平顶山学院校园绿化问题与对策(共19页)

精选优质文档-倾情为你奉上 PINGDINGSHAN UNIVERSITY 毕 业 论 文（设 计）题 目: 平顶山学院校园绿化问题与对策 院(系): 环境与地理科学系 专业年级: 07级地理科学 姓 名: 鲁庆涛 学 号: 指导教师: 张久铭（教授） 原 创 性 声 明本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文，是在指导老师的指导下独立进行研究所取得的成果。毕业论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名： 日 期： 关于毕业论文使用授权的声明本人在指导老师指导下所完成的论文及相关的资料（包括图纸、试验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等），知识产权归属平顶山学院。本人完全了解平顶山学院有关保存、使用毕业论文的规定，同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权平顶山学院可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存和汇编本毕业论文。如果发表相关成果，一定征得指导教师同意，且第一署名单位为平顶山学院。本人离校后使用毕业论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为平顶山学院。论文作者签名： 日 期： 指导老师签名： 日 期： 摘要平顶山学院地处亚热带与暖温带交界处的低山丘陵区，土壤贫瘠，地理环境复杂，校园绿化存在许多问题。运用二阶抽样法对校园进行全面调查，找到绿化问题的根本所在。如何在现有的绿化基础上，克服复杂的自然环境，遵循生态、文化、经济、以人为本的原则，选取适当的绿化植物，提出恰当的深层次绿化对策，为广大师生提供一个温馨舒适的科研学习环境，是我们亟待解决的问题。关键字：校园绿化 平顶山学院 问题 对策THE CONPUS GREENING PROBLEM AND STRATEGY OF PINGDINGSHAN UNIVERSITYAbstractPingdingshan university locate in subtropical and warm temperate hilly border areas, poor soil, the geographic environment is more severe, there are many problems on campus greening. Second-order sampling method used to conduct a comprehensive survey on campus to find green root of the problem. How to green based on the existing and overcome complex natural environment, follow the ecological, cultural, economic, people-oriented principle, select the appropriate green plants, the deep green recommend appropriate measures for the majority of teachers and students of scientific research to provide a warm and comfortable Learning environment, we solved the problem.Key words: campus greening pingdingshan university problem Strategy专心-专注-专业1 引 言随着社会的不断的发展进步，高等教育逐渐成为增长自身文化素质的最佳方式，但是随之而来的是一连串的问题。