中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》含反思

中班音乐优秀教案大家一起去旅行含反思设计意图：大家一起去旅行这个音乐活动主要是让孩子们了解乐曲库乞乞的旋律变化，并从一段音乐中分出不同的儿个乐句，并用肢体语言表达出来，于是我根据我们班幼儿的年龄特征，将音乐表现与旅行的生活经验相结合，让幼儿感受音乐并在游戏中学习，供给幼儿主体活动的空间，让幼儿在音乐下产生表现的激情，体验集体游戏的乐趣。活动目标：1、用肢体语言表现乐曲库乞乞旋律的变化。2、体验集体游戏的乐趣。3、培养幼儿初步的创造能力。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：旅行舞音乐：库乞乞mp3、导游旗，大黑板、粉笔一支。活动过程：一、情景导入，激发兴趣（以开火车入场）。二、说说快乐的旅行。三、初步感受音乐，大家一起快乐地库乞乞”。1、听音乐，说一说库乞乞。2、聊一聊旅行中最开心的事，喊出你的高兴。师：最开心的时候我们就一起说I库0 I库0 I库乞I乞-I 。（具体的事情从孩子们的交流中来，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。）四、通过图谱和律动进一步感受音乐。1、感受音乐旋律的变化。师:看一下，老师带你们到哪里去旅行？（播放音乐，教师随着音乐绘图谱。）教师：发现了吗? 一共要爬几次才到山顶? 谁上来指指看。音乐到哪里我们开始上山？ （反复播放音乐,教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构）。2, 跟着音乐做游戏。引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动-A段海边走走、B段”登山、C段库乞乞。层次2：教师指图谱，幼儿律动。层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。五，音乐旅行团出发旅游。教师出示导游旗，师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。六、延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。教师：除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀?课后反思：本活动主要运用形象生动的乐曲、通过师幼互动、生生互动的情景，来调动幼儿的积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。在本次活动中，我把音乐融入旅行游戏中，让幼儿体验到大家一起旅行的快乐。引导幼儿探索、思考的表达方式及让幼儿感受不同音乐旋律在旅行游戏中的表现。利用身体和小手来模拟海边走、爬高山及带团旅游等让幼儿感受音乐，同时又培养了幼儿的动作协调性，还培养了幼儿合作学习的意识。因此本活动是运用形象生动的乐曲、通过师幼互动、生生互动的情景，来调动幼儿的积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。