认识几和第几总

灌云县小学一年级(上)数学学习案学习内容认位置 (总第4课时)学习目标1、借助生活经验，在具体的场景里体会上下、左右、前后的位置关系，能比较准确地确定物体上下、前后的方位。2、能用上下、左右、前后正确的描述物体的所在位置，能解决日常生活中的简单问题，具有初步的位置观念。预习作业1、 预习课本9-10页，和爸爸妈妈做“想想做做”第1题的游戏；2、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。（与同学合作完成）学 习 过 程一、学情调查1、拍手游戏。上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍，上、下、前、后、左、右认得准。2、怎样来辨别左右？ 通常情况下，用来写字的是（ ）手，它所在的一边是（ ）边，另一边就叫（ ）边。3、写一写。 在 的上方写1 ，在 的下面写 2 。在 的左边写3 ， 在 的右边写4。二、合作探究学习引导（一）1、 观察主题图，图上画的是什么地方？（教室）教室里有些什么？（各组推荐一名同学说一说）2、分组开始学习活动（组内讨论）（1）国旗在黑板的什么位置？小明在小军的什么位置？（3）国旗在黑板的上面，还可以怎么说？小明在小军的前面，又可以怎样说？学习引导（二）（1）联系教室真实场景，感悟位置关系。（2）小组学生相互说一说、指一指，教室里的人或物的上下、前后的位置关系。我叫小方三、展示交流1、说说小方的左右各是谁。 2、各组汇报观察图的结果，说一说各物体位置；（各组选代表汇报）3、说一说教室里的人或物的上下、前后、左右的位置关系。四、达标检测 1、说一说大树的上下、左右各是什么？（1） 在树的_面；（2）树的_面是；(3)在树的_(前、后)面。2、红花的左边有几朵花？右边呢？ 3、说一说 4、在 的前面画，后面画，上面画，下面画。 五、总结提升1、今天这节课我们又学到哪些本领？ 先让学生互相说一说，再告诉大家。 2、回家以后，把家里各种物品间的位置关系说给你的爸爸、妈妈听一听。3、课后预习认识1-5，完成练习611题想想做做第1、2题。灌云县小学一年级(上)数学学习案学习内容认识1-5 (总第5课时)学习目标1、会认、读、写15各数；2、会用这些数表示数量在5以内的物体的个数；3、经历15各数的抽象过程，初步感受数与生活的联系。预习作业1、数一数自己文具盒里有几枝铅笔，自己组有几个小朋友；2、说说自己几岁了，会用画下来；3、预习课本第1113页，能按照要求写出1-5。学 习 过 程一、学情调查 1说说自己身上的器官 （ ）个鼻子，（ ）张嘴，（ ）只眼睛，（ ）只耳朵，（ ）只手。2说说自己组有（ ）个小朋友。 3说说家里有几口人，并用表示。二、合作探究学习引导 (一) 1、看例题场景图，说说图中的一些东西有多少吗？2、（ ）块黑板，（ ）盆花，（ ）个小朋友，（ ）个气球，（ ）个字。学习引导 (二)1、（ 1、认识“1”。并会读、会写 “ 1”可以用一个圆点表示，还可以用一个方块表示，还可以用（ ）表示？ 用“1”来说一句话吗？ 写一个很漂亮的“1”，和同桌比一比谁棒！2、认识“2”、“3”、“4”、“5”会读、会写,用数字会说一句完整的话。三、展示交流 1、写出1-5的数，按次序排在课桌上，读读这5个数。 先按从小到大读，再按从大到小读。 2、“想想做做”第1题：先看图中有什么，再数一数，连一连。 3、“想想做做”第2题：先看第一格，上面写的是几，下面涂了几个圆？你能看着每一格里上 里面的数，再在下面涂出几个圆吗？自己涂一涂。 4、在田字格中书写出1-5 5、总结：在数数时要注意点什么？四、达标检测 1、数一数，写一写。2、看数画出缺少的 3333 3个 5个 3、 一共有（ ）符号， 左边是（ ） 右边是（ ）五、总结提升 1、请同学们说说这节课有学到了什么？（1） （2） 还有不会的地方吗？请提出来： 2、拓展延伸 想知道5后面是哪个数宝宝吗？ 灌云县小学 一年级(上)数学学习案学习内容认识1-5练习课 (第6课时) 学习目标1、进一步认识1-5各数，会认、读、写1-5各数。预习作业预习几和第几学 习 过 程一、 学情调查1、上节课我们学习了哪些数？2、数一数，圈一圈。 2 3 4 4 3 5 3 2 1 6 4 5二、合作探究学习引导 (一) 1、练习写1-5各数。写在日字格里，每个字写一行。 2、完成课本12页第4题。学习引导 (二)1看第5题，自己说图意。 