由于学子众多，许多高等院校面临扩招的严峻考验，由于基础设施不到位，特别是校园绿化这方面没有得到应有的重视，各种问题接踵而至，导致校园环境与学子想象中的大学校园相差甚远！众所周知，优美的校园环境不仅可以陶冶师生情操，还可以有效的滋润师生的心灵，激发科研、教学灵感，因而校园绿化工作刻不容缓。校园绿化是一件很复杂的工程，需要综合多方面的因素：如校园所在的地理环境，适合什么样的绿化植物生长；校园现有的绿化情况是怎么样的，以防止资源的浪费；校园计划绿化成什么样子，预算有多少，怎样才可以达到最好的效果等等。综合以上的一系列的问题，要求我们对平顶山学院的各方面情况都要有彻底的调查，对以后绿化工作要做到心里有数，这样才可以用最短的时间，最小的投入达到最佳的效果。2 校园绿化的概念校园绿化是指以植物为主体，结合校园地理位置进行的全面绿化工作，达到净化空气、减少尘埃、吸收噪音、保护校园环境等方面的作用，同时也有利于改善小气候、遮阳降温、调节气温、降低风速，从而创造一个舒适的校园环境1。虽然目前在全国范围内对于校园绿化的研究已经很成熟，如南方高校已经摸索出园林化的校园绿化模式，北方高校也根据学校自身特点，结合当地自然环境，创设了一系列的绿化对策。校园绿化最常见的方法是调查法、对比法3。目前基于平顶山学院校园绿化的的研究相当缺乏，缺少完整的理论研究体系，急需一套适合的绿化方案。 3 校园绿化应遵循的原则为了达到最佳的校园绿化效果，应遵循以下几个原则：3.1生态原则校园绿化目的在于为师生提供一个和谐舒适的工作学习环境，让师生置身其中有赏心悦目的感觉。注重现有生态要素的保护利用，同时通过多方位的调查，搭配合适的绿化材料，构筑良好的校园环境3。3.2文化原则文化原则,反映学校特色,突出校园特有的文化品质,并强调与地域文化、历史文化相互融合的特点。校园环境应具有鲜明的时代特色和一定的艺术水平,具有高品位的内涵,校园内每一分区应具有独特的绿化特色2。应适合使用者的要求,这样才能体现出其价值性和实用性。应该说每一个校园都有其独特的历史背景、文化沉积、地域特点等,这些特点应充分利用,采取各种形式在校园环境中加以体现,使之形成一个独一无二、拥有自己鲜明特色的校园文化环境4。3.3经济原则由于绿化资金的限制，如何在已有的资金预算上合理分配，达到最佳的绿化效果呢？这就要求我们实地考察，关注校园的每一个细节，达到对校园的整体规划了然于心，在实施绿化的过程中才能少走弯路，用最小的投入换来最大的回报5。3.4以人为本大学校园是人群聚集的地方，是教职工、学生工作学习的场所，校园绿化应尽量满足他们教学、科研、生活、学习的需要，因而要求在进行校园绿化的过程中，多听取教师学生的意见，从而打造一个和谐魅力的校园6。4 平顶山学院概况 平顶山学院位于河南省平顶山市新城区，为亚热带与暖温带气候交错的边缘地区，具有明显的过渡性特征，属低山丘陵地形。年平均总日照时数为18682378小时，年平均气温在15.215.8之间。平顶山学院占地2147亩，海拔400m，濒临平西湖，地势变化较大，地表起伏明显，坡向特征变化明显。地貌类型表现为丘陵与小部分平原的结合，由于校园面积较大，加上地貌类型复杂，给绿化工作增加了不小的难度。平顶山学院坐落于锅底山上，土壤发育不完全，为腐殖质层母质层的畸形土壤发育类型，所含矿质元素不能很好的为植物吸收，适宜于生长的植物种类稀少，加之气候条件复杂，自然环境恶劣，平顶山是典型的煤炭城市，环境污染严重，无疑给学院的绿化建设增加了重重困难。 5 平顶山学院校园绿化现状对校园运用二阶抽样法的调查结果二阶抽样法7：所谓二阶抽样法是指对所研究目标进行宏观与具体的两个层次的抽样调查，从而达到多方面、深层次的了解研究对象的目的一阶抽样结果：平顶山学院校园主要包括植物种类8植物种类所属科属主要功能冬青冬青科四季常青，让校园焕发生机三叶草豆科覆盖裸地，减轻风沙吹蚀柿树柿树科降低风速，增加校园人文气息松树松科松属吸收悬浮尘埃，净化空气垂柳杨柳科柳属增加校园的荫凉面积榆树榆科榆系增添校园的绿化层次感槐树 