幼儿园大班教案《糖果店的秘密》

幼儿园大班教案糖果店的秘密 大班教案?糖果店的秘密适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在情境游戏中，探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣，能根据绘本故事情节大胆进行推理、预测，初步感知概率、建立统计的概念，引发幼儿学习的兴趣，快来看看幼儿园大班?糖果店的秘密教案吧。【活动目标】1能根据绘本故事情节大胆进行推理、预测，初步感知概率、建立统计的概念。2在情境游戏中，探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。3引发幼儿学习的兴趣。4培养幼儿的尝试精神，开展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。重难点：在察看、比拟记录表的根底上，大胆推理与预测生活中事物之间的关系，初步感知概率。初步建立统计的概念【活动准备】自制PPT，人手一张猜想表和统计表，记号笔、黑板一块、进货部;的场景布置。【活动过程】一、探索发现1出示图片，探索讨论师：今天，一位糖果店的阿姨请我们帮助，你们愿意吗？这里有四张图片，一组一张请你们看一看，讨论一下，说一说你们看到了什么？发现了什么秘密？出示ppt师小结：在图片上你们发现了不同的秘密。2猜想推理，选出糖果师：现在，阿姨请你们帮助猜一猜图片上的四位小客人喜欢吃哪种糖？今天会来买什么糖？请你选出来贴在图片上。3师：接下来一起到店里去看一看，听一听我带来的故事就知道他们今天会买什么糖了。二、听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖出示ppt师：故事的名字叫。幼儿来说故事开始了。一咪咪买糖1这一位是糖果店的阿姨，第一位客人她名字叫咪咪，咪咪经常来买糖，所以，阿姨一眼就认出了她，一边说一边拿出了她的买糖记录：咪咪，快进来，我猜你今天肯定买棒棒糖。;2你们和阿姨都猜她今天买棒棒糖，为什么？3真是是这样吗？一起来看看到底咪咪买了什么糖？果然跟你们猜的一样，看来她真的很喜欢棒棒糖。二冬冬买糖1又来了一位客人叫冬冬，阿姨一看是东东，就拿出了他的买糖记录说：东东呀，我猜你今天会买巧克力吧！;出示ppt。2诶？阿姨又跟你们猜的一样。如果不一样：你们觉得巧克力和棒棒糖他喜欢吃什么？为什么？！买巧克力的次数多，表明他喜欢吃。3今天东东会买巧克力吗？出示ppt恭喜你们又猜中了，。三洋洋买糖1这次进来了一个穿红衣服男孩，叫洋洋。从洋洋的买糖记录上你们猜他会买。2从记录表上看，他买过很多糖，谁能告诉我这里有几种糖？他更喜欢什么糖？根据次数来，他是喜欢吃跳跳糖的。3看，他买的是跳跳糖吗？出示ppt又猜对了，真厉害！如果错了：诶？跟你们猜得不一样，请一位小朋友来改过一下吧！现在对了，真不错！教师小结：原来根据客人的买糖记录，算一算，统计一下，次数多的，就表明他喜欢吃这种糖，这是统计的一种办法。四菲菲买糖这一回呀，来了一个叫菲菲的小姑娘。从记录表上看，你们觉得她今天会买什么糖呢？为什么？次数多1其实，她的记录表上藏了一个秘密，你们发现了吗？原来她两种糖果都喜欢吃，所以有规律地买着吃2一起去看看吧，她会买果冻吗？出示ppt果真一样，你们真聪慧。教师小结：所以啊，按照次数来统计也不是的办法，因为同时喜欢两样东西时，有可能会有规律的买，这是统计的第二种办法。三、欢送的糖果1阿姨店里生意可好了，卖出了好多糖果，看这是阿姨店里一周的糖果销售记录和销售统计，什么糖果是欢送的呢？2一起来帮助统计一下吧！先来看看跳跳糖卖出了几份呢？接下来请你们把这些糖果卖出的数量统计一下，在欢送的糖果后面画√。3幼儿操作，教师指导。我来看看，比一比谁做得又快又仔细哦！4师幼共同验证。师：一起来看看，你们和阿姨统计的一样吗？一一验证现在我们知道，阿姨店里欢送的糖果是棒棒糖和巧克力，共卖掉了几份？现在阿姨要去进货咯！四、一起去进货师：这位阿姨可能干了，她还开了四家连锁店店，也需要帮助，你们愿意吗？1.阿姨请我们帮助统计一下分店里欢送的糖果，然后帮她去进货。2.交代任务：师：请你们听分明要做哪几件事哦，第一：四人一组一起统计每种糖果卖出的数量，第二：请一个代表负责把数字记录在统计表上，第三：统计出你们店里欢送的糖果，拿好阿姨给大家准备的钱币到进货部;去进货。1.幼儿操作，教师指导。2.客人老师来验货师：货进好的一组拿着自己的统计表和进来的糖果请后面的客人老师帮你们验货，看看你们的货进对了吗？3.送货上门师：好了，现在我们去给阿姨的连锁店送货去咯！活动自然结束小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。假设水果或坚果类食物裹上糖衣，那么称为甜食如糖葫芦。【幼儿园大班教案?糖果店的秘密】