高中英语语法——宾语补足语

the Object Complement the Object Complement宾语补足语宾语补足语 We found the ruins most interesting.谓语谓语宾语宾语宾语补足语宾语补足语概念：概念：宾语补足语宾语补足语常常放在宾语之后常常放在宾语之后，说明，说明宾语的宾语的状态、特征状态、特征的成分的成分，补充说明补充说明宾语宾语“怎么了怎么了”和宾语一起构成和宾语一起构成复合宾语复合宾语。 1. We call her Jenny.2. The sun keeps us warm.3. He ordered them away. 4. Make yourself at home.5. They wish you to go with them.6. I heard him singing.7. Speak louder to make yourself heard.名词名词形容词形容词副词副词介词短语介词短语动词不定式动词不定式现在分词现在分词过去分词过去分词类型：可以用作宾语补足语的有类型：可以用作宾语补足语的有_ _。名词、形容词、副词、介词短语、名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、现在分词和过去分词动词不定式、现在分词和过去分词(n.)(adj.)(adv.)(to do)(doing)(done)(prep.)1名词、形容词、副词和介词短语作宾语补足语名词、形容词、副词和介词短语作宾语补足语(1) _作宾语补足语作宾语补足语常见的能接名词作宾语补足语的动词有常见的能接名词作宾语补足语的动词有consider, find, make, elect, name, call, think, choose等。等。We _Lin Tao monitor of our class.我们选林涛当我们的班长。我们选林涛当我们的班长。We _ it our duty to help others.我们认为帮助别人是我们的职责。我们认为帮助别人是我们的职责。madethink名词名词 They elected John _ of the committee. A. a chairman B. chairmen C. the chairman D. chairman(2)_和和_作宾语补足语作宾语补足语常见的能接形容词和副词作宾语补足语的动词有常见的能接形容词和副词作宾语补足语的动词有consider, get, make, keep等。等。Liu Ming finds_to practise speaking English every day.刘明发现每天练习说英语很重要。刘明发现每天练习说英语很重要。Keep the dog _!让那条狗待在外面。让那条狗待在外面。形容词形容词副词副词it importantit 为形式宾语为形式宾语out (3) _作宾语补足语作宾语补足语常见的能接介词短语作宾语补足语的动词常见的能接介词短语作宾语补足语的动词(短语短语)有有regard, treat, look on, consider, take, find等。等。We regard labour _ a matter of honour.我们认为劳动是光荣的。我们认为劳动是光荣的。Keep the books _ the shelf. 把书放在书架上把书放在书架上 介词短语介词短语as on 2现在分词、过去分词和不定式作宾语补足语现在分词、过去分词和不定式作宾语补足语 (1)_作宾语补足语表示动作作宾语补足语表示动作_或或_，常见的能接现在分词作宾语补足语的，常见的能接现在分词作宾语补足语的动词有动词有have, keep, catch, find, leave, get, see, watch等。等。I heard them _ an English song in the classroom.我听见他们正在教室里唱一首英文歌曲。我听见他们正在教室里唱一首英文歌曲。I saw some peasants _trees over there.我看见一些农民正在那边种树。我看见一些农民正在那边种树。现在分词现在分词singing 正在进行正在进行状态的持续状态的持续planting 考题印证考题印证2(2010湖南高考湖南高考)Listen! Do you hear someone _ for help?Acalling BcallCto call Dcalled解析：解析：选选 。考查非谓语动词。由。考查非谓语动词。由listen可知，此处用可知，此处用hear sb. doing sth.“听到某人正在做某事听到某人正在做某事”，calling在在句中是现在分词作动词句中是现在分词作动词hear的宾语补足语。的宾语补足语。A(2)_作宾语补足语可表示作宾语补足语可表示_或动作或动作_。 常见的能接过去分词作宾语补足语的动词有常见的能接过去分词作宾语补足语的动词有have, keep, find, leave, get, make, see, watch等。等。 He found the room _. 他发现房间已被打扫过了。他发现房间已被打扫过了。过去分词过去分词cleaned 被动完成被动完成已已完成完成考题印证考题印证331(2012四川高考四川高考)Before driving into the city, you are required to get your car _.Awashed BwashCwashing Dto wash解析：解析：选选 。