个人培训总结和收获感悟

个人培训总结和收获感悟生活中，我们应当常抱以感激和感恩的心态去应对一切。 懂得感激的人才真 正懂得生活。感激我们的恩人，因为他们值得感激 ; 同样感激我们的对手，因为 是他们使我们更加认识到自我的缺点和不足， 并不断提高和完善自我。 欢迎阅读。个人培训总结和收获感悟 (1) ： 经过这次短暂但十分有意义的培训学习，我获益匪浅。 在短短几天的干部培训学习中， 我们与学校领导、 知名教授、 优秀教师近距 离的接触，理解他们的精心指导，分享他们的人生经验，使我对自我的学习、工 作、做事的态度以及如何做人等方面又有了一个全新的认识， 明确了我人生的意 义和奋斗方向， 更懂得如何去珍惜大学生活， 更加懂得如何去利用又一次的学习 机会。我要适当分配好在学校的空余时间，规划好自我的研究生学习生涯。首先，我要感激学校领导教师组织这个培训班、 感激所有为这次培训班无私 付出的教师。 虽然口头上我们会有所抱怨说这些课程占用了我们的休息时间， 可 想到所有给我们上课的教师也是利用他们的休息时间为我们无私付出， 我们还有 什么好抱怨的 ?我们还能抱怨什么 ?并且，如果我们认真听了课， 会从中学到很多 很多。此时我们的心中充满了感激。经过这次培训， 我学到了很多， 在那里就简要的先和大家分享两点： 一是做 事; 二是做人。第一，学会做事，作好事。一个人的意志力量真的是无穷的：比如在 5.12 四川大地震中，许多人在废 墟中坚持了 87 小时、137小时、216 小时。这些数字无不震撼着我们的心灵，是 人们无法想像的，它代表的就是人的意志力量创造出的生命的奇迹 ! 另外我们做 每件事都应当要有目标，有规划，有条理。所谓明白自我要做什么，怎样做，才 可能把事情做好。第二，学会做人，做好人。人与人之间更应当怀者着感恩的心相互关心和照顾。 其次，我觉得要做一名合格的学生干部，应具备一下几点： ( 一 ) 、道德修养：严格要求自我，在各方面做同学的楷模，善于团结同学、 关心同学疾苦，热心帮忙同学，想办法解决同学们的实际困难。工作作风民主， 善于听取和采纳同学中的正确意见。 勇于理解同学的批评， 勇于改正自我的缺点 和错误。 对其他学生干部的工作评价公正， 不掺杂个人感情， 正确使用自我掌握 的权力。为人正直、谦逊、善于学习别人的优点。就学生干部而言，谦虚是很重 要的一项修养。“满招损，谦受益”这样的格言，“虚心使人提高， 骄傲使人落后” 这样的道理，相信很多人都明白，甚至背得滚瓜烂熟。但这并不意味着理解。著 名的俄罗斯作家列夫托尔斯泰曾用数学语言形象地形容： 一个人就好象一个分 数，他的实际才能好比分子， 而他对自我的估价好比分母。 分母愈大则分数的值 愈小。当了学生干部，就不能以为自我比其他同学超前了，要以一颗“平常心” 来对待。（ 二） 、学习本事： 在学习上刻苦钻研， 善于抓紧一切时间搞好各门功课的学 习。善于摸索并找出一套适合自我特点的学习方法。 把在工作中构成的本事运用 到学习中。既掌握必须的基础知识，又培养自我的实际工作本事和创造本事。 在各门课程的考试中至 少要到达中上等水平。 学生上学，最主要是为了学到更多、 更广的知识。在大学， 所谓“ 60分万岁”，只限于 60 分，求知是被动的仅仅是为了应付考试 ; “为 中华之崛起” 而学习，求知欲是主动的把考试视为对学习的一种检验。 作为 学生干部，工作多了，学习时间就会少些，但反过来也会促进你提高学习效率。 现代科学认为学习效率与紧迫感有很大关系。 换言之，工作并非必须会影响学习。（ 三） 、组织本事：学生应有很强的组织本事和独立工作本事。 对活动的选择、 计划的制定、活动的落实、 活动以后的总结都能有完整、 详细的研究以及有力的 保证措施， 并有处理发生意外事情的本事。 不仅仅善于学习外校好的做法， 并且 善于结合本院的情景， 开展有创造性的活动。有善于发动同学，团结同学的本事。 所谓“滴水不成海，独木不成林” 。学生干部在组织活动中，不只是光自我做， 而要调动其他同学的进取性。（ 四） 、社交本事： 学生干部应有较强的社会交往本事， 要与各机关单位及兄 弟院校加强联系， 在院内善于同各系部的学生干部接触， 在院内外， 善于同外院 学生干部交流。有较强的获取信息的本事。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。 