八年级语文上册 第四单元 十八 阿里山纪行课件 (新版)苏教版

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第十八课 阿里山纪行 1. 1.背景介绍背景介绍 19971997年年7 7月初,作者应一批台湾学者的邀请,赴台湾讲学,月初,作者应一批台湾学者的邀请,赴台湾讲学,交流两岸文化。在此期间,他游览了阿里山,并深深陶醉于此。交流两岸文化。在此期间,他游览了阿里山,并深深陶醉于此。他想应把美丽的阿里山描绘出来介绍给大陆读者,让更多的人他想应把美丽的阿里山描绘出来介绍给大陆读者,让更多的人了解它,于是这篇文章就产生了。了解它,于是这篇文章就产生了。 2. 2.文体知识文体知识 游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广,可以描绘名山大川的秀丽瑰奇,可以记录风土人情的有极广,可以描绘名山大川的秀丽瑰奇,可以记录风土人情的有趣阜盛,可以反映一人一家的日常生活面貌,也可以记下一国趣阜盛,可以反映一人一家的日常生活面貌,也可以记下一国的重大事件,并表达作者的思想感情。的重大事件,并表达作者的思想感情。1.1.正音辨形正音辨形幢顶(幢顶( ) 雄踞(雄踞( ) 风靡(风靡( )knkn( )称)称 山山 lnln( ) dd( ) 听听答案:答案:chun j mchun j m 堪堪 岚岚 谛谛2.2.据义填词据义填词(1 1)_:形容无边无际的样子。:形容无边无际的样子。(2 2)_:草木随风而倒,形容事物很风行。:草木随风而倒,形容事物很风行。(3 3)_:设宴欢迎刚从远道来的人。:设宴欢迎刚从远道来的人。答案:答案:(1 1)莽莽)莽莽 (2 2)风靡)风靡 (3 3)接风洗尘)接风洗尘3.3.走进文本走进文本(1 1)画出文中表现作者行踪的短语或句子。)画出文中表现作者行踪的短语或句子。答案:答案:“台北松山机场台北松山机场”“”“台湾的中部城市嘉义台湾的中部城市嘉义”“”“然后改乘然后改乘森林小火车进山森林小火车进山”“”“经过三个多小时的运行,到了阿里山经过三个多小时的运行,到了阿里山站站”“”“从火车站到神木,尚有一段路程从火车站到神木,尚有一段路程”“”“迂曲穿过一片林迂曲穿过一片林区区”“”“曲径幽路曲径幽路”“”“在树身之间穿行了一阵,我们终于看到了在树身之间穿行了一阵,我们终于看到了神木神木”“”“下山的路上下山的路上”。 (2 2)文中描写了阿里山的哪些景物?请用四字短语概括一下。)文中描写了阿里山的哪些景物?请用四字短语概括一下。 答案:答案:深山水潭、青苔曲径、原始林海、千年神木。深山水潭、青苔曲径、原始林海、千年神木。1.1.秀美风光秀美风光(1 1)作者重点描绘了哪段行程的景色?从哪几句话可以看出来?)作者重点描绘了哪段行程的景色?从哪几句话可以看出来?答案:答案:作者重点描绘的是从嘉义到阿里山站和从阿里山站到神作者重点描绘的是从嘉义到阿里山站和从阿里山站到神木这两段行程。从文中木这两段行程。从文中“不到阿里山不到阿里山, ,何以能说到了台湾何以能说到了台湾”“”“不不到神木到神木, ,又何以能说到了阿里山又何以能说到了阿里山”两个过渡句可看出来。两个过渡句可看出来。【知识链接【知识链接】 文章中用一定语句或段落文章中用一定语句或段落, ,提示前后文意思之间的联系,提示前后文意思之间的联系,使它们有机联系起来,自然而然地由上文转入下文,这就是过使它们有机联系起来,自然而然地由上文转入下文,这就是过渡句。渡句。 过渡句起到总结上文,引出下文,承上启下的作用。过渡句起到总结上文,引出下文,承上启下的作用。(2 2)根据下面表格,填写所描绘的景物及特点。)根据下面表格,填写所描绘的景物及特点。景景 物物特特 点点林海林海不同寻常的古典文化氛围不同寻常的古典文化氛围姊妹潭姊妹潭宁静,无边无际宁静,无边无际神木神木巨大,历史悠久,标志、灵魂巨大,历史悠久,标志、灵魂答案:答案:景景 物物特特 点点林海林海幽深幽深小火车站小火车站不同寻常的古典文化氛围不同寻常的古典文化氛围姊妹潭姊妹潭潭水清澈潭水清澈青苔青苔软、密、细软、密、细森林森林宁静,无边无际宁静,无边无际神木神木巨大,历史悠久,标志、灵魂巨大,历史悠久,标志、灵魂【知识链接【知识链接】 “ “移步换景移步换景”是游记最常用的一种写作手法,是指不固定是游记最常用的一种写作手法,是指不固定视点(即立足点和观察点),按照地点的转移和一定的视角,视点(即立足点和观察点),按照地点的转移和一定的视角,把所看到的不同事物叙述和说明下来,不断展现新画面。视点把所看到的不同事物叙述和说明下来,不断展现新画面。视点和要叙述、说明的对象都在移换。和要叙述、说明的对象都在移换。 采用移步换景法描写景物时,首先要把观察点的变换交代采用移步换景法描写景物时,首先要把观察点的变换交代清楚。这样,读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要清楚。