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第第1515课课 物质密度物质密度第第1515课课 物质密度物质密度基础盘点基础盘点热点聚焦热点聚焦专题专题 物质的密度物质的密度热点一热点一 密度是物质的一种特性密度是物质的一种特性热点二密度的测量热点二密度的测量实验探究实验探究易错警示易错警示第第1515课课 物质密度物质密度专题专题 物质的密度物质的密度 考试内容考试要求 概述物质密度的含义b 知道密度是物质的一种特性a 应用m/V 进行简单的计算c 使用天平、量筒、刻度尺等常用 工具测定固体或液体的密度b首首页页第第1515课课 物质密度物质密度【基础盘点基础盘点】 1 1物质密度的含义：某种物质物质密度的含义：某种物质_ 的的_ 叫做这种物质的密度。叫做这种物质的密度。 2 2密度是物质的一种特性：同种物质，密度密度是物质的一种特性：同种物质，密度_， 不同物质，密度一般不同物质，密度一般_。 3 3密度的定义式：密度的定义式：_ 4 4密度的单位：千克密度的单位：千克/ /米米3 3，克，克/ /厘米厘米3 3 1000 1000千克千克/ /米米3 3_克克/ /厘米厘米3 3单位体积单位体积 质量质量相同相同不同不同1 1首首页页第第1515课课 物质密度物质密度5 5密度知识的应用密度知识的应用 (1)(1)根据已知物质的密度、体积，求物体的质量：根据已知物质的密度、体积，求物体的质量： m m_ (2) (2)根据已知物质的密度、质量，求物体的体积：根据已知物质的密度、质量，求物体的体积： V V_ (3) (3)根据物体的质量和体积可以算出物质的密度，再根据物体的质量和体积可以算出物质的密度，再 通过查密度表可以鉴别是什么物质。通过查密度表可以鉴别是什么物质。V V 首首页页第第1515课课 物质密度物质密度6 6测形状规则固体测形状规则固体 利用利用_测出一些必需的数据，结合计算体积的测出一些必需的数据，结合计算体积的 公式，算出固体的体积；公式，算出固体的体积； 利用利用_测量物体的质量；测量物体的质量； 由公式由公式 就可以计算出物质的密度。就可以计算出物质的密度。 7 7测形状不规则固体测形状不规则固体 利用利用_测量物体的质量；测量物体的质量； 利用利用_或或_和液体测量不规则固体的体积；和液体测量不规则固体的体积； 由公式由公式 就可以计算出物质的密度。就可以计算出物质的密度。刻度尺刻度尺天平天平天平天平量筒量筒量杯量杯首首页页8 8量筒的使用量筒的使用 首先要观察量筒首先要观察量筒( (或量杯或量杯) )的刻度的刻度, ,知道它的知道它的_ 和和 每大格、每小格表示的体积；每大格、每小格表示的体积； 在测量体积时，量筒要平稳地放在水平桌面上；在测量体积时，量筒要平稳地放在水平桌面上； 视线要与视线要与_ 相平。相平。9 9刻度尺的使用刻度尺的使用 了解刻度尺的了解刻度尺的_(_(即量程即量程) )和刻度尺的和刻度尺的_； 正确放置，刻度尺边与被测物体对齐，不能歪斜；刻度正确放置，刻度尺边与被测物体对齐，不能歪斜；刻度 尺尺_被测对象；被测对象； 读数时，视线要与刻度尺上的刻度面读数时，视线要与刻度尺上的刻度面_。最大量程最大量程凹形液面最低处凹形液面最低处 测量范围测量范围最小刻度值最小刻度值 紧贴紧贴垂直垂直首首页页1010天平的使用天平的使用 要放置在水平的地方，游码要要放置在水平的地方，游码要_； 调节调节_ ( (天平两端的螺母天平两端的螺母) )直至指针对准中直至指针对准中 央刻度线；央刻度线； 左托盘放左托盘放_，右托盘放，右托盘放_； 添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小；添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小； 物体的质量物体的质量_ ； 取用砝码必须用取用砝码必须用_，取下的砝码应放在砝码盒，取下的砝码应放在砝码盒 中，称量完毕，应把中，称量完毕，应把_移回零点。移回零点。归零归零平衡螺母平衡螺母称量物称量物 砝码砝码 砝码质量砝码质量 游码指示的质量游码指示的质量 镊子镊子 游码游码 首首页页第第1515课课 物质密度物质密度【深化理解深化理解】 1 1汞的密度是：汞的密度是：13.613.610103 3千克千克/ /米米3 3_克克/ /厘米厘米3 3。 它表示的意思是它表示的意思是_ 。 