这早已不适应 21 世纪新时代的大学生了。学生干部在交际中，能够培养合作精 神。尤其是毕业后更善于处理人际关系。 以上就是我这次在干部培训中所得到的 体会，虽然这一期的培训仅有短短的几天，但就是因为参加了这样的一个培训， 才让我更加清楚作为一名学生干部应当具备怎样的素质与本事。 在实践活动的过 程中更让我看到其他干部出色的工作本事， 所以，在以后的工作学习中， 我要不 断加强自我在各方面的素质和综合本事， 争当成为一名贴合新时代要求的高校学 生干部。二、学生干部培训心得这段时间的干部培训， 使我感受颇深， 对我们全体学员来说是一次非比寻常 的体验。作为刚跨入大学校门的我很荣幸参加这次培训学习。 虽然这次培训的时 间仅有短短的几小时， 但我觉得这短短的几小时让我学到了能够受用终生的道理。 它让我对学生干部有了新的认识， 对以后的学习工作也有了一个明确的目标。 下 头让我谈一点参加这次培训的一些心得体会：一、课程学习与工作的关系 我以前一向认为学习与工作是不能兼顾的，因为工作会占用很多学习时间， 工作又很琐碎，经常会打乱自我的计划，一向有一种“被利用”的感觉。学生干 部，顾名思义，既是学生，又是干部。我们首先是个学生，然后才是干部。作为 一名学生， 他在学校的任务是学习， 而作为学生干部， 他又必须承担必须的社会 工作。学生干部在学校的工作是帮忙学校组织同学二、重新认识学生干部 从小到大都在担任学生干部，但似乎对学生干部都不甚了解，或太过肤浅。小学的时候， 学生干部在我的意识里就只是个让大人高兴的名号。 上了中学，学 生干部就是传达一下教师的意图和指示。 上了大学， 我发现从前的学生干部观念 已不再适用了，于是我迷茫过，也埋怨过，也曾想过放弃。经常挂在嘴边的话是 “做大学生难，做学生干部更难” 。在这一次的学生干部培训课上， 让我对“学生干部”这个概念有了新的认识， 纠正了从前的肤浅甚至盲目。那学生干部究竟是什么呢 ?在会上我找到了答案： 学生干部是普通学生中选拔出来的一批具有高素质、 高本事的人才， 在学校和班 团体中充当桥梁和纽带作用，是教师的得力助手， 更是广大同学的忠实代表。 作为学生干部就是为大家服务 的。是的，大家选举我们做学生干部是基于对我们的信任，从这一点出发，我们 就应当树立为大家服务的意识，坚持“从同学中来，到同学中去”的原则，做同 学们的忠实代言人。三、增强干部之间的凝聚力 对与干部与干部的沟通，我觉得此刻还不够，就是说此刻得凝聚力不够好， 如分工太过明确，经过此次干部培训，我受益匪浅，明白了互相交流的重要性， 我们不是一个人在工作， 而是一个团队， 一个团队就要有很强的凝聚力， 力往一 处使，才能发挥出事半功倍的效果。我在这次干部培训中获得的心得还有很多， 可是这三点是我最关注的， 也是 我体会最深的三点。 经过这次培训我对我以后的工作更有信心了， 在以后的学习 生活各方面都会为成为一个合格的学生干部而奋斗。个人培训总结和收获感悟 (2) ：家园共育是幼儿园工作的重要环节。 孩子能够茁壮成长， 也是教师和家长的 共同愿望。尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不一样，常常会 引发一些矛盾和冲突， 如何解决家长的批评和抱怨， 是班主任工作艺术的重要资 料，在工作中，我的体会是：一、防患未然先行一步 幼儿家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，比如：同 样是觉得自我孩子在幼儿园里受了委屈， 家长的态度和表达方式却大相径庭， 有 些家长甚至会不问青红皂白， 直接训斥所谓欺负自我孩子的小朋友， 或心里对教 师产生极大的不满。针对这种情景，我们在开家长会的时候，经过典型事例，向 家长提出要求， 并对那些能够支持、 理解幼儿园工作的家长提出表扬和感激， 为 家长树立学习的楷模， 并对家长晓之以理、动之以情，给家长以感同身受的教育， 仅仅是这种简单的方式， 却使多数家长都能够理解教师的苦心， 强调之后， 家长 训斥其它幼儿的事情明显减少， 家长因为幼儿之间出现纠纷也都能够经过教师进 行调解。一次家长会， 能够消除家长的许多困惑， 也能够把本来不该发生的事情消灭 在萌芽中。与此同时，经过多种形式，让家长了解现代幼儿园教育，了解幼儿园 教师工作的价值，仅有这样，家长才能理解教师，支持教师，也仅有家长的教育 观念与教师的教育观念坚持一致，家园同步才能真正成为一种现实。