这样,读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来,使读者看到把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来,使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时,要注意围绕一个中心展示不同的画面,避免有支离破景物时,要注意围绕一个中心展示不同的画面,避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁,要把一路上最有特色的景碎的感觉。其次要进行精心的剪裁,要把一路上最有特色的景物描绘出来,删去一般性的描写,避免记流水账。物描绘出来,删去一般性的描写,避免记流水账。2.2.语言赏析语言赏析 本文语言典雅、凝练、生动,运用比喻、排比、反复等本文语言典雅、凝练、生动,运用比喻、排比、反复等修辞手法,句式多样,富有音乐美和情韵美。修辞手法,句式多样,富有音乐美和情韵美。【示例【示例】选句选句1 1:它真像一条条绿地毯,紧紧地贴在地表上、:它真像一条条绿地毯,紧紧地贴在地表上、台阶上,甚或依附在树干上。台阶上,甚或依附在树干上。思维点击:思维点击:从运用的写作手法入手来分析句子的作用。从运用的写作手法入手来分析句子的作用。赏析:赏析:运用比喻的修辞手法,突出了青苔厚密的特点。运用比喻的修辞手法,突出了青苔厚密的特点。选句选句2:2:树木姿态各异,如幢顶,如伞盖,如古寺宝塔。树木姿态各异,如幢顶,如伞盖,如古寺宝塔。赏析赏析:_:_答案:答案:作者连用三个比喻,写树躯、树身,突出树木的大和作者连用三个比喻,写树躯、树身,突出树木的大和高。高。选句选句3:3:那是静谧的世界、净洁的世界,甚至可以说是禅的世那是静谧的世界、净洁的世界,甚至可以说是禅的世界。界。赏析赏析:_:_答案:答案:作者采用反复的修辞手法,运用流畅而节奏鲜明的文作者采用反复的修辞手法,运用流畅而节奏鲜明的文字,强调了林区的宁静。字,强调了林区的宁静。(读一读,找一找(读一读,找一找 还能找出哪些优美的语句,相互交流一下还能找出哪些优美的语句,相互交流一下吧!)吧!)【备选例句【备选例句】选句选句4 4:它们排列整肃,如孙武之军阵、秦皇之兵马。:它们排列整肃,如孙武之军阵、秦皇之兵马。赏析:赏析:作者以拟人化的比喻,描写树木排列之整肃。如诗如画作者以拟人化的比喻,描写树木排列之整肃。如诗如画的比喻,感受深切的联想,使森林、古树成了富有审美价值的的比喻,感受深切的联想,使森林、古树成了富有审美价值的情境。情境。 文中抓住景物的特点,对景物进行了细致的描写;或直文中抓住景物的特点,对景物进行了细致的描写;或直接描摹,或侧面烘托,或调动感觉器官,或采用对比的写作手接描摹,或侧面烘托,或调动感觉器官,或采用对比的写作手法,突出了事物的本质特点。中考的常见考点是:分析运用的法,突出了事物的本质特点。中考的常见考点是:分析运用的写作手法及作用。写作手法及作用。【名师微博【名师微博】景物描写的四种手法及作用景物描写的四种手法及作用描写手法描写手法作用作用衬托衬托突出事物的突出事物的特征特征对比对比鲜明地突出了主要事物或事物的主要方面鲜明地突出了主要事物或事物的主要方面的的特征特征欲扬先抑欲扬先抑突出强调了事物(人物)的突出强调了事物(人物)的特征特征伏笔和铺垫伏笔和铺垫使内容前后照应,情节严丝合缝使内容前后照应,情节严丝合缝示例:分析示例:分析“潭无鱼鳖,林无鸟兽,偶或有如蝉、如蝇、如蚊潭无鱼鳖,林无鸟兽,偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音,侧耳谛听、分辨、捕捉,却又没有了的声音,侧耳谛听、分辨、捕捉,却又没有了”运用的写作方运用的写作方法及作用。法及作用。答案:答案:运用衬托的写作手法,即以有声衬无声,突出了树林的运用衬托的写作手法,即以有声衬无声,突出了树林的宁静。宁静。【沙场点兵【沙场点兵】 分析分析“山下尚是汗水津津,山间则是凉气侵人了。那股山下尚是汗水津津,山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度,而在穿肌透骨的力度凉气给人的感觉不在温度,而在穿肌透骨的力度”运用的写作运用的写作手法及作用。手法及作用。答案:答案:运用对比的写作手法,写出了山下与山间的温差,从作运用对比的写作手法,写出了山下与山间的温差,从作者感觉的角度,突出者感觉的角度,突出“景幽景幽”带来的带来的“凉气凉气”和凉气穿肌透骨和凉气穿肌透骨的力度。的力度。依据图示,完成下题,归纳反思。依据图示,完成下题,归纳反思。 山间小路山间小路姊妹潭水姊妹潭水幽静幽静青苔青苔清澈清澈透亮透亮移步换景移步换景阿里山的风光美如画阿里山的风光美如画原始森林原始森林神木神木阿里山阿里山美景美景拔地拔地参天参天灵魂灵魂标志标志宁静宁静无际无际 课文采用课文采用_的写作手法,形象地描绘了游览阿里山的写作手法,形象地描绘了游览阿里山所见的迷人风光:所见的迷人风光:_、_、幽静且、幽静且布满青苔的山间小路和号称布满青苔的山间小路和号称“阿里山灵魂阿里山灵魂”的的_,并发出了由衷的赞美:并发出了由衷的赞美:_。答案:答案:移步换景移步换景 清澈透亮的姊妹潭水清澈透亮的姊妹潭水 宁静无际的原始宁静无际的原始森林森林 神木神木 阿里山的风光美如画阿里山的风光美如画
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