考查非谓语动词。考查过去分词作宾语。考查非谓语动词。考查过去分词作宾语补足语。此题中使役动词补足语。此题中使役动词get后接的宾语后接的宾语car与作宾语与作宾语补足语的动词补足语的动词wash之间为被动关系，构成短语：之间为被动关系，构成短语：get sth. done。故选。故选A项。句意：在驱车进城之前，你必须项。句意：在驱车进城之前，你必须将你的车洗了。将你的车洗了。A(3) _作宾语补足语作宾语补足语带带to的不定式。常见的能接带的不定式。常见的能接带to的不定式作宾语补足的不定式作宾语补足语的动词有语的动词有warn, ask, invite, persuade, tell, order, beg, require, teach, force, encourage, allow, forbid等。等。Miss White told me _on the wall again.怀特小姐让我不要再往墙上写字了。怀特小姐让我不要再往墙上写字了。I warned Lin Tao _in the river alone.我警告林涛不要单独去河里游泳。我警告林涛不要单独去河里游泳。不定式不定式not to write not to swim不带不带to的不定式。常见的能接不带的不定式。常见的能接不带to的不定式作宾语补的不定式作宾语补足语的动词有足语的动词有感官动词感官动词(短语短语)see, look at, observe, watch, notice, hear, listen to, feel等和等和使役动词使役动词make, let, have等。等。I noticed a strange man _the post office.我注意到一名古怪男子从邮局经过。我注意到一名古怪男子从邮局经过。Who had the little boy _the windows?是谁要那个小男孩擦洗窗户的？是谁要那个小男孩擦洗窗户的？pass by clean 3. Though he had often made his little sister _, today he was made _ by his little sister.A.cry; to cry B. crying; crying C. cry; cry D. to cry; cry(A)点津点津(1)若感官动词和使役动词用于若感官动词和使役动词用于被动语态被动语态时，作主时，作主语补足语的不定式语补足语的不定式要带要带to。He was made _ the car for the boss for free.他被迫为老板免费洗车。他被迫为老板免费洗车。(2)感官动词后接不定式作宾语补足语强调动作的感官动词后接不定式作宾语补足语强调动作的_；接现在分词作宾语补足语强调动作接现在分词作宾语补足语强调动作_。试比较：。试比较：I saw him clean the classroom.I saw him cleaning the classroom.to clean全过程全过程正在进行正在进行我看见他扫教室了我看见他扫教室了我看见他正在扫教室我看见他正在扫教室。二、二、either . or .和和neither . nor .的用法的用法1either . or .意为意为_表示两者之一，连接句子中两个表示两者之一，连接句子中两个_的成分。的成分。When the girl is happy, she _ sings _ dances. 那个女孩高兴时，不是唱就是跳。那个女孩高兴时，不是唱就是跳。【点津点津】：either.or.连接两个连接两个_时，其谓语动词应与时，其谓语动词应与最近的一个主语在最近的一个主语在人称和数上保持一致人称和数上保持一致，这就是我们通常说的，这就是我们通常说的“_原则原则”。 Either you or I _ going there tomorrow. 明天要么你去那里，明天要么你去那里，要么我去那里。要么我去那里。Either you or he _ lunch at school. “或者或者或者或者”；“不是不是就就是是”并列并列either oram主语主语就近就近does其一般疑问句应为：其一般疑问句应为：_ either you or I going there tomorrow?_ either you or he have lunch at school? 是你还是他在学校吃午饭？是你还是他在学校吃午饭？AreDo考题印证考题印证4 (2009湖南高考湖南高考)Either you or one of your students_to attend the meeting that is due tomorrow.Aare BisChave Dbe解析：解析：选选 。考查主谓一致。考查主谓一致。either . or.连接两个代词连接两个代词或名词作主语时，谓语动词依其最近的代词或名词确定，或名词作主语时，谓语动词依其最近的代词或名词确定，即谓语动词的形式遵循就近一致原则。即谓语动词的形式遵循就近一致原则。B2neither . nor .表示表示_。其含义是否定。其含义是否定 的，可连接句中的两个并列的成分。的，可连接句中的两个并列的成分。 She likes _ butter _ cheese. 她既不喜欢黄油也不喜欢乳酪。她既不喜欢黄油也不喜欢乳酪。 