二、换位思考，主动调整幼儿天性好动， 磕磕碰碰的事情时有发生， 家长爱子心切， 有过激言行也是 能够理解的， 但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做， 搅闹不休，遇到这类 家长，教师必须要耐下性子， 冷静，并多多的换位思考， 我有个好方法 倾听。倾听家长投诉，有时候会就事论事，有时候，可能是借题发挥，把平时对教 师的不满和积怨一并发泄出来。 这时候教师别急着解释， 只要专注、 耐心的倾听 就能够了，其实，家长可能是想让教师多多关注自我的孩子，诉说之后，他自我 就会发现， 并没有什么大不了的事情， 即没有具体想要解决的问题， 教师们也没 有什么原则性的错误，诉说之后，心境平静下来，问题就变得简单多了。另外， 从家长的倾诉当中教师很容易了解家长的真实想法， 便于解决， 到达令家长满意 的效果。幼儿园无小事， 教师有职责保证孩子在园的分分秒秒都是安全欢乐的。 可是 幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地方， 对于我们自我工作的失误， 必须要有 勇气承担职责，敢于应对家长的质疑，以坦城、负责的精神处理善后工作，到达 令家长满意的结果。宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方针。家长和幼儿园有一 个共同的纽带孩子， 家长们在望子成龙， 幼儿园在培养孩子茁壮成长。 有了这种 共识，家园合作就应当是一件简便而愉快的事情。个人培训总结和收获感悟 (3) ：收获：6S管理知识的全面了解。良好习惯的养成。对今后工作具有指导性 的作用。20xx年08月31日，根据公司安排我与我们二车间王主任、维修班长和其 他部门同事参加了青江总部6S参观学习。能成为参观学习员工中的一份子，我 感到十分的荣幸， 同时也感激公司以及公司的领导给我这样一次不断完善和提高 自我本事的机会。 经过这次参观学习， 不仅仅感受到了我们对工作的职责心， 激 发了对工作的热情还培养了我们严谨的态度 !进入青江总部后， 首先给我们的感觉就是干净、 整齐，并且规范化、标准化， 大家边学习、边讨论，反思自我，查找差距，拍照学习，所见所闻让人耳目一新， 带给了我们眼界的开阔和心灵的震撼， 这次真的是不虚此行， 对开阔视野、 启迪 思路、推进今后工作大有裨益经过学习，使我从思想上深刻的认识到：6S管理是经过实践证明了的一种先进的、实用性极强的现场管理模式 ; 是企业各项管理工作的基础，它能帮忙企 业消除工作和生产过程中的各类异常现象， 为企业创造一个整洁、 规范、优美和 舒适的工作环境。为提高企业形象，激励员工士气，促进礼貌生产，增加企业效 益有着极大地推动和指导作用。参加活动、参与系、班级工作的组织与管理，学生干部既要工作又要学习， 所以我一向觉得这很矛盾。我们一代新人应当具有多方面的良好品质和本事， 否则就不能到达全面发展， 也不能适应社会的发展需要。 所以，大学学生干部的学习不应仅仅局限于学好专 业知识，还必须在从事必须的工作过程中， 不断提高个人的思想觉悟和文化素养 ; 不断增强分析问题， 解决问题的综合本事。 这样不仅仅不会影响专业知识的学习， 反过来还能促进学习， 因为学生干部的社会工作本身是一个学习锻炼的过程， 是 分析问题，解决问题，本事提高的过程，有利于调整自我的知识结构，求得良好 的学习方法，促使自身对专业知识的学习。工作和学习的矛盾集中表此刻时间的支配上。 其解决的办法就是科学地安排 时间，在讲求效益上下功夫。学生干部的时间比一般学生的时间更珍贵更紧迫， 所以不能被动地等待， 要主动去驾驭时间， 合理地分配自我的时间去工作和学习， 随时抓住可利用的时间处理工作和学习的矛盾。 工作时“上下请示，多方求援”。 深入同学中征询意见，能够了解动态，受到启迪，同时也会得到他们的支持。对于学习，一要勤奋。要发扬雷锋同志的 “钉子”精神，善于去“挤”、“钻” 时间学习。不能因为工作忙而影响学习， 更不能因工作忙而自我放松自我对学习 的高标准要求。凡因工作而耽误了功课必须及时补回来。 召开各种会议、 商量工 作尽可能用课余饭后时间。 非因异常理由， 不能随意挤占晚自习时间去搞各种活 动。