幼儿园大班科学活动教案《奇妙的水》

幼儿园大班科学活动教案奇妙的水 设计意图：水是幼儿日常生活中不可短少的，平时他们在洗手的时候常常边洗边玩，发现了水会流动、无色、无味等特点，但水在各种材质的纸上有什么现象他们没有发现过，这个教材让幼儿充沛地动手发现，具有很强的操作性，让幼儿自己去发现、体验。活动目标：1、通过实验让幼儿比拟水滴在不同纸上的结果，并学习用完整语言表述。2、引导幼儿仔细察看实验结果，培养幼儿认真察看的习惯。3、培养幼儿良好的实验操作习惯。活动准备：蜡光纸、新闻纸报纸、面巾纸、包装袋不吸水的、塑料袋、水、眼药水瓶滴管活动过程：一、开始局部1、猜一猜师：我们生活中有一个朋友，手脏了要找他，衣服脏了要找他，口渴了也要找他，他是谁呢？引出水2、引起兴趣今天水要和一些朋友来玩个游戏，这些朋友是谁呢？3、向幼儿介绍材料师出示一种材料，小朋友逐一说出材料的名称。二、中间局部一出示包装袋，教师实验1、师用滴管在包装袋上滴上一滴水，然后双手抓住袋子的两端，幼儿察看水的变化。提问：小朋友看到水在干什么了？幼：水在滚来滚去。教师小结：水在包装袋上会移动。2、幼儿实验，看有什么新的发现。1每个幼儿用滴管在包装袋上滴水实验，并和同伴交流自己的发现。2请个别幼儿表演自己实验中的发现。3小结：滴在塑料上的水滴能收回来。水滴在包装袋上能变成不同的形状。二组织幼儿讨论：生活中你看到水滴还有什么变化？三幼儿再次动手实验、怎样在袋上滴一个大水滴？请一幼儿说说自己的做法。、怎样把大水滴移到别的地方去？请一组幼儿齐心协力表演水滴的移动。、怎样把一个大水滴分成许多小水滴？教师在幼儿的语言指导下演示给大家看。四请幼儿找出面巾纸，比拟面巾纸和包装袋的不同。五请幼儿猜一猜，水滴在面巾纸和包装袋上结果会一样吗？、请每个小朋友玩一玩，用滴管挤一些水滴在面巾纸和塑料膜上，比拟水在两种材料上的变化。、要求：玩时水不能滴到别的地方，边玩边讨论。、请个别幼儿上台演示水在不同材质上的表现。、小结：说说水滴在两种材料上的不同面巾纸：散开、渗透塑料膜：集中一个地方、在外表、提问：为什么水在这两种材料上表现不同？因为一种材料是吸水的，一种材料是不吸水的总结：水在不同材料上会有不同的表现三、结束局部、今天我们玩了水，小朋友开心吗？、平时生活中哪些地方我们需要用水？总结：在生活中不光我们人需要水，所有动物、植物都需要水，所以水是我们大家的好朋友，我们要珍惜它，不要浪费。活动延伸：、请幼儿回家和父母一起查阅资料，了解地球上淡水资源状况。、在科学角让幼儿玩水的沉浮水的溶解实验。、继续进行科学活动水的三态变化怎样节约用水等。一活动目标：1通过不同的水的变化，培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初步的探索欲望。2在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力。3乐意用自己的语言叙述出所看到的现象并愿意和同伴交流。二活动准备：两杯红色的水，一杯透明的水，白糖。小勺此材料幼儿人手一份三活动过程：1看一看，想一想谈话导题：小朋友看看，老师手里有什么？请小朋友想一想，如果老师把手里的红色的水倒在透明的水里，会有什么现象呢？;教师把事先调好的红色的饱和的糖水倒在透明的水里，请幼儿仔细察看有什么现象？为了让幼儿察看方便，在透明杯子的后面衬上一张白纸。幼儿可以看见红色的水沉到了透明的水底，成了两层，非常好看。2试一试：导语：小朋友，则你们想做这样好看的水吗？现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇妙的水来。;教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水，请幼儿倒一倒，看看能不能倒出两层的水来。3说一说：导语：小朋友，你们好看的水做出来了吗？和老师做的水一样吗？教师请幼儿大胆说出自己实验的办法和结果导语：小朋友知道为什么你们的水不能象老师的一样好看吗？请小朋友看一看老师的红水和小朋友的红色的水有什么不一样的。;请幼儿仔细察看：小朋友的水很稀。老师的水很浓，象是蜂蜜一样，粘粘的。告诉幼儿：因为老师在水里加了好多好多的糖，这么多的糖在水里化了，水就变重了。而重的东西是要沉底的，所以红色的水会在下面，透明的水就变成了两层。;4做一做：请小朋友用自己桌上的东西一杯红色的水和白糖，一杯透明的水制作奇妙的水。教师指导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯子里，要强调白糖一定要放多，一直到糖在水里不能化了为止。将放有白糖的红色的水慢慢倒在透明的水里，请幼儿仔细察看，奇妙的水做出来了吗？四活动倡议：本活动可以放在大班上学期进行，活动应采取分组教学的形式进行，以方便教师进行指导。【幼儿园大班科学活动教案?奇妙的水】