大学生职业生涯规划书()

教师职业生涯规划书姓名：宋翠娇学号： 2010212583院系：数学与统计学学院联系方式：CONTENTS一、引言；二、 自身条件及能力分析；1、个人性格；2、职业兴趣及职业价值观；3、自我分析；三、 环境分析 ；1、家庭环境分析；2、学校环境分析；3、社会环境分析；4、职业环境分析；四、职业定位；1、内部环境；2、外部环境；五、 计划实施 ；1、短期目标；2、中期目标；3、长期目标；六、 缩小差距的方法及实施方案；七、 评估调整；一、序言：Be My Personal Best!凡事预则立，不预则废大仲马说：“生活没有目标就像航海没有指南针”尼采说：“人惟有找到生存的理由，才能承受任何境遇”明确是目标、良好的规划是指引人生的罗盘。人生在世，如白驹过隙，转瞬即逝。每个人都不想虚度此生。如果即将离开这个世界时，回首往事，心里有一种世界因我而美好的欣慰和自豪，这个人生便是有价值、有意义的人生！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为新一代大学生，把内心的梦想凝聚成自己将来的发展规划，是对人生的一种负责， 更是对人生的一种勉励。Nothing Is Impossible!二、 自身条件及能力分析；a) 个人性格；以下是本人霍兰德性格测试结果：结果：爱冒险、善解人意、情感丰富、很有洞察力和说服力、适应能力强；爱创新、热忱真挚、积极活跃、平易近人、合群，交友广泛；b）职业兴趣及职业价值观以下是霍兰德职业兴趣测评结果主导职业锚类型：生活型辅助职业锚类型：服务型评估：综合职业和家庭关系的职业定位， 期望那种与工作生活重要的因素能相互融合在一起， 期待明确工作任务所得； 不会放弃任何有创造某种价值的机会， 希望以自己的价值观影响组织乃至社会，对他人有帮助，使生活更美好；C）自我分析；、 1、工作经历（1）在校期间一直是班长、学生会干部；（2）高中毕业后假期一直在朝阳市“金榜教育”培训机构做兼职教师；（3）已对 200 余初中生、高中生进行假期授课培训；（4）正在做一小学六年级女生的家庭教师；（5）现任华师数苑家教中心负责人；2、我乐观开朗、爱说爱笑，勤奋好学，成绩优异，一直是父母以为荣、老师器重、同学羡慕的好孩子；又擅长与人沟通，人际关系佳；喜欢助人为乐、有责任心、热情、开朗、友好善良、易于合作。三、 环境分析 ；a）、家庭环境分析；我出生在辽宁省朝阳市一个普通家庭，爸妈踏实肯干、善良谨慎。家庭和睦；邻里关系和谐。父母都认为教师是一个稳定热门的行业，很支持我从事这一职业。b）、学校环境分析；华中师范大学是中国教育部直属重点综合性大学，是国家“211 工程”高校和 “985 工程 ”优势学科创新平台重点建设高校之一。是国家六所重点综合性师范大学之一，是国家师范生免费教育试点高校。2011中国大学综合实力排行全国高校第38 位，社会科学综合实力排名第10，在全国师范类大学中排名第专业分析数学与应用数学（师范）主要课程：3 位。数学分析、几何学、代数学、物理学、概率论与数理统计、微分方程、函数论、离散数学、数学史、数值方法与计算机技术、数学模型、数学实验、教育学与心理学基础、数学教学论、人文社会科学基础。业务培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在高等和中等学校进行数学教学的教师、 教学研究人员及其他教育工作者。专业培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力；2. 有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够对教学软件进行简单的二次开发；3. 具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论；4. 了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展，数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养；5 较强的语言表达能力和班级管理能力；6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息基本方法，并有一定的科研能力。c) 、社会环境分析；当今社会就业形势严峻， 大学生越来越多， 工作岗位竞争压力大，就业越来越困难 .大学生就业大多数集中到发达地区、高薪部门就业，愿意到欠发达地区工作的较少。 其中广州、上海、北京应届大学生毕业生的首选，很少人愿意到西部地区就业.大学生重东部，轻西部；重高层，轻基层，不愿到基层服务。d) 职业环境分析；1、教师是社会的助推器，素质参差不齐。为了推动我国教育又好又快发展，这也是我们现在能够说基本上已经解决了让孩子们有学上的问题的基本依据 。国家正在研究制定 中长期教育改革和发展规划纲要，让尊师重教蔚然成风 ，将确定到 2020 年教育改革发展的指导思想、战略目标、总体任务、政策原则和重大措施，即接受过初中毕业再加 0.38 年的高中教育。对未来十几年教育事业的改革发展作出总体规划和全面部署。2、辽宁优先安排首批辽宁籍免费师范毕业生就业目前，除一名学生违约外，本省已经为每名免费师范毕业生落实了工作岗位，签约率达100%。