蝴蝶花亚科开花季节槐花香溢满校园芭蕉芭蕉科芭蕉属阻挡雨水对地面的侵蚀梧桐梧桐科梧桐属给校园以诗意的感觉杏树蔷薇科让校园变的赏心悦目桃树蔷薇科桃亚属果实给人以希望，辟邪苜蓿豆科蝶形花科可以增加空气湿度栀子花茜草科栀子属栀子花可以提神杀毒海棠花蔷薇科苹果属诗意的化身，绿化的最佳选择二阶抽样结果：校园分区的绿化植物种类校园分区绿化植物种类宿舍楼周围冬青、三叶草、柿树、松树、垂柳、榆树、梧桐、杏树、桃树、苜蓿道路旁垂柳、冬青、栀子花、海棠教学楼周围柿树，松树教学楼内部矮松，小洋槐调查分析结果:从以上两个表格我们可以看出，校园内部的植物种类还是相当可观的，但是分布却很不均匀，大部分集中在宿舍楼周围，而其他重要的功能分区却寥寥无几，加之绿化植物的种植密度特别小，搭配不合理，校园整体美化效果大打折扣，造成各种各样的问题。6 平顶山学院校园绿化存在的问题一、由于绿化植物密度小，形成了大量裸地的产生，不能有效覆盖贫瘠的土地，由于平顶山学院受风影响显著，造成校园浮尘数量持续处于较高的水平，给师生的身体健康造成了无形的伤害。二、学院在建设初期对校园的整体绿化概念模糊，已经初具规模的绿化场所由于基础设施的后续建设，如下水管道、道路等，必须实施二次绿化，造成人力财力的双重损失。三、植物选择随意性强，搭配不合理，没有对锅底山的植物群落做详细的调查，对学院的小气候没有深入的了解，选择了不适宜在此生长的植物，如垂柳、梧桐等，这些植物要么死去，或者是很萎靡的生长。四、校园大部保留了原有的植物生长状态，没有太多的人为的改造，任原生植物在已有的基础上生长，特别是在体育场、图书馆、水站附近表现的尤为明显，造成校园布局凌乱，整体给人以嘈杂的感觉五、绿化后管理落后，没有形成整体的绿化循环管理，造成绿化资源的浪费。 7校园绿化的功能分区理想的校园绿化一般情况下根据学校的功能可以把校园划分为以下七个单元：正门入口区、生活区、教学科研区、行政区、运动区、休闲区、校园道路9。对比平顶山学院校园建筑分布，如行政办公楼、教学楼、宿舍楼的分布，结合具体的小区域环境，如水分、坡向、土壤类型，抓住它们之间的本质区别，从而制定“一对一”合理绿化方案。7.1正门入口区走入一所高校，首先冲击人眼球的是门前区，是高校文化内涵、空间形象的整体反映，是一所高校文化特色的集中体现，是学校的重点绿化区，因此它的绿化是举足轻重的。高校门前区是人流、车流较集中的地方，其布置就要简洁、明快、大方和开阔。门前设有广场的校园，应设重要景点作为门前区的主景，避免一览无余。7.2生活区大学校园生活区的绿化，它要为教职工、学生创造一个安静、卫生、清新舒适的学习休息环境，让他们在紧张的工作和学习之余也能感到温馨且心情舒畅。因此这个区的绿化树种应以常绿乔木和灌木为主，藤本、绿篱次之尽量少种植草坪。由于平顶山学院校园位于锅底山上，多风，宜多选择高大乔木作防风植物。在生活区，沿宿舍四周可砌筑花墙，种植一些低矮的花灌木，如紫荆、海棠、紫薇紫叶李、红叶李、迎春等，既不影响一楼的室内透光，又有美化效果。一般在建筑5m开外就可适当种植一些树冠较大的落叶和常绿乔木，如广玉兰、香樟、棕榈、合欢、喜树等。在楼墙适当的位置可种植一些攀缘植物，如爬山虎、月季、迎春等，既可以增加绿化面积，丰富空间立体景观，也可以起到防晒降温的作用。7.3教学科研区教学科研区是学校的主体建筑群，也是学校绿化的精华所在，许多重要的景点都应集中于此，此区是师生工作学习的地方，植物配置应形成幽静、美丽的环境，且不影响室内的通风采光。总体来说，绿地宜采用自然式的布局或整齐式的园林手法，树木可采用对植、列植或在建筑物两侧栽植绿篱，也可少量的采用孤植，用树形比较优美且能烘托一种幽静气氛的树。还可在建筑物前铺设大面积草坪、点缀观的花灌木或栽植地被植物。但是教室的南向一定距离内不能种植高大乔木，尤其是常绿乔木，以免影响夏天通风及冬天采光。7.4行政区行政区作为学校内外交流的窗口，其绿化也是不容忽视的。因此，我们应选择适当的树种和培植方式来体现一种宁静、庄严、肃穆的风格。最好是以一些树形优美、内涵丰富的乔木为主，如雪松、白皮松、白玉兰、棕榈等。在有草坪的地方可适当地采用孤植，更符合行政区的景观设计要求。一般办公楼前都设有花坛，我们应选择多种花色、花期、花型的花卉。如在春天开花的杜鹃、月季、梅花、紫荆等;在夏季开花的紫薇、栀子花、石榴等;在秋天开花的桂花、木槿、菊花等;在冬季开花的腊梅、牵牛花、杜鹃、水仙等。