关爱留守儿童会议记录

炉观中学关爱留守儿童工作会议记录参会人员全体行政、班主任时间205年3 月日记录人会议主题贺朝中205地点年上学期关爱留守儿童工作会会议室会议内容：校长主持会议一、 015 年上学期关爱留守儿童工作总结做得好得班级： 189、C14、C19二、 05 年下学期关爱留守儿童工作布署1、指导思想2、主要目标、主要措施1、建立留守儿童档案与联系卡、真情关爱 , “三个优先”、建立留守儿童得谈心制度4、每周要为孩子提供条件，与其父母通话一次。5、节日为孩子送上一份温馨礼物，使她们感受到“爱心妈妈”得关爱。炉观中学关爱留守儿童工作会议记录参会人员全体行政、班主任时间01年 1月 18日记录人会议主题贺朝中地点留守儿童教育经验交流会议室会议内容 :校长主持会议一、加强领导，坚持一把手亲自抓 , 实行“三先”、 “三多”得工作方法。二、建立长效机制，持之以恒地推进工作稳步前进三、把“留守儿童之家”建成孩子真正得温馨得“家”四、努力营造良好得周边环境, 促进孩子健康成长五、用活动增强“家” 得吸引力，以活动激发孩子学习动力与生命得热情，开创关爱留守儿童工作得新天地。炉观中学关爱留守儿童工作会议记录参会人员全体行政、班主任时间201年 11 月 5 日记录人贺朝中地点会议室会议主题014 年下学期关爱留守儿童工作布署会会议内容 :校长主持会议一、 14 年上学期关爱留守儿童工作总结做得好得班级： C197 、C1二、 20 年下学期关爱留守儿童工作布署1、指导思想2、主要目标、主要措施1、建立留守学生档案制度2、实施帮扶留守学生制度、建立健全教师与留守学生谈心制度。、注重对留守学生得心理健康教育白箬中学关爱留守儿童工作会议记录参会人员全体行政、班主任时间213 年5 月11 日记录人会议主题黎正光 地点 会议室构建初中留守儿童思想品德教育“四纵三横”模式会议内容：“四纵三横”育人模式中得“四纵”就是指“个体、班、年级、校”四级研究范围对象，而“三横”就是指“学生、教师、监护人”三方研究层面对象 ,即:按校、年级、班、个体四级梯度模式纵向展开研究；按学生、教师与监护人三方平等模式横向展开研究，简称“四纵三横 。注重留守儿童得教育方法 ,比如 ,从关爱着手，强化“三心”教育。用真挚得爱对待留守儿童，在工作中强化“三心 教育，即爱心、细心、恒心。留守儿童缺少父母得爱，心灵得孤寂带来了很大得精神压力。我们细心观察发现：这类学生既自尊又很自强，情况各不相同，不同家庭背景得学生性格差异较大 .所以我们在对待留守儿童得教育上还因人而宜 ,采取疏导、启发得方式，晓之以理 ,导之以法 .部分留守儿童在成长过程中 , 有时学习纪律容易出现波动、反弹，教师应持之以恒 ,锲而不舍 ,注意对她们教育得持续性、有效性，以达到促使她们健康成长得目得 .又如，有赏识得目光善待每一个留守儿童。留守儿童因为父母得疏远， 大多行为习惯差，没有学习兴趣，缺乏学生应有得朝气与活力 ,在班上往往容易受到老师得指责 , 同学得唾弃，因而失去信心。在教育中我们应该留心观察，尽力捕捉她们得闪光点，及时表扬鼓励。 让留守儿童在老师与同学赏识得目光中,有了展示自己得机会 ,在内心渐渐地形成肯定自我得意识。这种由外到内“您能行”得环境就内化成为“我能行 得积极行为 .