高一化学必修2 海水资源的开发利用 课件

二、海水资源的开发利用 P82二、海水资源的开发利用二、海水资源的开发利用 P82教学目标：教学目标：了解海水资源开发和利用的前景了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中可以发挥的作用。及化学在其中可以发挥的作用。1、海水资源的广泛性： 海洋约占地球表面积71% 海洋中的资源 ： 动物动物:（鱼类、海狮、海马、贝类（鱼类、海狮、海马、贝类 植物植物:（海草、海带（海草、海带 矿物矿物:（各种盐、（各种盐、NaCl、MgCl2 . 海底金属结核矿、石油海底金属结核矿、石油 水水 : （水资源及各种溶解的盐类（水资源及各种溶解的盐类 海水中的水海水中的水1.3X109 亿亿吨吨 占地球总水量占地球总水量97% （3%在陆地、淡水）在陆地、淡水） 海水中除了水以外，还含有海水中除了水以外，还含有80多种元素，有的含量很大多种元素，有的含量很大（如（如NaCl ）有的含量很少（如）有的含量很少（如Au）2、海水资源的多样性： 海水中溶解和悬浮大量的无机物和有机物 按含量计：含O、H及Cl、Na、S、C、F、B、Br、Sr共13种元素的质量占总水量的99%，其余1%为70多种含量微少的元素。3、海水资源的分散性： 海水因为量太大、面太广，大多数元素尽管总量很大但由于太分散 ，含量极微少 如：海水中金元素总含量约为50000000t（5千万吨）但一顿海水中只含金元素0.000004g（10亿分之四克） （百分之0.000004克）4、海水资源的利用： 主要有： 1. 海水的淡化（咸水 淡水） 2.直接利用海水进行循环冷却（作冷却用水）5、海水的淡化： （1）海水淡化的途径: 从海水中提取淡水 从海水中分离出盐 （2）海水淡化的方法: 蒸 馏 法（最先使用，技术成熟，但成本高） 电渗析法（成本低，但未能大量生产） 离子交换法（目前正迅速发展，但需要不断更新离子交换树脂）蒸馏法所用的装置及原理 原理：加热到水的沸点， 使水汽化变成水蒸气，再冷凝得淡水。 注意：图4-3海水蒸馏原理示意图进进冷却水冷却水 出出图4-4太阳能蒸发原理示意图6、海水的综合利用 （1）海水制盐生产NaCl （2） NaCl的水溶液制NaOH （3）制金属Na （4）制Na2CO3 2 NaOH + CO2= Na2CO3 + H2O 2NaCl + 2H2O 电解电解 H2 + Cl2 + 2NaOH 2NaCl（熔融）（熔融）电解电解 2Na + Cl2 （5）从海水中制金属镁海水海水蒸发蒸发 MgCl2 + Ca(OH)2 = Mg(OH)2 + CaCl2k Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + H2O MgCl2 通电通电 Mg + Cl2 粗盐粗盐 水、重结晶水、重结晶 精盐精盐母液母液 Mg(OH)2 盐酸、浓缩盐酸、浓缩 MgCl2 H2O 脱水脱水 MgCl2 电解 Mg贝壳贝壳 煅烧煅烧 CaO 水水 石灰乳石灰乳课本P83科学探究科学探究1. （6）科学探究 1.从海水中提取溴从海水中提取溴 (写出有关的化学方程式写出有关的化学方程式) 课本资料卡片P83 和全解P255 2 NaBr + Cl2 =2 NaCl + Br2 k Br2 + SO2 + 2H2O = 2HBr + H2SO4 2HBr + Cl2 = 2HCl + Br2实验探究：2.如何证明海带中存在碘元素如何证明海带中存在碘元素 实验4-2 全解P255 实验方法： 1、取约3克的干海带，用刷子去净其表面上的附着物，把海带剪碎后，用适量酒精浸湿，放入坩埚中 2、把泥三角放在铁三脚架上，将坩埚放在泥三角上，点燃酒精灯将海带灼烧至完全成灰，停止加热，使海带冷却至室温。 3、将海带灰转移到小烧杯中，加入约10mg蒸馏水，搅拌，煮沸2-3min，过滤 4、在滤液中滴入几滴3mol/ L的稀硫酸再加入约1ml3%的H2O2 ，观察现象 5、再向溶液中加入几滴淀粉溶液，再观察现象 实验现象实验现象：加入H2O2后，溶液由无色变为深黄色，再加入淀粉溶液后，溶液又变为深蓝色 化学方程式化学方程式：2KI+ H2O2+H2SO4=I2 +K2SO4+2H2O图4-5 海水综合利用联合工业体系一例 作业作业: P85 习题习题: 1. 2. 3. 4.