敞开心灵实话实说

真诚沟通 实话实说真诚是架起师生沟通的桥梁真诚是架起师生沟通的桥梁。这听起来是泛泛而谈。的确真诚是与人沟通的前提，缺乏真诚的“沟通”常常会遭遇失败。在这里我要强调的是教师要想与学生沟通，真正了解对方，以期成为学生成长路上的引路人，就必须拿出你的真诚。这里所说的“真诚”是指把自己和学生放在同等的位置上，释去双方的角色负担，以朋友间的平等、以诚相待，主动向学生敞开自己的心扉，耐心倾听对方的谈话，并及时真诚地作出回应，这样才能达到思想沟通的目的。我们的朱明宇同学。他给我的印象是对老师的话惟命是从、做事胆小，一般情况下是不会给你惹事的学生。但有一点，这位同学写字坐姿不标准，字体不端正，字迹潦草，经常练字效果也不是很好。一次，星期一来学，语文老师检查作业时，发现了一件奇怪的事情，什么事情呢？明宇同学的作业前半部分的作业，字体潦草、马马虎虎，一看就知道是他的大作，因为老师每天都检查他的作业，他的字体是什么样子，可以说老师闭上眼睛就能给他描述出来。可是后半部分，字体端正、清秀、整个给人的感觉是清爽、干净，称不上赏心悦目也差不多，明显这作业不是他写的，和他写的作业有着天壤之别。一看到这作业，他语文老师心里明白的很，这作业根本不是他写的，一定是别人替他写的。像这样的事情，如果不马上制止，他有了第一次，就会有第二次，这样这个孩子就毁了。无奈，语文老师把他叫道了办公室，询问这作业是谁替他写的。可是，明宇同学说是自己写的。老师又对他软硬兼施，又是晓之以理、动之以情，给他讲了一些道理，又给他哄着、吓唬，什么你说出来作业是谁替你写的，这次就不给家长说了，也不让你叫家长了，然后咱们再把作业不上去，就行了。老师是磨破了口舌，人家还是老主意，死要住这就是我写的。无奈之下，老师动力真格得了，语文老师说“最后再给你一次机会，不说就给你妈妈打电话。”边说变拨通了他妈妈的电话，就在电话打通的一瞬间，他终于承认作业不是自己写的，是六年级的一位好朋友帮他写的。“那你上午为什么不承认？”“我怕老师告诉我爸妈，他们知道了会打死我的。” “老师，我错了，我不应该让别人替我写做作业，更不应该哄骗老师”， “老师你不要告诉我爸妈行吗？”“老师可以不告诉你父母，但你要保证以后不会犯同样的错误。”说完，明宇同学用力地点点头，表示同意。事情的处理结果是明宇同学道歉，把自己的作业补好，并写了保证书。从那以后，明宇同学的作业交的及时了，而且上课时只要我一个眼神，他就能马上把注意力集中，学习成绩有了显著提高。与学生的交往一些小事，让我切身感受到真诚的重要，只有教师以一颗无私的爱心，真诚地付出，才能够获取学生的真诚的回报。失去了那份真诚，一切都无从谈起，更不用说是心灵的沟通了。所以我说真诚是架起师生沟通的桥梁。