花坛的花也要适时更新，保证花色常鲜。7.5运动区学校的运动区尘土较大，因此在配置植物时要选择一些吸附尘土、净化空气能力都很强的树种。如夹竹桃泡桐、榆树。这些树种有的对粉尘烟雾有较强的吸附能力，有的对空气中的尘埃有过滤作用并对大气中的二氧化硫等有毒气体也有一定的抗性。此外学校内特别是运动场周围还应注意不要种植一些落叶、落果和花絮较多的树种，这对运动场的环境卫生有很大的妨害。运动场还应特别注意草坪的培植与养护，防止草坪的过度踩踏，造起风沙肆虐。7.6休闲区休闲区是师生休闲、娱乐、学习的地方，休闲区的绿化要让师生在工作之余或课余休闲时能感到舒适、自在并愿意逗留。绿地宜采用自然式的布局，趋于自然生境，乔木、灌木、草本要自然分层，树木的郁闭度也应稍高。可以设置水面、花架、亭廊、坐凳等。设置水面、花架、亭廊、坐凳时，各园林小品之间宜用树木与花草结合在一起。水池中可种水生植物，岸边可种植扶芳藤、蔷薇等藤本植物，使水面自然入画。面积较大的空间可布置成自然式的起伏地形，以草坪为基调，点缀法国梧桐、雪松、合欢等树型优美的乔木，形成疏林草坪。绿地内的花架旁应种植紫藤、葡萄、凌霄等攀援植物，形成绿茵花廊。亭榭四周可布置白皮松等常绿树，或配置腊梅、紫薇、丁香等。使季相变化明显，丰富空间内容。适当种植合欢、三角槭、栾树等，用以遮荫和创造一种幽静的环境。也可用大叶杨、小叶女贞等常绿灌木，围成半封闭的空间，宜于学生学习、乘凉。此外，绿地内应广植花灌木，花开不断。校园道路系统布置应简洁明快，除休闲区等局部地方外一般不宜弄成曲径通幽。校园道路通常分为主干道支路和绿地小径。主干道绿化应以遮荫为主，支路、小径以美化为主。主干道行道树可选用水杉、银杏、白蜡、合欢、栾树、白玉兰等落叶乔木，短距离的重要路段也可选用雪松、白皮松、华山松、广玉兰、枇杷、棕榈、香樟等常绿乔木。道路外侧应留有带状绿地，配置草坪、酢浆草等地被植物或花灌木以打破干道的规则平直。支路及小径的路旁绿化应活泼而富有变化，根据路段不同可分段种植不同品种，组成不同景区。一般选用常绿树或花灌木也可用常绿树与花灌木间植，如桧柏与红李，龙柏与蔷薇等。绿地中的植物种植多为自然式，也可孤植、对植、群植，既具有观赏性也有引导、分隔的作用。而在以园林空间为主的环境中还应考虑园林自身的规律进行设计，例如以休息、晨读、学习为主要目的的小游园，就应做到“曲径通幽”，创造多种园林空间达到“未入先静”的效果满足师生游览、休憩等使用要求。笔者认为校园绿化应该在垂直绿化上多投入一些，主要有三方面的工作。一方面，多栽培藤类植物，如爬山虎和常春藤等。另一方面，在各办公教室的窗台和宿舍的阳台上摆放花盆种上各种花草，如万年青、雏菊、吊兰等，以此美化校园环境，改善空气质量。最后一方面，扩大自然林面积。不要一味地培植草坪，而是遵循自然演化的规律，形成地被、草本、灌木和乔木这样自然分层的树林，让各种植物自由生长并充分利用阳光以满足其寄生、共生、附生的生存需求，从而促进景观的多样性的形成和维持生物的多样性。8 平顶山学院校园绿化植物选择由于平顶山学院地理位置特殊，选取什么样的绿化植物可以达到最好的绿化效果？既可以克服恶劣的自然环境，又可以使校园环境变的近于完美，经过细致的分析，结合学院现有的植物资源，加上几种适宜于学院环境的植物，相信可以达到很好的结果10。绿化植物特性绿化效果三叶草为多年生草本植物。低矮，高3040厘米。直根性，根部有与根瘤菌共生的特性，根部分蘖能力及再生能力均强。分枝多，匍匐枝匍地生长，节间着地即生根，并萌生新芽。复叶，具三小叶，小叶倒卵状或倒心形，基部楔形，先端钝或微凹，边缘具细锯齿，叶面中心具“V”形的白晕；托叶形，抱茎。于夏秋开花，头形总状花序，球形，总花梗长，花白色，偶有淡红色。边开花，边结籽，种子成熟期不一，种子细小。三叶草生命力强，适合平顶山学院的环境，可以明显改善土壤，使校园内裸露的地表得到明显改善，为以后的绿化工作打好基础。栀子花属茜草科。为常绿。单叶对生或3叶轮生，叶片倒卵形，革质，翠绿有光泽。花白色，极芳香。浆果卵形，黄色或橙色适合在全国大部分地区生长，在校园种植可以使芳香四溢，营造温馨的校园环境棕榈棕榈是国内分布最广，乔木或灌木，单生或丛生。