Neither dad nor mum _ at home today. 今天父母都不在家。今天父母都不在家。“既不既不也不也不”neither noris 若将若将neither.nor.句型变为肯定句，只需把句型变为肯定句，只需把neither.nor.改为改为both.and. 即可，同时谓语动词必须即可，同时谓语动词必须用用复数复数形式。形式。 Both dad and mum _ at home today. 今天父母都在家。今天父母都在家。are neither单独作主语，表示单独作主语，表示“两者中没有一个两者中没有一个”, 即即 _否定。否定。 Neither of them _ football. 他们俩都不喜欢足球。他们俩都不喜欢足球。 当表达一个人没有做某事，另一个人也没做同一当表达一个人没有做某事，另一个人也没做同一类事时，可用类事时，可用neither或或nor进行简略陈述，其结构进行简略陈述，其结构为：为：Neither / Nor+助动词助动词 / 情态动词情态动词 / be动词动词+主主语语。 He doesnt go to school by bike. _. 他不是骑自行车上学，我也不是。他不是骑自行车上学，我也不是。 They didnt go to the park yesterday. _. 昨天他们没去公园，我们也没去。昨天他们没去公园，我们也没去。likes完全完全Neither/ Nor do INeither/ Nor did I主谓一致主谓一致 主谓一致是指一个句子的主谓一致是指一个句子的主语主语和和谓语谓语动词在人称和数等方面要保持一致。主谓动词在人称和数等方面要保持一致。主谓一致一般要遵循三个原则，即一致一般要遵循三个原则，即语法一致原语法一致原则、就近原则及逻辑意义一致原则则、就近原则及逻辑意义一致原则。1语法一致原则语法一致原则 语法上一致就是谓语动词和主语在单、复数形式上保持语法上一致就是谓语动词和主语在单、复数形式上保持 一致。一致。(1)由由and连接的两个名词作主语，表连接的两个名词作主语，表示不同的人或事，谓语示不同的人或事，谓语 动词用复数动词用复数,and连接的两个名词连接的两个名词指同一个人或物时，谓语动指同一个人或物时，谓语动 词用单数。词用单数。 What he said and what he did_ (have/has) greatly encouraged the other students. 他的话语和行为鼓舞了其他同学。他的话语和行为鼓舞了其他同学。The famous writer and poet _(give) a talk twice a day. 那位著名的作家兼诗人每两天作一场报告。那位著名的作家兼诗人每两天作一场报告。havegives(2)由由no . and no ., each . and each ., every . and every ., many a(许多许多) . and many a .等构成复合主等构成复合主语时，语时， 谓语动词用谓语动词用单数单数。Every student and every teacher _ (be)in the classroom.每个学生和每位老师都在教室里。每个学生和每位老师都在教室里。No boy and no girl _ (like)it.没有哪个男孩或女孩喜欢它。没有哪个男孩或女孩喜欢它。waslikes(3)主语主语中中有有with, together with, along with, except, but, like, as well as, rather than, more than, no less than, besides, including, such as, as much as, in addition to等引起的短语，等引起的短语，适用于适用于就前原就前原则则Mr Green, together with his wife and children, _ （have）come to China.格林先生和妻子、孩子一起来到了中国。格林先生和妻子、孩子一起来到了中国。60 students as well as their Chinese teacher _ (be) going to Beijing tomorrow.明天明天60个学生和他们的语文老师都将去北京个学生和他们的语文老师都将去北京。hasare考题印证考题印证5(2012陕西高考陕西高考) )The basketball coach, as well as his team, _ interviewed shortly after the match for their outstanding performance.Awere BwasCis Dare解析：解析：选选 。考查时态和主谓一致。句意：由于杰出的。考查时态和主谓一致。句意：由于杰出的表现，在比赛之后不久，篮球教练和他的队员接受了采表现，在比赛之后不久，篮球教练和他的队员接受了采访。访。主语后接主语后接as well as, along with, together with等等构成构成的短语时，谓语动词与前面的主语保持一致。故此处用的短语时，谓语动词与前面的主语保持一致。故此处用单数谓语动词，排除单数谓语动词，排除A、D两项。根据语境判断，此处表两项。根据语境判断，此处表示过去的事情，故选示过去的事情，故选B。