13.613.6每立方厘米汞的质量是每立方厘米汞的质量是13.613.6克克 首首页页第第1515课课 物质密度物质密度2 2如图所示的建筑，是位于北京人民大会堂旁的国家大剧院。如图所示的建筑，是位于北京人民大会堂旁的国家大剧院。 该建筑穹顶表面积达该建筑穹顶表面积达3 310104 4m m2 2，为使如此大面积的建筑外，为使如此大面积的建筑外 壳不至过重而又坚固壳不至过重而又坚固, ,设计者选择钛金属板作主材，这是设计者选择钛金属板作主材，这是 因为钛的密度因为钛的密度_，硬度，硬度_。( (两空均选填：两空均选填：“大大” 或或“小小”) )解析解析：体积相同的不同物质质量不同，体积相同的不同物质质量不同，密度小的质量小。所以使外壳不至过密度小的质量小。所以使外壳不至过重而采用钛金属板作主材就是利用了重而采用钛金属板作主材就是利用了钛的密度小这个特点。坚固说明钛的钛的密度小这个特点。坚固说明钛的硬度大，强度高。硬度大，强度高。 大大 小小首首页页3 3( (20112011桂林桂林) )你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中 的墨水保持不变的物理量是的墨水保持不变的物理量是 ( () ) A A质量质量 B B密度密度 C C重力重力 D D体积体积 解析：解析：在使用水性笔解答中考试题时在使用水性笔解答中考试题时, ,水性笔中的墨水水性笔中的墨水 会减少，即质量和体积都会减少，所以重力也会减少会减少，即质量和体积都会减少，所以重力也会减少, , 而密度是物质的一种特性，它是保持不变的。而密度是物质的一种特性，它是保持不变的。 B B首首页页4 4( (20122012宜昌宜昌) )同学们估测教室空气的质量，所得下列结果同学们估测教室空气的质量，所得下列结果 中最为合理的是中最为合理的是( (空气密度约为空气密度约为1.29kgm1.29kgm-3-3) ) ( () ) A A2.5kg 2.5kg B B25kg25kg C C250kg 250kg D D2500kg2500kgC C解析解析: : 教室的长、宽、高大约分别为教室的长、宽、高大约分别为a a10m10m，b b6m,6m,h h3.5m,3.5m,所以教室的容积为所以教室的容积为V Vabhabh10m10m6m6m3.5m3.5m210m210m3 3, ,教室内空气的质量约为教室内空气的质量约为m mVV1.29kg/m1.29kg/m3 3210m210m3 3270.9kg270.9kg。首首页页5 5(2012(2012南昌南昌) )我省富我省富“硒硒”的矿泉水资源非常丰富，如果的矿泉水资源非常丰富，如果 要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装550g550g，则：，则： (1)(1)每个矿泉水瓶的容积至少要多少每个矿泉水瓶的容积至少要多少mL?mL? (2) (2)若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少 能装多少克的酱油？能装多少克的酱油？ ( (矿泉水矿泉水1.01.010103 3kg/mkg/m3 3；酱油酱油1.11.110103 3kg/mkg/m3 3) )首首页页(2)(2)瓶子能装液体的体积是相同的，瓶子能装液体的体积是相同的，V V酱油酱油V V水水550mL550mL，m m酱油酱油V V酱油酱油酱油酱油550mL550mL1.1g/cm1.1g/cm3 3605g605g答答:(1):(1)每个矿泉水瓶的容积至少要每个矿泉水瓶的容积至少要550mL550mL；(2)(2)若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能装至少能装605605克的酱油。克的酱油。首首页页6 6人体的密度跟水的密度差不多，由此可以估算出一个中人体的密度跟水的密度差不多，由此可以估算出一个中 学生的体积约为学生的体积约为 ( () ) A A5 5分米分米3 3 B B5050分米分米3 3 C C500500分米分米3 3 D D5.05.0米米3 3B B解析解析 ：一个中学生质量为一个中学生质量为50kg50kg，水的密度为，水的密度为1.01.010103 3千克千克/ /米米3 3，根据，根据 ，求得，求得V V5050分米分米3 3。 