当今实行双休日制，许多活动均可放在双休日进行。二要讲究学习方法，苦 干加巧干。学习时要心无旁务，专心致志，否则，就会顾此失彼，失者无法得到 补偿。上课时专心听讲是首要的，不要一边在听课，一边在分心思考工作。要学 会用顽强的意志力控制自我， 使自我心智专一， 争取优异成绩。 因为学生干部学 习不好，威信是不会高的， 这样反过来又会影响工作， 所以我们要异常强调学生 干部必须要学习好， 仅有这样， 他们说起话来才有威信。 以上是从认识上和方法 上谈了处理好工作与学习的关系。 又因具体情景有差异， 自然需要从实际出发灵 活处理。6S 现场管理包括有整理、 整顿、清扫、清洁、 素养和安全六个方面的资料， 其主要功能是为企业创造一个良好的工作空间， 使每个员工都养成一个良好的工 作习惯，从而到达提高工作效率，降低生产成本，保障生产安全，最终实现提高 企业经济效益的目的。个人培训总结和收获感悟 (4) ： 经过这次培训，让我真正领悟到作为一名新时期的校长，应具有的新理念、 新思想，要运用现代教育理念规范办学摸式，做好旗帜、舵手的作用。下头就我 的学习和认识谈几点心得体会：一、校长要有学习观念、创新意识。国家的发展寄托于教育，教育的发展关 键看学校，学校的发展看校长。一位好校长，就有一所好学校。在现有的教育管 理体制下，农村教育能够说困难重重，举步维艰。要当好一名校长，尤其是一名 农村中学的校长，必须勤于学习，勇于创新。仅有经过学习，才能不断掌握教育 法律法规，更新教育理念。教育理念是学校发展的活力， 教育思想是办学的灵魂， 管理水平是办学的关键。 这是当今学校教育工作的真谛， 也是办好一所学校的秘 诀。作为校长，要把准目标、树立创新意识，以发展的眼光来管理学校。唯有这 样，学校才能在日趋激烈的竞争中立于不败之地。二、校长要具备良好的专业素养。 校长不仅仅是学校的行政领导， 更重要的 是校长要以自我扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。 王祖琴主任对 校长的阐释让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引 路人。一名优秀的校长必须具备深厚的学术功底， 正是因为校长拥有渊博的学识、 深刻的见解和游刃有余的实践驾驭本事， 教师在教学实践的过程中才能够由外在 的命令与服从升华为内在的羡艳与追求。三、校长要重视师资队伍的建设。 师是学校的办学之基， 坚持教师第一的管 理思想是校管理的基本理念。办好一所学校，要具备很多条件，最主要的是：有 一支高素质的教师队伍 ; 有比较完善的教育设备 ; 有比较高的管理水平。 其中，高 素质的教师队伍居于办学条件之首。 这是因为办学校归根结底不是靠校长的孤军 奋战，也不是靠学校漂亮的学校、 豪华的设备，而是靠一支训练有素的教师队伍。 如果说校长是核心的话， 那么教师就是关键， 没有后者， 成功的梦想将永远无法 实现。仅有建设一支高素质的教师队伍，校长才能依据教学为主、依靠教师、全 面发展的三大办学规律去办好一所学校。四、校长要狠抓教学质量。 教学质量是学校生存与发展的生命线， 校长必须 以教学为中心，狠抓教学质量。教学工作做得好，不仅仅有助于建立稳定、 正常、 优良的教学秩序， 有助于教学质量的提高， 还能够更容易地赢得社会和家长的支 持和誉。口碑效应是用金钱买不来的，反之，如果教学质量没有搞好，必然会影 响生源，最终影响到学校的生存与发展。 所以，校长和教师都需进取主动地投入 到教学工作中去，走质量发展的道路。如此，学校发展的道路才会越来越宽广， 学校也才会更加充满生机与活力。培训是短暂的，但学习永无止境。 经过培训学习，提高了认识，开阔了眼界， 理清了思路，学到了许多新知识、新理念，异常是对学校规范化管理、教育理念 有了很深刻的认识。 以后，我将把学习到的理论知识继续深化、 理解，学以致用， 根据本校的实际，灵活、有机的运用到实际工作中。个人培训总结和收获感悟 (5) ：经过两天紧张而充实的学习， 我受益非浅， 异常是对教育教学理论的有了较 为深刻的理解和认识， 从而有效地提高了自我的认识水平和理论水平， 进一步增 强了自我战胜困难， 抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。 