甘肃省酒泉市第三中学七年级语文下册 第一单元 壶口与龙门课件 北师大版

壶口与龙门壶口与龙门和前面的文章比较起来，和前面的文章比较起来，文体有什么不一样？文体有什么不一样？ 和前面的文章比较起来，前面的文章是借助写和前面的文章比较起来，前面的文章是借助写某一事物的某一个方面，来表达和寄托作者的某某一事物的某一个方面，来表达和寄托作者的某种思想感情，所以他们的文体是散文。种思想感情，所以他们的文体是散文。而这篇文而这篇文章重在告诉我们有关壶口和龙门的有关知识，让章重在告诉我们有关壶口和龙门的有关知识，让我们对它有所了解，这样的文章，是一篇我们对它有所了解，这样的文章，是一篇说明文说明文。 探究质疑 说明文说明文，就是以，就是以说明为主要表达方式说明为主要表达方式来解说事来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章物、阐明事理而给人以知识的文章。它通过对实它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。等有所认识，从而获得有关的知识。 以以说明为主说明为主是说明文与其他文体从表达方式上是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。相区别的标志。 知识链接：常见的说明方法有常见的说明方法有举例子举例子、作引用作引用、分类别分类别、列图表列图表列列数字数字、作比较作比较、引资料引资料、下定义下定义、作诠释作诠释、打比方打比方、摹状貌摹状貌、作假设作假设等。等。一、分类一、分类 1、从说明对象分从说明对象分：事物事物说明文说明文(如如中国石中国石拱桥拱桥)、事理事理说明文（如说明文（如看云识天气看云识天气）。）。2、从说明文语言特征分从说明文语言特征分：平实平实说明文、说明文、生生动动说明文。生动说明较多地采用各种修辞手说明文。生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美。优美。二、说明顺序：二、说明顺序： 时间顺序时间顺序、空间顺序空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序。 空间顺序的具体分析：外空间顺序的具体分析：外内、上内、上下、下、前前后、远后、远近（注意要抓住立足点）近（注意要抓住立足点） 逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。一个别、概括一具体、整体一局部。 黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽瀑布群。主瀑布宽40米，落差米，落差30多米，瀑布涛多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。瀑布的第二大瀑布。壶口瀑布壶口瀑布 龙门龙门, 位于山西河津县城西北位于山西河津县城西北12公里的黄河峡谷中。公里的黄河峡谷中。龙门是黄河从壶口咆哮而下的晋陕大峡谷的最窄处。河龙门是黄河从壶口咆哮而下的晋陕大峡谷的最窄处。河水冲向天空，在一阵喧嚣之后，从空中颤抖着摔下来，落水冲向天空，在一阵喧嚣之后，从空中颤抖着摔下来，落入谷底，这才算跳出了龙门。龙门三激浪，是黄河上千百入谷底，这才算跳出了龙门。龙门三激浪，是黄河上千百年来的奇观，激起了古今多少文人的诗情。这里水流湍急，年来的奇观，激起了古今多少文人的诗情。这里水流湍急，相传鲤鱼如果能跳过龙门就可成龙。这个传说表达了人们相传鲤鱼如果能跳过龙门就可成龙。这个传说表达了人们对付出艰苦努力后到达理想境界的美好愿望，也激励着中对付出艰苦努力后到达理想境界的美好愿望，也激励着中华儿女顽强拼搏，奋斗不息。华儿女顽强拼搏，奋斗不息。解决生字词解决生字词 ：磅礴磅礴 深槽深槽 骤然骤然 分外分外 大禹大禹钳制钳制 厮打厮打 咆哮咆哮 刹那刹那 舵杆舵杆整体感知整体感知2、作者从哪几方面介绍了壶口？、作者从哪几方面介绍了壶口？1、壶口和龙门有什么特点？、壶口和龙门有什么特点？ 地理位置险要，景象气势磅礴，地理位置险要，景象气势磅礴，令人神往。令人神往。 位置、得名以及奇景。位置、得名以及奇景。3、作者从哪几方面介绍了龙门？、作者从哪几方面介绍了龙门？ 位置、景观、历史地位以及发位置、景观、历史地位以及发展现状。展现状。4、作者采用了哪些说明方法？请举例。、作者采用了哪些说明方法？请举例。 列数字、打比方、列数字、打比方、 举例子、引资料举例子、引资料结构结构：壶口和龙门壶口和龙门地理位置、特征：地理位置、特征：壶口瀑布壶口瀑布龙门龙门气势磅礴气势磅礴位置、得名位置、得名“红霞瑞马红霞瑞马”“龙门三激浪龙门三激浪”历史地位历史地位发展现状发展现状本文的写作目的？本文的写作目的？ 是为了说明是为了说明“壶口和龙门壶口和龙门”的景观的历史地位，说明随着社的景观的历史地位，说明随着社会主义建设事业的发展会主义建设事业的发展“壶口和壶口和龙门龙门”的发展现状。的发展现状。学习写法学习写法：1、抓住特征分类说明的方法、抓住特征分类说明的方法”2、运用多种说明方法进行说明。、运用多种说明方法进行说明。