首首页页7 7(2010(2010乐山乐山) ) 一把汤匙的质量是一把汤匙的质量是18.4g,18.4g,体积体积8cm8cm3 3, ,则根据如则根据如 下密度表下密度表, ,可以知道做成这把汤匙的材料可能是可以知道做成这把汤匙的材料可能是 ( () ) A A铝铝 B B铜铜 C C铁铁 D D陶瓷陶瓷D D解析解析 ：已知汤匙质量是已知汤匙质量是18.4g18.4g，体积是，体积是8cm8cm3 3，根据密度，根据密度公式公式 ，求得密度为，求得密度为2.32.310103 3kg/mkg/m3 3。 物质银铜铁铝陶瓷密度(kg/m3)10.51038.91037.91032.71032.3103首首页页 (1)(1)天平放在水平台面上，游码移到零刻度，指针稳定天平放在水平台面上，游码移到零刻度，指针稳定 时的位置如图时的位置如图( (甲甲) )所示，这时应将平衡螺母向所示，这时应将平衡螺母向_ 调节，使横梁平衡。调节，使横梁平衡。 (2)(2)测量零件的质量，天平平衡时，右盘内砝码及游码测量零件的质量，天平平衡时，右盘内砝码及游码 的位置如图的位置如图( (乙乙) )所示，零件的质量是所示，零件的质量是_g_g。右右78788 8(2013(2013泰州泰州) )小华做测量某种金属零件密度的实验。小华做测量某种金属零件密度的实验。首首页页(3)(3)在量筒中注入在量筒中注入50mL50mL的水，将零件放入水中后，水面位置的水，将零件放入水中后，水面位置 如图如图( (丙丙) )所示，该零件的体积是所示，该零件的体积是_cm_cm3 3。(4)(4)该零件的密度是该零件的密度是_g/cm_g/cm3 3。 解析：解析：(1)(1)如图指针偏向左侧，说明天平的右侧上翘，如图指针偏向左侧，说明天平的右侧上翘， 平衡螺母向右移动。平衡螺母向右移动。 (2)(2)零件的质量零件的质量m m50g50g20g20g5g5g3g3g78g78g。 (3)(3)零件的体积零件的体积V V60mL60mL50mL50mL10mL10mL10cm10cm3 3。 (4)(4)零件的密度零件的密度m m/ /V V78g/10cm378g/10cm37.8g/cm7.8g/cm3 3。10107.87.8首首页页知识网络知识网络首首页页热点一热点一 密度是物质的一种特性密度是物质的一种特性【提示提示】密度是反映某种物质单位体积的质量的物理量。密度是反映某种物质单位体积的质量的物理量。 密度的概念在初中科学有着广泛的应用，是学习密度的概念在初中科学有着广泛的应用，是学习“液液 体的压强体的压强”、“固体的压强固体的压强”、“浮力浮力”等知识的基等知识的基 础。它不随质量的变化而变化，也不随体积的变化而础。它不随质量的变化而变化，也不随体积的变化而 变化，但在温度发生变化或气体被压缩过程中，密度变化，但在温度发生变化或气体被压缩过程中，密度 还是会发生变化的，需要引起注意。还是会发生变化的，需要引起注意。首首页页【例例1 1】 关于密度公式关于密度公式 ，下列说法中正确的是，下列说法中正确的是 ( () ) A A由公式可知由公式可知与与m m成正比，成正比，m m越大越大越大越大 B B由公式可知由公式可知与与m m成反比，成反比，m m越大越大越小越小 C C由公式可知物质由公式可知物质大小由大小由m m、V V来决定来决定 D D由公式可知物质的由公式可知物质的与与m m和和V V的比值相等的比值相等解析解析 密度是物质的一种特性，各种物质的密度都是一定密度是物质的一种特性，各种物质的密度都是一定的，不同物质的密度一般是不同的。物质的密度等于质量的，不同物质的密度一般是不同的。物质的密度等于质量跟体积的比值跟体积的比值( (即即 ) )，它与其质量，它与其质量m m和体积和体积V V无关。无关。 D D首首页页对点训练对点训练1 1学生使用的橡皮擦，用过一段时间后，没有发生变化学生使用的橡皮擦，用过一段时间后，没有发生变化 的是的是 ( () ) A A形状形状 B B密度密度 C C质量质量 D D体积体积B B解析解析 密度是物质的一种特性，用后橡皮擦质量减少，密度是物质的一种特性，用后橡皮擦质量减少，但还是橡皮擦，因此密度不变。但还是橡皮擦，因此密度不变。 首首页页对点训练对点训练2 2正方体铁块的底面积为正方体铁块的底面积为S S、高为、高为h h，将这块铁铸成高为，将这块铁铸成高为 2 2h h的长方体，则它的密度将的长方体，则它的密度将 ( () ) A A变大变大 B B变小变小 C C不变不变 D D不能确定不能确定 解析：解析：密度是物质的一种特性，它与形状无关。密度是物质的一种特性，它与形状无关。 