反应在敞口容器如烧杯中进行，生成的气体会逸出，导致果反应在敞口容器如烧杯中进行，生成的气体会逸出，导致质量减小。质量守恒的微观原理是化学反应前后原子不会改质量减小。质量守恒的微观原理是化学反应前后原子不会改变。变。(2)某反应的微观示意图如图某反应的微观示意图如图2所示。所示。X的化学式是的化学式是_。根据上述微观示意图，可得出化学根据上述微观示意图，可得出化学反应遵循质量守恒定律的本质原因是反应遵循质量守恒定律的本质原因是_。SO2化学反应前后，原子不变化学反应前后，原子不变或原子数目和种类不变或原子数目和种类不变(2017河北河北)某同学根据铜绿的成分某同学根据铜绿的成分Cu2(OH)2CO3作出猜作出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证明化碳。为证明“必须有二氧化碳必须有二氧化碳”，需要进行如图所示，需要进行如图所示实验中的实验中的() A甲和乙甲和乙B甲和丁甲和丁C乙和丁乙和丁D丙和丁丙和丁案例题型案例题型4 金属锈蚀原理金属锈蚀原理B金属的锈蚀和防护是初中化学的重要知识，也是河北中金属的锈蚀和防护是初中化学的重要知识，也是河北中考必考内容之一。金属锈蚀的考查方式一般以图片形式考必考内容之一。金属锈蚀的考查方式一般以图片形式呈现在选择题或填空题中，主要考查的是金属锈蚀条件。呈现在选择题或填空题中，主要考查的是金属锈蚀条件。【寻考法【寻考法】【探解法【探解法】此题以金属铜的锈蚀实验为素材，采用对比实验考查铜此题以金属铜的锈蚀实验为素材，采用对比实验考查铜的锈蚀条件。依题意，丁实验中由于缺少二氧化碳而不的锈蚀条件。依题意，丁实验中由于缺少二氧化碳而不能锈蚀，而甲实验因增加了二氧化碳而导致金属铜的锈能锈蚀，而甲实验因增加了二氧化碳而导致金属铜的锈蚀，因此，甲和丁的组合证明了铜的锈蚀必须有二氧化蚀，因此，甲和丁的组合证明了铜的锈蚀必须有二氧化碳参与。碳参与。(2017青岛青岛)下列防锈措施不合理的是下列防锈措施不合理的是()A钢管存放在干燥的地方钢管存放在干燥的地方B用盐水清洗菜刀用盐水清洗菜刀C及时清除铁制品表面的锈渍及时清除铁制品表面的锈渍D在铁管表面镀上一层不易锈蚀的金属在铁管表面镀上一层不易锈蚀的金属针对训练针对训练4B【解析【解析】四个选项中，四个选项中，A、C、D的方法能够防锈，而的方法能够防锈，而B选项用选项用盐水清洗菜刀，不仅不符合防锈的条件，而且还因盐盐水清洗菜刀，不仅不符合防锈的条件，而且还因盐的加入导致铁的锈蚀速率加快，故此防锈措施不合理。的加入导致铁的锈蚀速率加快，故此防锈措施不合理。下列措施或方法中，不能达到预期目的的是下列措施或方法中，不能达到预期目的的是()A用碳酸水降低土壤的碱性用碳酸水降低土壤的碱性B用设置隔离带法扑灭森林大火用设置隔离带法扑灭森林大火C用木炭除去冰箱中的异味用木炭除去冰箱中的异味D用水经常冲洗自行车防锈用水经常冲洗自行车防锈中考预测中考预测4D【解析【解析】 用水冲洗自行车，由于有空气用水冲洗自行车，由于有空气(氧气氧气)和水同时存在，和水同时存在，故容易使自行车的钢铁生锈。故容易使自行车的钢铁生锈。(2017河北河北)如图所示实验中得出的结论正确的是如图所示实验中得出的结论正确的是() A甲：水不能从杯中溢出，说明水和纸的分子之间存在引力甲：水不能从杯中溢出，说明水和纸的分子之间存在引力B乙：铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要达到着火点乙：铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要达到着火点C丙：温度计示数减小，说明丙：温度计示数减小，说明NH4NO3固体溶于水时放出热量固体溶于水时放出热量D丁：敲击音叉乒乓球被弹起，说明振幅越大音调越高丁：敲击音叉乒乓球被弹起，说明振幅越大音调越高案例题型案例题型5 燃烧的条件燃烧的条件B燃烧与灭火是生产、生活中最常见、最常用的知识，了燃烧与灭火是生产、生活中最常见、最常用的知识，了解燃烧的条件就能在灭火时选取最合适的灭火方法，因解燃烧的条件就能在灭火时选取最合适的灭火方法，因此，河北中考对此方面的考查概率很大，其考查方式一此，河北中考对此方面的考查概率很大，其考查方式一般呈现在选择题中或实验题里。但是河北中考要求般呈现在选择题中或实验题里。但是河北中考要求“一一题多点题多点”，所以，对燃烧的相关考查有时仅仅出现在选，所以，对燃烧的相关考查有时仅仅出现在选择题中的一个选项里。择题中的一个选项里。【寻考法【寻考法】此题对燃烧的考查出现在此题对燃烧的考查出现在B选项，乙实验的现象证明物选项，乙实验的现象证明物质燃烧需要达到其着火点，故正确；质燃烧需要达到其着火点，故正确；A选项与大气压强选项与大气压强有关而与分子间的引力无关，故错误；有关而与分子间的引力无关，故错误；C选项中硝酸铵选项中硝酸铵溶于水吸热，故错误；溶于水吸热，故错误；D选项说明振幅越大响度越高，选项说明振幅越大响度越高，并非音调越高，故错误。并非音调越高，故错误。,【探解法【探解法】燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好。下列说法正确的是燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好。下列说法正确的是()A布手帕不是可燃物，不能燃烧布手帕不是可燃物，不能燃烧B空气不充足，布手帕不会燃烧空气不充足，布手帕不会燃烧C布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低D白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点(2017枣庄枣庄)在毕业联欢晚会上，某同学在毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术表演了精彩魔术“烧不坏的布手帕烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，后取出他先将布手帕放入白酒中浸透，后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点针对训练针对训练5D【解析【解析】布手帕是可燃物，能燃烧，布手帕是可燃物，能燃烧，A错误；空气虽然充错误；空气虽然充足，但温度未达到布手帕的着火点，不会燃烧，足，但温度未达到布手帕的着火点，不会燃烧，B错误；一定条件下，物质的着火点是固定不变错误；一定条件下，物质的着火点是固定不变的，的，C错误；白酒中水蒸发时吸热，温度达不到错误；白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点，布手帕着火点，D正确。正确。A蜡烛燃烧需要氧气蜡烛燃烧需要氧气B蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为积分数为21%C蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气D蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为碳体积分数为84%中考预测中考预测5将燃着的蜡烛放在如图将燃着的蜡烛放在如图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化情况，如图测出密闭容器中氧气含量的变化情况，如图2所示，下列说法错所示，下列说法错误的是误的是()D【解析【解析】结合图示可知，燃烧不仅需要空气中的氧气，而结合图示可知，燃烧不仅需要空气中的氧气，而且还与氧气的含量有关，此外，还需要注意的是且还与氧气的含量有关，此外，还需要注意的是空气中除氧气外其他气体的含量，据此可知，空气中除氧气外其他气体的含量，据此可知，D选项错误，因为蜡烛熄灭后，容器中剩余的选项错误，因为蜡烛熄灭后，容器中剩余的84%的气体不只是二氧化碳，更多的还是氮气。的气体不只是二氧化碳，更多的还是氮气。