中考语文夺分随堂自主复习案课件 第四篇 写作专题37 半命题作文写作指导课件 新人教版

配人教版第四篇写作第四篇写作 专题专题37半命题作文写作指半命题作文写作指导导 题型特点 半命题作文，从命题形式上看又可分为两种：有提示语的半命题作文，与材料作文、话题作文相像；无提示语的半命题作文，距全命题作文较近。 根据要求补全题目，半命题作文可分为四种：一是前空式，即要填的文字在题目的前半部分；二是中空式，即要填的文字在题目的中间部分；三是后空式，即要填的文字在题目的后半部分；四是前后空式，即要填的文字出现在题目的两端。拟题支招 文题，乃一篇文章之眼目。好文章，不仅要有慧心，还要有一双明眸。在半命题作文的拟题中，如何打造一双诗意盎然的明眸，达到一笑惊宫闱的效果呢？ 1审清题旨，找诗意触点。 审题，就是要辨别题目在哪里限制、在哪里开放。开放之处就是诗意的触发之点，只有找到了这个点，才能有的放矢，拟出靓题。有些题的限制性极强，如“_，想说爱你_容易”，第一空只能填“想说”的对象，第二空也只能填“很”“不”等副词，像这样限制性极强的半命题，只能在内容或体裁上去下工夫。有些半命题看似限制性强，其实是很开放 的，如“如果感到_，你就_”，乍一看，可填的无非是“快乐”“拍拍手”“痛苦”“哭出来”之类，仔细审视一下，你就会发现第二空是可以挖掘出彩点的，如“如果感到快乐，你就撷一路落英”。而有些题，只是在句式上给出了限制，选材、立意的自由度很高，如“最爱_”“_我_”，如果遇到这样的题，就可以尽情发挥。 2匠心独运，采诗意文眼。 以下面这道作文题为例： “洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”过去的日子去得那么匆匆，现在的日子如指间滑落的轻纱，在这如烟似雾 的日子里，你体验着成长的快乐与烦忧，释放着青春的朝气与才情，思索着人生的梦想与遭际请你选择一段刻骨铭心的日子，以“在_的日子里”为题，写一篇不少于600字的作文，除诗歌外，文体不限。 (1)可借鉴古诗词。我们平时在课文中所学的古诗词都堪称经典，借鉴古诗词既能使文题文采斐然，又能显示出良好的语文素养。如“在浅草弄春的日子里”(钱塘湖春行)、“在情满秋池的日子里”(夜雨寄北)、“在暗香盈袖的日子里”(醉花阴)、“在举杯邀月的日子里”(月下独酌)，等等。 (2)可借鉴精妙的歌词。有些歌词是词作名家的杰作，借鉴他们的作品，不仅事半功倍，而且能拉近与读者的距离。如从明天会更好中我们可以“借”得这样一些题目：“在记忆风干的日子里”“在心灵被敲醒的日子里”。从菊花台中可以得到这样一些题目：“在夜凝成霜的日子里”“在笑容泛黄的日子里”等等。其实还可以借鉴公益广告、书名、影视剧名、经典台词等等。 (3)可虚实相生。如“重重的赞美把嫩嫩的花蕾压得在春寒中瑟瑟发抖，柔柔的和风把深深的期待幻化成神话中的玫瑰迷雾”，本是虚化的“赞美”、“期待”，却因“重重”“玫瑰迷雾”而变得形象可感，这样化虚为实，使语言美不胜收。拟题若能变 虚为实，题目一定诗意盎然。如“在梦想拔节的日子里”“在心灵久旱的日子里”“在乘梦飞翔的日子里”等。 (4)可拟人。“而海呢欣然地溅跃起来开了灿然万朵的银花”(说几句爱海的孩子气的话)，运用拟人的手法写出了海的生动活泼。拟题时，也可用拟人的手法将题目拟得意趣动人。如“在阳光偷懒的日子里”“在风歌云舞的日子里”等等。 (5)可提出一个象征体。“蚕食桑，而所吐者丝也，非桑也。”拟题也像蚕吐丝那样，要善于思考，从内容中提炼出一个传神的象征体，并把它拟到题目中去。如同样以汶川大地震为素材，颂扬坚韧不拔的民族精神，有的同学将题目拟为“在 地震的日子里”或“在地动山摇的日子里”。这样的题目比较直白，而有的同学却能找到一个象征体来拟题。如“在红旗飘扬的日子里”，这红旗既是北川中学傲然不倒的国旗，也是团结、坚韧的民族魂的象征。 