C C首首页页热点二密度的测量热点二密度的测量【提示提示】密度的测量原理是密度的测量原理是 ，因此测出物质的质量，因此测出物质的质量 和体积，即可计算物质的密度。质量、体积的测量，对和体积，即可计算物质的密度。质量、体积的测量，对 所使用的工具天平、量筒的考查，多以实验的形式出现，所使用的工具天平、量筒的考查，多以实验的形式出现， 并且综合性比较强并且综合性比较强。首首页页第第1515课课 物质密度物质密度【例例2 2】 小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的 矿石的密度。矿石的密度。首首页页(1)(1)用调节好的天平测量矿石的质量，当天平平衡时，右盘用调节好的天平测量矿石的质量，当天平平衡时，右盘 中砝码和游码的位置如图甲所示，矿石的质量是中砝码和游码的位置如图甲所示，矿石的质量是_g_g。(2)(2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯， 按图乙所示方法进行测量，矿石的体积按图乙所示方法进行测量，矿石的体积_cm_cm3 3。(3)(3)矿石的密度是矿石的密度是_kg/m_kg/m3 3，从乙图，从乙图A A到乙图到乙图B B的操作的操作 引起的密度测量值比真实值引起的密度测量值比真实值_(_(填填“偏大偏大”、“偏偏 小小”或或“不变不变”) )。(4)(4)实验中测矿石体积的方法在实际生活中经常用到，请举一实验中测矿石体积的方法在实际生活中经常用到，请举一 例：例：_。首首页页解析解析：本题关键是熟悉天平、量筒的使用，知道右盘中本题关键是熟悉天平、量筒的使用，知道右盘中砝码的总质量加上游码值就是被测物体的质量，要注意砝码的总质量加上游码值就是被测物体的质量，要注意乙图乙图B B中物体拿出时沾有水，使得其体积的测量值偏大。中物体拿出时沾有水，使得其体积的测量值偏大。首首页页(1)(1)用调节好的天平测量矿石的质量，当天平平衡时，右盘用调节好的天平测量矿石的质量，当天平平衡时，右盘 中砝码和游码的位置如图甲所示，矿石的质量是中砝码和游码的位置如图甲所示，矿石的质量是_g_g。(2)(2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯， 按图乙所示方法进行测量，矿石的体积按图乙所示方法进行测量，矿石的体积_cm_cm3 3。(3)(3)矿石的密度是矿石的密度是_kg/m_kg/m3 3，从乙图，从乙图A A到乙图到乙图B B的操作的操作 引起的密度测量值比真实值引起的密度测量值比真实值_(_(填填“偏大偏大”、“偏偏 小小”或或“不变不变”) )。(4)(4)实验中测矿石体积的方法在实际生活中经常用到，请举一实验中测矿石体积的方法在实际生活中经常用到，请举一 例：例：_。175.6175.6 70 70 2.512.5110103 3 偏小偏小 曹冲称象曹冲称象首首页页对点训练对点训练3 3小明同学为测定酱油的密度，设计了下面的实验数据记小明同学为测定酱油的密度，设计了下面的实验数据记 录表格，表格中已经记录了最初烧杯和酱油的总质量，录表格，表格中已经记录了最初烧杯和酱油的总质量， 图甲显示的是他将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯图甲显示的是他将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯 和剩余酱油的总质量，图乙显示的是从烧杯中倒入量筒和剩余酱油的总质量，图乙显示的是从烧杯中倒入量筒 内酱油的体积。请根据图中显示的情况，帮助小明完成内酱油的体积。请根据图中显示的情况，帮助小明完成 实验数据表格的填写。实验数据表格的填写。首首页页解析解析根据图甲得烧杯和剩余酱油的总质量为根据图甲得烧杯和剩余酱油的总质量为115.2g115.2g，倒出酱油的体积为倒出酱油的体积为30mL,30mL,倒出酱油的质量倒出酱油的质量m m2 2m m总总m m1 1150150115.2115.234.8g34.8g，根据公式，根据公式 ，求得酱油的密，求得酱油的密度为度为1.16g/cm1.16g/cm3 3。