养成教育自查报告

枣阳市第二职业高级中学养成教育自查报告一、基本情况我校现有学生 243 人,6 个教学班 , 专业教师 26 人。生源主要来源于枣阳市各 乡镇农村学校（兴隆镇学生居多） ，这些学生大多数学习基础薄弱，学习兴趣不够 浓厚，没有养成良好的行为习惯， 思想素质还亟待提高。 为了培养学生良好行为 习惯，我校扎实开展习惯养成教育。从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提 高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。在以往抓养成教育的基础上， 进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育， 以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观。各班在 抓学生卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并 以此建立我校养成教育的长效机制。本学年，通过扎实地开展各种养成教育活动， 我校学生在行为习惯方面有了很 大的改变， 特别是卫生习惯有了明显进步。 校园里早晚都是干干净净， 看不到一 片纸、一个食品垃圾袋，教室、寝室也是打扫的干干净净，整理的整整齐齐。 整个校园面貌焕然一新。学生在学习弟子规之后也变得更有礼貌、更懂规矩了， 任何场合都表现的很有秩序， 学会了礼让， 学会了与身边的人和谐友好相处， 校 园里再也看不见打架斗殴的现象了。 以往，这些学生让老师头疼， 他们上课迟到早 退，课堂上看小说、玩游戏，几乎完全放弃了学习，自开展养成教育以后，这 些学生渐渐的有了自信心、 有了梦想，上课正规了，不再东游西逛、逃学旷课了， 学习方向明确了， 学习兴趣浓厚了， 学习劲头也更大了。 现在再走进二职高的校 园，你会看到学生在操场上舞动青春的身影、 在教室里奋笔疾书、 忘我学习的场景。 校园里干净优美的环境、文明和谐的氛围、铿锵有力的讲课声、朗朗的读书声，让你 感到这是一个优美的校园、文明的校园、和谐的校园、奋进的校园。二、主要做法（ 一 ） 、大力开展卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。 在现代社会中，它是一个人文明的表现， 既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。要求学生努力做到：1、个人卫生要做到：勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手2、校园卫生有做到：清洁区和教室、寝室每天要清扫干净，每周要进行一 次彻底的大扫除。3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。 要求教师必须做到：用实际行动引领学生，不当演说家，不当指挥家。做学 生的榜样、标兵。 1、衣着干净整洁、穿着大方得体、不浓妆艳抹进教室，不在 教室吸烟、随地吐痰。 2、积极参与到每次劳动中，与学生一起劳动。3、组织学生参加义务劳动。 4、组织学生开展劳动竞赛。 5、教育鼓励学生做力所能及的家 务劳动。（ 二 ） 、开展文明礼仪养成教育。 举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。 文明的举止是一种修养，是一种财富。要求学生做到：1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。2、见到老师、客人主动问好。 自觉使用“请、 谢谢、您好、再见、对不起” 等礼貌用语。3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。4、向别人请教，态度要诚恳。5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、 不嘲笑。7、集合出入按指定路线和顺序，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯 脚步要轻，右行礼让。8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室 要喊“报告”。9、认真做好眼保健操，姿势正确10、积极参加大课间活动，能自觉锻炼身体。 要求教师必须做到：讲普通话、说文明语，不讽刺挖苦、体罚学生，做学生 的良师益友。 1、友好的对待学生，自觉使用“请、谢谢、你好、再见、对不起 等礼貌用语。 2、组织学生开展篮球、乒乓球、羽毛球等各类文体活动，自觉参 加大课间活动，自觉锻炼身体。3、定期开展文明之星评比活动。（ 三 ） 、开展安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提， 切实增强安全意识， 时刻牢记“安全第一”的思想 是顺利开展各项活动的保障。要求学生努力做到：1、不在公路上玩耍、追逐，不骑车载人、不骑摩托车、不起快车，当心来 往车辆，做到“一停二看三通过”，走人行横道线。2、不进入施工工地和危险地段玩耍。3、没有家长的带领，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。4、不玩火，不私接电线，不触摸电器设备。5、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和花草树木的围栏上，不在走廊楼 梯等处追逐打闹。