3用心推敲，炼精妙文题。 半命题作文的拟题，要特别重视检查。一是检查通顺不通顺，主要看语言是否连贯，文理是否通达。有的同学为了题目的标新立异，不惜题文不对，这就本末倒置了。二是检查精彩不精彩，但要特别注意：不能以词害意，题与文要圆融和谐。如果题目通顺又精彩，那么这个半命题拟题就成功了。点题艺术 考场作文不喜欢含蓄，要多一点“二锅头”，少一点“碧螺春”！何谓“二锅头”？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓“碧螺春”？此茶需慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。也就是说，考场作文必须要有很强的“视觉冲击力”，让阅卷教师在瞬间被它吸引，被它打动，而点题是最有效的方法。点题的艺术可谓异彩纷呈，常见的有以下几种： 1先声夺人，题记点。 题记如凤冠上的明珠，用它点题，能先声夺人，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。如中考满分作文相信自己，也要相信别人一文的题记为：“庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。”题记用三个排比句夺人目光，整饬一致，指出了三种人对待自己与别人的不同态度，于鲜明的对比中点出文题，为下文阐明自己的观点作铺垫。 2开宗明义，篇首点。 落笔紧扣标题，为全文定下基调，使读者一下就抓住意脉。如中考满分作文充满活力的岁月开头：“青春，在我的眼里，仿佛就是那一个个充满活力的字母，每一个字母都能激起我无穷的想象。青春是A，像一座金字塔”开篇点题并领起下文，在作者眼里，每一个字母都是一种事物，一种能给人启示或力量的源泉，一个能展示青春激情与风采的舞台。 3卒章显志，结尾点。 结尾点题，卒章显志，水到渠成，既能让读者充分、准确地把握主旨，又能在结构上收束全文。如中考满分作文诗中国文化的亮点结尾：“诗，是在这尘埃中绽放的绝世之 花。诗，是中国华夏千年的不老传说。诗，是中国古文化幻化万千的绮丽亮点。在历史中，在传说里，诗是值得我们骄傲的亮点。”用形象精当的排比收束全篇，回扣了文题，升华了文意。 4蕴含深沉，含蓄点。 行文从字面上看与标题没有直接联系，但在意义上含蓄地点出了题意，让读者进行深思回味。如中考满分作文最是动人数母爱文段中：“我说要考试了，最近很忙。第二天，就发现换在墙角的袜子和衣服全都被母亲洗好晾在了阳台上。我说明天不上课，想多睡会儿。第二天早上，母亲就会轻轻地起床，轻轻地去做早饭，轻轻地吃饭，轻轻地离家，给我留下 香喷喷的饭菜。”作者借助细节描写，倾注一腔真情，把对母爱的感悟渲染得令人动容。 5貌似重复，强调点。 如中考满分作文长大的路上，她牵着我的手，全文以排比的形式，每一段的开头都围绕“母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了”来写作，貌似重复，实则强调点题，唱响了一曲母爱的赞歌。 6前后呼应，首尾点。 有些文章，文题出现于开篇与结尾，既突出中心，又使结构严谨，题贯始终。如中考满分作文这就是责任开头：“小草被暴风雨袭倒，对生存的责任使它重新昂首，面向朝阳。河鱼被远逐到海洋，对后代的责任使它重新启程，游回故乡。云雾被狂风吹散，对万物的责任使它重新聚集，洒下甘霖。”结尾：“朝阳下的小草说：这就是责任。故乡里的河鱼说：这就是责任。下着雨的云雾说：这就是责任。紧抱着她的他说：这就是责任。”开篇用排比句式，阐述了“责任”的主旨，末尾用排比反复的手法来收束全篇，均照应文题，使首尾圆合，无懈可击。试题举例 2012合肥以“_在其中”为题，写一篇文章。 要求： 先把题目补充完整。你可以从“趣”“美”“情义”“做人”中选填，也可以填其他词语。 