B(5)“one of复数名词复数名词”后的定语从句关系词作主语时，从句后的定语从句关系词作主语时，从句 谓语动词用复数；而谓语动词用复数；而“the only one of复数名词复数名词”后的定后的定语从句关系词作主语时，从句谓语动词却用单数。语从句关系词作主语时，从句谓语动词却用单数。He is one of the students who _（have） been to Shanghai.他是那些去过上海的学生中的一个。他是那些去过上海的学生中的一个。He is the only one of the student who _（have） been to Shanghai.他是那些学生中唯一去过上海的。他是那些学生中唯一去过上海的。havehas(6)“many a”， “more than one”和和“one名词单数名词单数or two”作主语时，谓语动词用单数。作主语时，谓语动词用单数。Many a teacher _（have）that kind of opportunity.很多很多老师老师都有那种机遇。都有那种机遇。More than one person_ (be)involved in this.与此事有牵连的人不止一个。与此事有牵连的人不止一个。One spelling mistake or two _ （have） been found in your composition.One or two spelling mistakes _（have） been found in your composition.在你的作文中发现了一两个拼写错误。在你的作文中发现了一两个拼写错误。 hasishashave考题印证考题印证6(2010陕西高考陕西高考)It is reported that many a new house _ at present in the disaster area.Aare being built Bwere being builtCwas being built Dis being built解析：解析：选选 。考查语态和主谓一致。句意：据报道，。考查语态和主谓一致。句意：据报道，目前在灾区人们正在建设大量新房屋。目前在灾区人们正在建设大量新房屋。many a名词作名词作主语，谓语用单数，根据主语，谓语用单数，根据at present可知，时态为现在时。可知，时态为现在时。D2就近一致原则就近一致原则 在英语句子中，有时谓语动词的人称和数与最近的主语在英语句子中，有时谓语动词的人称和数与最近的主语 保持一致。保持一致。(1)当两个主语由当两个主语由either . or ., neither . nor .，whether . or ., not only . but also ., not. but.连接时，谓语动词连接时，谓语动词和邻近的主语一致。和邻近的主语一致。 _ (be)either you or he good at English? 是你还是他擅长英语？是你还是他擅长英语？Either you or he _(be) good at English.不是你就是他擅长英语。不是你就是他擅长英语。 AreisNot only the students but also the teacher _ (want)to go climbing. 学生和老师都想去爬山。学生和老师都想去爬山。wants(2)there be句型中，句型中，be动词单复数取决于其后的主语。如动词单复数取决于其后的主语。如 果其后是由果其后是由and连接的两个主语，则应与靠近的那个连接的两个主语，则应与靠近的那个主语保持一致。主语保持一致。There _ two chairs and a desk in the room.There _ a desk and two chairs in the room.房间里有两把椅子和一张桌子。房间里有两把椅子和一张桌子。areis3逻辑意义一致原则逻辑意义一致原则 逻辑意义一致就是谓语动词中的数必须和主语的意义一逻辑意义一致就是谓语动词中的数必须和主语的意义一 致致(因为有时主语形式为单数，但意义为复数；有时形因为有时主语形式为单数，但意义为复数；有时形 式为复数，意义却为单数式为复数，意义却为单数)。(1)all of, most of, a lot of, some of, half of, the rest of, plenty of, part of, twothirds of, the majority of,百分数百分数等加名词等加名词作主语时，谓语动词的作主语时，谓语动词的 数应根据后面名词的数而定。数应根据后面名词的数而定。 The rest of the boys _ (be)out. 其他的男孩子出去了。其他的男孩子出去了。 All of the work _ (have)been done. 所有的工作都做完了。所有的工作都做完了。werehas考题印证考题印证771(2011湖南高考湖南高考)Onethird of the country _ covered with trees and the majority of the citizens _black people. Ais; are Bis; is Care; are Dare; is 解析：解析：选选 。考查主谓一致。句意：这个国家的三分。考查主谓一致。句意：这个国家的三分之一被树覆盖，而且大多数公民是黑人。之一被树覆盖，而且大多数公民是黑人。