倒出酱油的质量m2(g)烧杯和酱油的总质量m总(g)烧杯和剩余酱油的总质量m1(g)倒出酱油的体积V(cm3)酱油的密度(g/cm3)_150_34.8 34.8 115.2115.230301.161.16首首页页实验探究实验探究【例例3 3】 ( (20102010济宁济宁) )某同学在探究某同学在探究“物体的质量跟体积的关系物体的质量跟体积的关系” 的实验中：的实验中： (1)(1)他将托盘天平放在水平桌面上他将托盘天平放在水平桌面上, ,把游码移到标尺左端的把游码移到标尺左端的 “ “0”0”刻度线处刻度线处, ,观察指针的指示情况如图观察指针的指示情况如图( (甲甲) )所示所示, ,此此 时应进行的操作是时应进行的操作是_ _ _；天平横梁调平衡后；天平横梁调平衡后, ,在称物体的质量在称物体的质量 时，他在天平右盘中加、减砝码时，他在天平右盘中加、减砝码 后后, ,指针的指示情况如图指针的指示情况如图( (乙乙) )所所 示示, ,这时他应进行的操作是这时他应进行的操作是: : _ _。首首页页(2)(2)下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据 表格中记录的内容和数据，进行分析比较：表格中记录的内容和数据，进行分析比较：物体质量m/g体积V/cm3质量跟体积的比值m/V/gcm3铁块179107.9铁块2158207.9铁块3237307.9铝块154202.7铝块2108402.7铝块3162602.7首首页页铁和铝两种不同物质的相同点是：铁和铝两种不同物质的相同点是：_ _ _ _； 不同点是：不同点是：_。铁的密度为铁的密度为_。根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度 是物质的特性？是物质的特性？ 答答:_:_ _ _ _ _。首首页页(3)(3)回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且 对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一 组数据是否可以？为什么？组数据是否可以？为什么？ _ _ _ _ _首首页页解析解析：(1)(1)使用天平时，首先要调节平衡螺母使天平平衡，当使用天平时，首先要调节平衡螺母使天平平衡，当指针往右偏，说明右边重，应该调节平衡螺母往左移；在称指针往右偏，说明右边重，应该调节平衡螺母往左移；在称量时，指针的指示往左偏，说明左边的物体重，应该添加小量时，指针的指示往左偏，说明左边的物体重，应该添加小的砝码或移动游码。而题意明确表示是加减砝码后，因此只的砝码或移动游码。而题意明确表示是加减砝码后，因此只能移动游码了。能移动游码了。(2)(2)题意要求根据表格中记录的内容和数据，分析比较铁和铝题意要求根据表格中记录的内容和数据，分析比较铁和铝的不同，因此我们必须从表格数据中找出二者的相同与不同；的不同，因此我们必须从表格数据中找出二者的相同与不同；方向明确了，就不会答跑题和偏题了。方向明确了，就不会答跑题和偏题了。(3)(3)在探究实验中，多次实验可以避免偶然性，找出内在特点，在探究实验中，多次实验可以避免偶然性，找出内在特点，选取多种物质是为了从个别特征得出普遍性质。选取多种物质是为了从个别特征得出普遍性质。首首页页实验探究实验探究【例例3 3】 ( (20102010济宁济宁) )某同学在探究某同学在探究“物体的质量跟体积的关系物体的质量跟体积的关系” 的实验中：的实验中： (1)(1)他将托盘天平放在水平桌面上他将托盘天平放在水平桌面上, ,把游码移到标尺左端的把游码移到标尺左端的 “ “0”0”刻度线处刻度线处, ,观察指针的指示情况如图观察指针的指示情况如图( (甲甲) )所示所示, ,此此 时应进行的操作是时应进行的操作是_ _ _；天平横梁调平衡后；天平横梁调平衡后, ,在称物体的质量在称物体的质量 时，他在天平右盘中加、减砝码时，他在天平右盘中加、减砝码 后后, ,指针的指示情况如图指针的指示情况如图( (乙乙) )所所 示示, ,这时他应进行的操作是这时他应进行的操作是: : _ _。向左调节平衡螺母，直至指针指到向左调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央分度盘的中央 移动游码，使横梁平衡移动游码，使横梁平衡 首首页页(2)(2)下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据 表格中记录的内容和数据，进行分析比较：表格中记录的内容和数据，进行分析比较：物体质量m/g体积V/cm3质量跟体积的比值m/V/gcm3铁块179107.9铁块2158207.9铁块3237307.9铝块154202.7铝块2108402.7铝块3162602.7首首页页铁和铝两种不同物质的相同点是：铁和铝两种不同物质的相同点是：_ _ _ _； 不同点是：不同点是：_。