2、数一数，再依次数出每种要数的物体的个数学习引导 (三)完成课本12页第6题1、想：这个花瓶上应该有几朵花呀？这里又只有几朵呢？还缺几朵？三、展示交流 观察4、5、6题的情境图： 1、同桌开展活动，先按顺序排一排1-5这5张数字卡片，再按从小到大和从大到小的顺序读一读。2、数一数，说一说，有几棵树、几只苹果、几只小兔、几只小猴、几只小鸟。四、达标检测 1、看图写数。 五、总结提升 说一说，通过今天这节课的练习你有什么收获？灌云县小学一年级(上)数学学习案学习内容认识几和第几 (第7课时) 学习目标认识“几”和“第几”， 知道“几”和“第几”的不同意义。预习作业看课本1415页，说一说，会填的填一填。学 习 过 程一、学情调查 一共有（ ）只小动物在排队， 小猫排第1，大象排第（ ）， 乌龟排第（ ）， 大象 前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。二、合作探究学习引导 (一) 1、例题图：图上有几个人在买票？谁排在最前面？谁排在最后面？2、从前往后数，戴帽子的小男孩排在第几？不戴帽的男孩排第几？ 学习引导 (二)完成课本14页第1题三、展示交流1.完成课本14页第2题2.完成课本15页第3题，第4题，第5题四、达标检测1、从右边起涂色 涂3个 涂第3个 2、从左数，第四张图上有( )朵花，有3朵花的是第( )张图。 五、总结提升 通过今天这节课，你知道了什么？同桌互相说一说。灌云县小学一年级(上)数学学习案学习内容认识0 (第8课时) 学习目标1、知道0的含义，会读、写0。 2、掌握05的顺序。预习作业1、从0数到5，并看课本1617页。 2、0表示什么意思。学 习 过 程一、学情调查1、一个也没有用什么表示？二、合作探究（一）合作探究学习引导 (一) 1、自己看图，用数表示所采蘑菇的个数，看最后一只小兔一个也没采到怎么办？2、想一想，小组互相交流，应该怎样表示一个也没采到？学习引导 (二) 学习例21、观察，说一说图意。2、指导写0三、展示交流 1、小组内交流学习引导内容2、完成想想做做13题四、达标检测1、看图写数 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、14五、总结提升我今天学会0。在生活中要留心，那些地方用到了0说给大家听。灌云县小学一年级(上)数学学习案学习内容认识 = 和 和和” 或“ ” “”和“=”10 33 25 54五、总结提升1、今天这节课，你学到了什么？2、你还有什么问题想提出来吗？灌云县小学 一 年级(上)数学学习案学习内容练习一 (总第10课时) 学习目标1 知道1-5的顺序，会读、写1-5各数。2 知道0在日常生活中预习作业1、预习课本20页学 习 过 程一、学情调查1、填一填，读一读。 （ ） 4 （ ） 2 （ ） 0 2、比较大小。 42 03 513、4 2 5= 1二、合作探究学习引导 (一) 学习第1、5题学习引导 (二)学习第2题三、展示交流 1、小组内比比谁写的最好！2、填上我们学会的数字。 3 4 5= 1 0四、达标检测1、 一共有（ ）个图形，是第二个，是第（ ）个，是第（ ）个，后面有（ ）个，前面有（ ）个。2、你会给他们排队吗？ 5 2 0 3 1 4 五、总结提升 孩子们这节课你有哪些收获？还有不会的地方吗？请提出来。灌云县小学 一 年级(上)数学学习案学习内容认识69 （总第11课时） 学习目标3 认识并且会读写69，预习作业预习课本21页的例题，2122页想想做做的第1-3题学 习 过 程一、学情调查 1、先出示标有数字1、2、3、4、5、的数字卡片，学生根据出示的数练习认数、读数。并按一定的顺序排一排。2、在里填上，或35 20 45 55 44二、合作探究学习引导（一）1、 孩子们在图中观察到了什么？6名学生用手指怎么表示。用圆片怎么表示？学习引导（二）1、 图中的7个人，你能在纸上用7个吗？2、 找出8和9的数字卡片，看老师如何在“日”字格里写8和9，学生在书上描写、仿写三、展示交流1、学生伸出6个手指给同桌看看。2、你能看出6和5是什么关系吗？四、达标检测1、看数继续画4 7 9 8 6 2、填一填，再读一读。 0 1 ( ) ( ) 4 ( ) ( ) 7 ( ) ( )五、总结提升孩子们，这节课大家学的高兴吗？你学到了哪些本领？同伴给你什么帮助？告诉大家。还有什么问题需要帮助？ 灌云县小学 一 年级(上)数学学习案学习内容认识69练习课 （总第12课时） 学习目标1、认识并会读写69，掌握69的顺序。