下头我谈 几点体会：一、新形势下的教育教学改革工作， 要求教师必须具备较高的政治素质和业 务素质，提高个人的综合素质， 不断适应教育教学改革工作的需要。 李元昌教师 的从教经历和对教育的执著追求， 给我们年轻教师很大的教育， 让我们懂得什么 是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻 道理。二、要谦虚谨慎，不要傲气。这是宋教师给我的深刻印象。无论是从处理好 师生关系还是从处理好学校、 家庭、社会关系来讲， 都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁， 始终坚持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。必须要有很强的平等、 共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学 生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。必须要有一种容人、容事 的宽广胸怀，能够听取各种不一样意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之 心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生 良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。三、必须热爱自我的教育对象学生。 教师应当是一位雕塑大师， 能将一 块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并 不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素 所束缚，而未得到充分的释放而已。 来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。 主客观的因素， 都会严重束缚学生内在潜能的发挥， 都会成为学生健康成长与发 展的障碍。 正因如此，我们教师对这些所谓的 “差生”，更应加备的关爱与呵护。 在他们身上， 我们要倾注全部的爱， 去发现他们学习上每一点滴的提高， 去寻找 他们生活中，品德上每一个闪光点， 然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励， 恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离， 使他们产生“向师性”。 这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。四、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做 到这一点， 就应充分认识教师工作的意义， 从而深深地热爱教育事业。 现代的时 代是一个竞争激烈的时代。 国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争， 综合国力 的竞争归根结底是人才的竞争， 而人才的培养靠的是教育， 靠的是教师兢兢业业 的工作。 仅有深深地认识这一点， 才能激发对教师工作的热爱， 也才能把这种爱 倾注到对学生的教育中去。五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教” ，要以自身的行为去 影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之， 什么不可为。 所以，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、 得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，教师还应和学生进行经 常性的心灵沟通， 向学生畅开心灵， 既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经 验，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训， 使学生真正感受到你不仅仅是良 师还是益友。