铁的密度为铁的密度为_。根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度 是物质的特性？是物质的特性？ 答答:_:_ _ _ _ _。它们的质量与体积的它们的质量与体积的比值都是恒定的比值都是恒定的( (或它们的质量与体积成正比或它们的质量与体积成正比) ) 它们的质量与体积的比值不相同它们的质量与体积的比值不相同 7.9g/cm7.9g/cm3 3 同种物质的质量与体积的比值是恒定的，不同物同种物质的质量与体积的比值是恒定的，不同物 质的质量与体积的比值不同，这说明质量与体积的比质的质量与体积的比值不同，这说明质量与体积的比 值即密度反映了物质的特性值即密度反映了物质的特性 首首页页(3)(3)回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且 对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一 组数据是否可以？为什么？组数据是否可以？为什么？ _ _ _ _ _这样得出的结论才具有普遍性。这样得出的结论才具有普遍性。不行，收集一组数据找不出质量与体积的关系。不行，收集一组数据找不出质量与体积的关系。 首首页页对点训练对点训练4 4( (20132013鞍山鞍山) )小明和同学到汽车修理厂参加社会实践活动，小明和同学到汽车修理厂参加社会实践活动， 小明拾到一个小金属零件小明拾到一个小金属零件, ,他很想知道这个零件是什么材他很想知道这个零件是什么材 料做成的料做成的, ,就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零 件的密度。具体操作如下：件的密度。具体操作如下： (1)(1)把天平放在把天平放在_上，并将游码移至标尺左端零刻上，并将游码移至标尺左端零刻 度处，调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺度处，调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺 上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_(_(选选 填填“左左”或或“右右”) )调节。调节。水平台水平台右右首首页页对点训练对点训练(2)(2)用调节好的天平测零件的质量用调节好的天平测零件的质量, ,天平平衡时砝码的质量天平平衡时砝码的质量 及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为 _g,_g,用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件 的体积为的体积为_cm_cm3 3，由此可算得小金属零件的密度为，由此可算得小金属零件的密度为 _kg/m_kg/m3 3。(3)(3)若该零件被磨损后，它的密度将若该零件被磨损后，它的密度将_(_(选填选填“变大变大”、 “变小变小”或或“不变不变”) )。不变不变626220203.13.110103 3首首页页易错警示易错警示【例例4 4】 液态蜡凝固后，中间会凹陷下去。则蜡由液态变为液态蜡凝固后，中间会凹陷下去。则蜡由液态变为 固态时，它的体积将固态时，它的体积将_，密度将，密度将_。变小变小误解误解密度将不变密度将不变 解析解析误解的原因是认为密度是物质的一种性质，密度是误解的原因是认为密度是物质的一种性质，密度是不变的。密度是物质的一种性质没错，但物质在物态发生不变的。密度是物质的一种性质没错，但物质在物态发生变化时变化时, ,密度往往发生变化。如水密度往往发生变化。如水, ,液态时的密度是液态时的密度是1g/cm1g/cm3 3, ,变成固体冰时，密度是变成固体冰时，密度是0.9g/cm0.9g/cm3 3；还有气体的密度往往还；还有气体的密度往往还跟温度和压强等有关。因此对知识应该活学活用。跟温度和压强等有关。因此对知识应该活学活用。本题可以根据本题可以根据 来解题，来解题，m m不变，不变，V V变小变小, ,因此因此变大。变大。 变大变大首首页页
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