在已签约的免费师范毕业生中，到沈阳就业的 22 人，占 14.5%；到大连就业的29 人，占 19.1%；到其他地市级城市就业的61 人，占 40.1%；到县级市就业的 40 人，占 26.3%。2、 职业定位；综合以上得出本人的职业定位SWOT 分析如下a) 内部环境；优势（ S）较强的学习、创新、领导、组织、协调、沟通、表达能力积能看到事情积极的一面沉着冷静的气质自信、踏实、认真的特质较高的思想素养很高的职业操守较强的语言与文字表达能力极强的责任感做事认真，很有耐心速度与效果并重劣势（ W）做决定顾虑多原则太多有计划，但实施情况欠佳有时犯小马虎有时缺乏自信有时太过严肃对一切要求太苛刻，太过追求完美b) 外部环境；机会因素（ O）据国家教育部预测， 今后 5 年内，我国高中教师缺口达 116 万人，其中对语文、数学等基础学科的需求量最大。全国37 个大中城市人才市场的统计表示，数学教师十分抢手，拓宽师资渠道，面向社会招聘教师，已成为教育人事改革的重要举措之一。威胁因素（ T）1、调查实证研究证明， 就业难 不是供给大于需求，而是就业结构性矛盾突出造成的一种阶段性社会现象高校专业设置与快速变化的市场需求错位，人才结构失衡，供求矛盾加大；2、知识沉旧，转化率低；3、准备不足，生涯模糊。综上，职业目标是：重点高中教师；全国优秀或特级教师；教育家称号；五、计划实施 ；（一）、短期目标（大学在校期）2010-2014；一年级（ 2010.9-2011.7）目标 : 提高基本素质1、认真规划自己的学习计划，主动训练，虚心向老师、学长学姐、同学交流请教，并随时了解就业情况（修大学生职业规划课）；2、认真做好自己的本职工作，真正的关心每一名同学，和同学友好相处，积累工作经验；3、充分利用自身的学习、工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度；4、在社团中认真实践、广交朋友，积累丰富的课外知识及交流技巧；5、学习计算机知识，辅助自己的学习。二年级（ 2011.9-2012.7）目标：目标更明确，不懈奋斗,事半功倍1、做一份详细的计划，每达到一个目标就满足自己一个愿望，当然也要制定惩罚措施。有压力才会有动力；2、学习、工作要统筹兼顾，重视专业课的学习，不能捡了芝麻掉了西瓜（修大学生职业发展规划与就业课）；3、发展一下自己的兴趣作为课余生活调解，（体育课修瑜伽），继续参加学生会或社团等组织， 锻炼自己的各种能力， 同时检验自己的知识技能；主要尝试兼职、社会实践活动，并坚持，提高自己的责任感、主动性和受挫能力；4、增强英语口语能力，计算机应用能力； （计算机二级证书，英语四、六级证书，教师资格证） 。三年级（ 2012.9-2013.7）目标：提高求职技能，搜集招聘信息1、撰写专业学术文章，提出自己的见解；2、参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会；3、写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道并积极尝试，掌握沟通技巧；4、转预备党员。四年级（ 2013.9-2014.6）目标：工作申请，成功就业1、出色地完成实习工作；2、对前三年的准备做一个总结；3、开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，预习或模拟面试、参加面试等；4、积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧；进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。（二）、中期目标（毕业到毕业第五年） ；2015-2020；1、回辽宁省顺利就业（去省重点高中如省实验、东北育才、一高、二高），进而努力学习工作知识，好好爱护、教育学生，做一名名副其实的好老师，争取优秀教师职称；2、搞好同事之间的关系，并积累相应的经验，有一定的收入，为自己的第二产业积累资金；3、争取把自己的工作做得更好，并得到肯定，第四年开始为升职做准备，第五年得到一定的提升（年级主任），同时，也不断地为自己充电，学习更多的东西；（三）、长期目标（毕业第十年直至退休） ；2025-2045 ；1、吃苦耐劳贯彻到底，踏踏实实地走好每一步；第六到第八年做政教主任，第十年做副校长；2、毕业第十二年开始创立自己的培训机构，借鉴大学期间学到的内部运营、管理机制；3、家庭方面，孝敬父母为先，26 岁左右选出人生伴侣，走进婚姻；30 岁左右开始分精力培养下一代；4、退休但积极于教育事业；5、辅助子女实现其人生规划；6、轻生活，为社会尽力，奉献爱心；7、旅游，享受生活；六、缩小差距的方法及实施方案：积极争取和创造机遇1、大学期间按部就班，充实自己；2、积极参加培训、竞赛等有益活动；3、讨论交流，听取等各方意见，提取有益信息；4、实践锻炼，少说多做，将想法付诸于实际行动；七、评估调整；这仅是我的初步规划，走上工作岗位后，我会随实际情况积极调整计划使其更趋于合理化、实际化、规范化；规划书只是一个开始，以后还有更长的路要走(*_*)嘻嘻 八、结束语毕业计划将成为我学业的终点和事业的起点，我的兴趣和志向将为我提供方向和动力，我要做一个积极主动、乐观自信的人；一个坚强执着、仰望星空的人；一个不畏艰难困苦、勇于开拓的人；一个追求卓越、永不言弃的人；一个自省自制、胸怀坦荡的人！愿我激情、我的不甘平庸和我的执行力陪伴我的梦想坚持到底！愿我的存在能奉献我的光和热，能产生并留存价值！