【学习方法指导】现代文阅读鉴赏答题模式及解法(三)

【学习方法指导】现代文阅读鉴赏答题模式及解法（三）有关表现手法的题型（象征、联想、想象、对比、衬托、渲染、抑扬、托物言志、借 景抒情、人称等）：艺术类提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？答题模式：使用的方法+内容+效果（或作用）答题示例1:这一代乂一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩 和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心 力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿 育女，却世代翘苜神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。香 港聂尔一岛，从普通居民到各业主王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃捐助，表示休戚 相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。（节选自2021全国卷乡土情结）问：本文第四段（即上文）写了一代乂一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不 忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合情结考试技巧,分析这样写的作用和好处。答：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的涵义。具 体说明了乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色。既照应了开头, 也使本文的主题得到深化。感谢您的阅读，祝您生活愉快。