预习作业1、6前面一个数是（ ）；后面一个数是（ ）。（ ）比7大，比9小。2、预习课本2223页学 习 过 程一、学情调查 1、 比多（ ）个 比少（ ）个。2、看着直尺说一说，3离0近一些还是离8近一些。二、合作探究学习引导（一）按顺序填一填。58与有什么关系？与有什么关系？学习引导 (二)在里填上“”或“”。27 59 87 60三、展示交流1、学生说说7与8有什么关系？8与9有什么关系？ 2、一共有多少个图形, 是第2个, 是第( )个, 是第( )个,前面有( )个图形, 后面有( )个图形。四、达标检测1、看着直尺体说一说。3离5近一些还是离8近一些？2、在里填上“”、“”或“”。 79 66 90 68 24 00五、总结提升 1、请同学们说说这节课有哪些收获？还有不会的地方吗？请提出来灌云县小学一年级(上)数学学习案学习内容认识10 (总第13课时) 学习目标学会10的数数，认数、读数、写数，比较大小.预习作业看课本2324页，说一说，会填的填一填。学 习 过 程一、学情调查 1、数一数自己的手指一共有多少个？2、写数 1 2二、合作探究 展示交流学习导引 (1) 1、看情景图，数一数有几个小朋友。 2、写2个10，读一读，再学习10。学习导引 (2) 1、做“想想做做”第一题。 2、每个学生数10根小棒捆成一捆。10个一就是1个十。（二）展示交流 1、每小组选一人上黑板比赛写10三、达标检测1、填数。0 2 3 7 9 。2、接着画，画满10个图形 3、请你填上“”或“”10 8 610 95 四、总结提升1、请小朋友们说说这节课认识了哪位新的数字朋友？灌云县小学一年级(上)数学学习案学习内容 练习二 (总第14课时) 学习目标1.掌握10以内数的大小顺序。2.理解“左、右；第几、几个；中间、都”等词的数学含义，解决数学问题。预习作业看课本25页，会做的做一做。 学 习 过 程一、学情调查 1.你的左边、右边各是谁？ 2、比5小的数有（ ），有（ ）个，比6大的数有（ ），7比（ ）小。二、合作探究学习引导 (一) 1、填一填： （1）从左边向右边读一读，你发现有什么规律？组内说一说。 从右向左呢？学习引导 (二) 1、数一数、填一填 2、交流：你是怎样找中间的一个苹果的？ “它”指哪一个苹果？“左右两边都有4个”是说左边有（ ）个，右边也有（ ）个。三、展示交流 1、下面的题目你填了哪些数？ 四、达标检测1、一共有（ ）个图形。中间的一个图形是（ ）。它的左右两边都有（ ）个。五、总结提升 今天你学到了什么？还有哪些问题？请提出写在黑板上，我们下堂课来解决。灌云县小学一年级(上)数学学习案学习内容 认识物体 (总第15课时) 学习目标初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道这些几何体的名称，并能识别预习作业预习课本2627页，找来身边的长方体、正方体、圆柱和球说说它们的名称。学 习 过 程1、 学情调查1、 拿出你带来的物体，说说它们各是什么图形？ 2、 认真观察，谁来说说图中你认识了哪些图形？看谁说的好？我们来比一比？2、 合作探究学习引导 (一) 1、摸一摸：你分成的几类中它们面有什么不同？分别取名为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 2、拿一拿、比一比 小组内拿出你带来的物体比一比，说一说。3、 达标检测4、 总结提升 1、 今天你认识了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）图形。 2、 长方体有（ ）个面。正方体有（ ）个面。灌云县小学一年级(上)数学学习案学习内容有趣的拼搭 (总第16课时) 学习目标让学生通过实践活动加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征认识。预习作业看课本2829页，会做的做一做。学 习 过 程一、学情调查 1、 说一说用长方体、正方体、圆柱和球，谁堆不高？ 2、用长方体、正方体、圆柱和球，看看哪一种滚得快？二、合作探究学习引导 (一) 1、拿出带来的物体堆一堆，看哪一种堆得高？看哪一种最难堆？ 2、你能用身边的物体搭成什么有趣的物品？比一比哪一组同学搭得最好看？ 3、细心数一数下面的图形中各有几个图形？ 3、 达标检测 四、总结提升1、 今天你认识了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）图形。