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 文中不要出现真实地名、校名、人名等。 抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 考虑内容充实，不要少于500字。 一、审题 作文题目审题障碍不大，有话可写。学生可以从所给的“趣、美、情义、做人”中任选一个，也可以挑选自己熟悉的其他词语填入空处，这样就比较灵活，给了考生一定的自由。 二、立意 这个题目暗含着一个叙述主体“我”，即要能写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”。 三、选材 “其中”这个代词，需要考生从生活中去寻找，比如：“学习、读书、游戏、失败、挫折”等等。范文欣赏 乐在其中 快乐，是一朵芬芳的野花，散发着淡淡的幽香，滋润着我的思想；快乐，是一幅流光溢彩的画面，温暖着我的心扉；快乐，是一双飞向智慧仓库的纯洁翅膀，领着我到智慧仓库里遨游。 读书，让我乐在其中。一本书，是智慧的结晶；有让我学会做人做事的至理名言；有梦幻般的童话故事每一本书都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。 自然知识的图书，带我走进了大自然的怀抱：草原的奇花异草，深海的各种鱼类，昆虫世界里大大小小的虫子我从中了解到大自然的各种有趣的知识。 科幻小说类图书，领我置身于无边无际的宇宙空间。太空里的战争，曲折离奇，刺激无比；外星人和飞碟的事故出神入化，内容更是精彩绝妙。这些书本引人入胜，使我进入了科学的幻想世界里。 品味唐诗宋词，使我领悟了其中的奥妙：这里有山清水秀的风景，有奇异可爱的动物，有“人闲桂花落，夜静春山空”的清静淡雅，有“绿树村边合，青山郭外斜”的旖旎，有“春风又 绿江南岸，明月何时照我还”的不舍思乡情，有“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”的战士悲壮之情。山是青的，天是蓝的，风似滑的，云似梦的。这些景色，这些感觉，我都能从书本里体会到。 书本能给予我很多的帮助。 我平时喜欢看科幻与童话的书，这也大大地拓展了我的想象空间。我平时还准备了一个积累本，积累了一些好词好句，这也大大地提高了我的作文水平和想象力。 记得在阳光喔的某次考试，刚好是写童话的题材。这次考试给了我一次大显身手的好机会。平时积累的好词好句，很快就派上了用场。可是，好景不长，写到了中间段落后，我就快 撑不住了。就在这千钧一发的时候，突然我的脑中浮现了一篇童话故事，仔细思考后，就发现与这个结构是一样的，还发现这些内容有点相似。这时，我茅塞顿开，眼里放出无尽的光芒，于是，我就刷刷地写起来。“读书破万卷，下笔如有神”这句话应该可以形容我吧。 一个星期后，我又来到了阳光喔上课，老师笑容满面地走进教室，我怀着喜悦的心情，看着老师的眼里射出了无尽的兴奋之情，眼睛眯成了一条缝，嘴巴成了倒八字，用她那轻快的声音宣布考试结果，我得了No2！鸟儿在树梢上欢叫，风儿在我的脸旁吹过，它们仿佛在为我狂欢，树儿在摆着手，似乎在鼓励我。我乐在其中！ 我真是好运连连，刚好学校考试也写这个题材的作文，我又得了高分，被评为范文在班上宣读。别提我有多么开心了！ 这些成绩的取得，离不开读书的结果。古人说得对：“读书破万卷，下笔如有神”。读书让我乐在其中！ 点评 这篇文章有以下几个优点：结构严谨，中心突出。文章先用一组排比句阐释了快乐的内涵，接着列述了各类书给“我”带来的快乐，然后具体叙述由于读书而获得好成绩，最后引用诗句总结全文。详略得当，重点突出。文章在列述各类书给“我”带来的快乐时采用了由面到点、概括叙述的方法。而在叙述书本能给“我”很多帮助的时候，采用了具体叙述 的方法。贴近生活，抒写真情。特别是在叙述“书本能给予我很多的帮助”的时候，举了自己经历的一件事，读来亲切感人。