onethird of the country 指指“一个国家的三分之一一个国家的三分之一”，后面的谓语动词，后面的谓语动词应用单数形式；应用单数形式；the majority 后面的后面的citizens 为复数意义，为复数意义，故谓语动词用复数形式。故谓语动词用复数形式。 A72(2011安徽高考安徽高考)The factory used 65 percent of the raw materials, the rest of which _ saved for other purposes. Ais Bare Cwas Dwere解析：解析：选选 。考查主谓一致和时态。句意：这家工厂。考查主谓一致和时态。句意：这家工厂使用了使用了65%的原材料，其余的节省下来以作他用。后半的原材料，其余的节省下来以作他用。后半句中的句中的 the rest of which 中的中的which 指的是指的是raw materials, 所以谓语动词用复数，再结合前半句中的时所以谓语动词用复数，再结合前半句中的时态可判断态可判断D项正确。项正确。D(2)all单独作主语表示人时，谓语动词用复数形式；表示物单独作主语表示人时，谓语动词用复数形式；表示物 时，谓语动词用单数形式。时，谓语动词用单数形式。 All _ (have)gone to Beijing.所有的人都去了北京。所有的人都去了北京。All _ (be)going well.一切顺利。一切顺利。haveis(3)“形复意单形复意单”的名词作主语时的主谓一致。的名词作主语时的主谓一致。 表示时间、重量、距离、金钱等的名词作主语时，往表示时间、重量、距离、金钱等的名词作主语时，往往看成一个整体，谓语动词用单数。往看成一个整体，谓语动词用单数。Fifteen miles _ (seem)like a long walk to me.走十五英里对我来说好像太远了。走十五英里对我来说好像太远了。One hundred dollars _ (be)not a large sum of money.一百美元不算一大笔钱。一百美元不算一大笔钱。seemsis一些科学名词是以一些科学名词是以ics结尾，如：结尾，如：mathematics, politics, physics以及以及news, works等，都属于形式上像复数的名词，等，都属于形式上像复数的名词，实际意义为单数名词，它们作主语时，其谓语动词要用实际意义为单数名词，它们作主语时，其谓语动词要用单单数数形式。形式。The paper works _(be)built in 1990.这家造纸厂建于这家造纸厂建于1990年。年。I think physics _(be) not easy to study.我认为物理不好学。我认为物理不好学。wasis由两部分构成的物体，如由两部分构成的物体，如glasses, scissors, trousers, jeans等作主语时，谓语动词常用复数。但物体前若用等作主语时，谓语动词常用复数。但物体前若用pair of，谓语动词的单复数常取决于谓语动词的单复数常取决于pair的单复数。的单复数。The glasses _ (be)yours.这副眼镜是你的。这副眼镜是你的。There _ (be) a new pair of compasses.有有一一副新圆规。副新圆规。areis少数名词，如少数名词，如means等作主语时，谓语动词单复数根据所等作主语时，谓语动词单复数根据所表达的概念而定。表达的概念而定。Every means _ (have)been tried.每一种方法都试过了。每一种方法都试过了。All possible means _ (have)been tried.所有可能的方法都试过了。所有可能的方法都试过了。hashave(4)集体名词作主语时的主谓一致。集体名词作主语时的主谓一致。某些集体名词，如某些集体名词，如family, team, class, enemy, majority, group, government, public, party, army, firm, company等作主语，如视作一个整体，作单数用。如果强调该集等作主语，如视作一个整体，作单数用。如果强调该集体的各个成员，则作复数用。体的各个成员，则作复数用。His family _ (be)small.他的家庭是个小家庭。他的家庭是个小家庭。His family _ (be)all model workers.他的家人全是先进工作者。他的家人全是先进工作者。isarepeople, police, cattle等集体名词作主语，谓语动词用复等集体名词作主语，谓语动词用复数形式。数形式。The police _ (be)looking for the missing child.警察正在寻找那个失踪的孩子。警察正在寻找那个失踪的孩子。are(5)“the形容词或分词形容词或分词”，表示某一类人时，谓语动词用复，表示某一类人时，谓语动词用复 数；表示某一个人时，谓语动词用单数。数；表示某一个人时，谓语动词用单数。The young _ (be) good at English. 年轻人大部分年轻人大部分擅长英语擅长英语。Yesterday an accident happened on the road and a person was injured. The injured _ (be)rushed to hospital.昨天路上发生了一起事故，一个人受伤了。伤者很快被昨天路上发生了一起事故，一个人受伤了。伤者很快被送到医院。送到医院。arewas