6、进行体育活动，要明确要求，听从指挥，使用体育器材要掌握要领，不 做可能威胁到自己和他人的危险动作。7、参加劳动时要注意劳动安全，擦洗门窗时，不要把身子探出窗外。8、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。9、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。学校大力宣传安全知识、 安全行为规范， 定期开展安全知识讲座、 安全排查 工作。教师、班主任必须做到：1、不定时开展安全排查工作，做到及时发现、立即制止（或整改）。 2、定期开展安全教育主题班会，及时发现问题，纠正不安 全行为习惯。 3、常与家长联系，及时、全面了解学生动态，防止不安全事故发 生。是学生文明素养（ 四 ） 、开展学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，的体现。要求学生努力做到：1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课，提倡记课堂笔记。2、课前准备好学习用品，静待老师上课。3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（ 手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳 ） 。4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，认真完成。6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。7、考试答题要细心、准确，书写规范。要求教师必须做到： 1 、书写规范，认真板书。 2、扎实备课，精心设计教案3、认真批改，耐心辅导。（五）、工作措施1、成立领导小组，具体制定、落实、实施方案。 养成教育工作领导小组组长：陈俊智副组长：张少毅成员：杨光泽 周长波 陈华民 各班主任2、职责：组长：陈俊智 全面负责养成教育工作，检查、督促各项工作开展。副组长：张少毅 任各年级养成教育讲师， 具体负责养成教育工作开展， 促各处室开展养成教育工作。成员：周长波 制订养成教育实施方案、活动计划，并负责检查和组织有 关活动；制定学生学习习惯养成就教育具体制度、 活动计划，并负责检查和组织 活动。陈华民 制定学生卫生习惯养成就教育具体制度、活动计划，并负责检查和 组织活动。杨光泽 负责养成教育活动的宣传发动工作，负责制定文明礼仪养成教育具 体制度，活动计划，并负责检查和组织活动。各班主任：依据学校计划，制定各班养成教育计划， 负责对本班的检查落实、 组织有关活动。3、班级成立学生“绿眼睛首望小组”， 及时纠正本班学生的不良行为 ; 学校 成立监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。4、将“学生行为规范养成教育”纳入循环红旗和卫生红旗评比。5、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。6、家校联手，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教 育，行成家校合力，齐抓共管的局面。7、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完 成的，需要长期不懈的努力， 因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作， 把养成教育摆在重要议事日程， 将其内容作为常规检查的主要内容， 长期进行下去（六）、实施步骤1、宣传发动阶段：（1）、利用升旗仪式作一次关于养成教育活动的动员讲话。（ 2）、提高教师认识， 在思想上统一。 各班利用班会、 板报大力宣传， 动员。（ 3 ）、引导学生学习规范， 各班从学生年龄认知特点出发， 明确各年级阶段 养成教育重点。（4）、推行“十字”礼貌用语：“请、谢谢、您好、再见、对不起”。（5） 、完成以“养成良好习惯，提升文明素质” 为主题的演讲比赛、班会。2、分步实施、强化整改阶段： 各班对照实施细则，查找不足，针对薄弱环节强化训练。注重不同类型 的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。3、总结评比阶段：综合考评，学校评出优秀学生及先进班集体进行表彰， 同时评选优秀班主任。三、存在问题。1. 学生基础比较薄弱，思想素质不高，致使各项活动进展慢且效果不佳。2. 各项管理机制健全，但是部分活动记录不全面（或过于简单）。3. 活动有方案，有计划，但是有少数活动落实不力，效果不显著。4. 部分班级活动开展不力， 学生参与的积极性不高， 班主任未能组织好各项 活动，未能起到引领示范的作用。5. 养成教育无课题研究，无实验报告，无报评获奖成果。6. 部分活动开展不够深入不够彻底，评定不及时，记载不详实。. 我校卫生习惯养成教育特色不够鲜明，还需加以改进。学习习惯养成教育效果不显著，学生的学习成绩提高较慢。四、整改措施健全管理机制，特别是学生参与管理的相关制度及领导监督执行的管理制度。严格对照方案、 计划落实各项活动， 做到负责人将活动负责到底， 做到有宣 传发动，有活动记录，有活动评价及奖励。加强卫生习惯养成教育及文明礼仪习惯养成教育，使其成为学校特色教育。开发养成教育课题研究，成立课题研究小组。建立对养成教育活动中涌现出来的模范班级，先进个人的表彰奖励制度。长期营造习惯养成教育氛围，力争把活动办成特色，办成精品。