扇形或近圆形、近心形，掌状分裂，少数种类不分裂或羽状分裂；裂片向内折叠，少数向外折叠。花两性、单性或杂性，雌雄异柱耐寒性极强，可忍受零下14度的低温，很适合在平顶山种植，可以有效的降低风速，保持水土，明显的改善校园环境。红枫红枫树高24米，枝条多细长光滑，偏紫红色。叶掌状，5-7深裂纹，直径510CM，裂片卵状披针形，先端尾状尖，缘有重锯齿。花顶生伞房花序，紫色。翅果，翅长2-3CM，两翅间成钝角对土壤要求不严，叶子呈深红色，可以给校园带来不一样的气息，相信广大师生会喜欢它的。雏菊是中多年生。常秋播作2年生栽培（高寒地区春播作年生栽培）。株高1520厘米。叶基部，匙形。头状花序，花径35厘米，舌状花为条形。有白、粉、红等色。通常每株抽花10朵左右。36月雏菊耐寒，宜冷凉气候，加之其为草本植物，植株贴近地面，可以有效的杜绝水土流失。9 平顶山学院校园绿化对策由于学院前期绿化工作不到位，造成了各种各样的问题，怎样才能在现有的绿化基础上，结合前边综合分析得到的结果，找到补救的对策，让学院的绿化趋于完美，我认为应该从以下几个方面开展：一、综合分析校园环境，按点、线、面的多层次分析方法，全面掌握校园的自然地理特征，搭配以适宜生长的绿化植物，从而达到事半功倍的效果二、增加绿化植物种植密度，覆盖原有的裸地，大量栽培可以改善土壤质量的植物，为后期的绿化工作打下基础。三、重点绿化校园正门、图书馆周围、运动场周边的环境，为师生打造一个赏心悦目的工作、学习、科研的环境。四、注意绿化植物的搭配，要与周边环境相得益彰，不能一味的追求华丽，造成与周边格调格格不入。五、要注意植物品种的选取，一些有毒的植物要慎重对待，如夹竹桃，虽然可以起到很好的绿化效果，但有可能危害到师生的身体健康。结论鉴于平顶山学院绿化多存在的各种问题，我通过以上的分析调查，概括总结，应从以下六个方面来进行绿化改造工作：1、绿化植物的选择：选择较适合校园土壤、光线、风力气候的乔木、灌木、常绿树、落叶树、阔叶树、可单植、三植、列植、整型式列植、群植。2、花草的种植：种植各类简单大方的花草，花坛不宜过多，以免减少活动空间。3、绿化带：矮小的灌木，有引、分界及美观、净化、降温、挡风遮蔽作用。4、校园道路的修建：道路有引导连接交通及活动功能。因此，道路规划必须与校区位置相搭配，要做到宽敞、优雅、舒适。5、点缀校园的其它设施：如凉亭、桌椅、雕塑灯饰、教学等，要与校园文化内涵有机的结合在一起，才能创造出温馨舒适的校园环境。6、结合上述理想的校园绿化模式，结合平顶山学院现状，六大功能分区一一对应，达到理论与现实的完美结合，才可以达到真正绿化校园的效果。参考文献1 卞阿娜，甘永洪，方份. 大学校园绿化分析，20062 胡译文，王瑞辉.浅谈校园绿化中植物材料的选择，20083 刘丰.论校园绿色设计4 罗保全，朱青峰，高顺.浅谈高校校园绿化5 袁学迎.论现代校园绿化，20046 胡凤芝.对校园绿化的思考，20037 陶恒威，何继红.浅谈二阶抽样在山地绿化达标验收中的应用8 吕峻.浅谈大学校园绿化树种的选择9 万家祥,罗小华.浅谈校园绿化景观的功能及植物配置10 肖运成.校园绿化与植物造景致谢随着毕业论文写作的结束，我的大学四年本科生活也接近尾声，学生时代即将落下帷幕-回首四年大学生活是那么的依依不舍，美丽的校园，尊敬的老师，可爱的同学们带给我四年的美好回忆，有他们的日子里，我过的很充实，我的大学生活丰富多彩，在此我要对你们的关怀爱护表示深深的感谢。本论文是在指导老师张久铭教授的悉心指导下完成的。张老师对我孜孜不倦的教诲，不仅对我四年所学的知识做的了精确的概括，而且教给我许多做人的道理。在我论文的选题、定题和写作到最后的定稿过程中，张老师给我提出了很多宝贵的修改意见，正是张老师严谨的治学态度和渊博的专业知识使我的论文得以顺利完成。通过这次毕业论文的写作，为我的四年大学生活画上了完美的句号。在论文完成之际，谨向尊敬的张老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。最后，对各位领导和老师在百忙中抽出宝贵的时间来评阅本文表示诚挚的感谢。