立德树人,提高教学质量

立德树人 提高教育质量十八大报告指出，立德树人作为教育的根本任务。在某种程度 上讲，立德树人是对“培养什么人”以及“怎样培养人”的一种积 极回应。所以，正确认识和理解“立德树人”就显得尤为重要和更 为关键。何谓“树人“？意思是培养人才。管子 ? 权修：“一 年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 十年树木，百年树人”。立德是树人的前提和基础。学生时代，是 逐步形成人生观、世界观、价值观的关键时期，“扣好人生的第一 粒扣子”非常重要。 教育是社会进步与变革的基石。 谁赢得了教育， 谁就赢得了未来。现就“立德树人”提高教学质量作一下小议：1、教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用 于学生的教学手段。坚持立德树人，首先要践行师德育人。教师要加强自身师德修 养，做到为人师表，身教重于言教，以自己的言行引领学生、感化 学生，走进学生心灵， 关爱每一个学生。 正如陶行知先生所说： “真 教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心灵的深 处。”只有用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真 的爱学生，才能当之无愧地说爱教育事业。教育是民族振兴和社会 进步的基石，要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持 教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教 育的根本任务，素质教育才不会失真，教育质量才会蒸蒸日上。对 于我们今天坚持“以人为本”的科学发展观、德育为先的教育理念 和全面实施素质教育是息息相通的。 爱教乐业是教师专业发展的内 在动力。我们每一个教育工作者应该拥有 “爱满天下”的博大情 怀和高尚情操，引领自身的专业发展，坚持师德为先、学生为本、 能力为重、 终身学习，努力提升自身的专业素质。 要做一名好教师， 必须广施爱的甘霖，以高尚的情感感召学生，以和谐的环境陶冶学 生，以丰厚的知识哺育学生，以满腔的热忱关爱学生，把“爱”洒 “满”天下。我们要培养什么样的人， “立德树人” 做出了最为诚恳的回答。 立人先立德，道德是一个人安身立命的根本，我们应该坚持德育为 先，培养有着健全道德的人。2、我们要切实做到爱岗敬业，热爱教育、热爱学校，尽职尽 责、教书育人。我们注意培养学生具有良好的思想品德；要认真备课、上课， 认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想；要 关爱学生，忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职 业信念，把全部精力和满腔真情献给职教事业； 要关爱每一名学生， 关心每一名学生的成长进步， 用真情、 真心、真诚教育和影响学生， 尊重学生的人格，平等、公正对待学生；对学生严格要求，耐心教 导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生 合法权益，促进学生全面、主动、健康发展；要努力成为学生的良 师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。3、要树立优良学风，不断更新知识层次 我们要刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律， 改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。在当今时代知识 层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充 实自己。我们要树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技 能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和 教书育人本领。我们要廉洁从教，淡泊名利、志存高远，坚守高尚情操，发扬 奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响，决不利用职责之便谋取私 利。我们要做到为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语 言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注 重身教。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。 要不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸 福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，静下心来教 书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。总之，立德树人是学校全体教育工作者的根本任务。我们要以 “十九大”精神为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，努力学 习，勤奋工作。