《中国教师报》--有你相伴教育路上不孤单

巢湖市柘皋镇分路小学陈 晨18715655598 中国教师报-有你相伴，教育路上不孤单 初识中国教师报，纯属偶然，记得那是在大学图书馆的阅览室中无意中发现并随意看看的。然而，没想到第一次的阅读，就被你丰富的内容，独特的视角，贴近教育实际的文章所深深地吸引住了，引起我极大的阅读兴趣。从此，我便养成了每天一有空就去阅览室翻阅中国教师报的习惯。随着时间的推移，在你的陪伴下,我充实地度过了无数个大学的闲暇时光，并积累了许多与教育类有关的知识和经验，有如何面对教育困难的，有如何管理班级的，有如何更好地了解学生内心、和学生沟通交流的今年，刚从师范院校毕业的我幸运地通过了教师入编考试，成了一名真正的人民教师。对于很多教育新手来说，面对教育实践中复杂多样的教育现象，层出不穷的教育难题，总是显得力不从心。然而，通过这些年对中国教师报的阅读和思考，我把原来在读报中积累的经验应用到教学实践中，使我在从教的过程中更加得心应手，少走了许多弯路。中国教师报2012年版中的站在教育高度处理教育问题这篇文章给我留下了很深刻的印象，文章提出了游戏教学，避免学习碎片化，建立学习型组织等好观点、好想法。在现在的教学中我就借鉴了这篇文章中的一些做法，如适当地运用游戏来帮助教学，通过游戏调动学生的好奇心，激发学生学习兴趣；在班级制定了周目标，这样学生有了自主支配的时间和空间，可以根据自己的情况安排学习进度，大大地提高了学生的自主学习能力。因为有中国教师报的陪伴，让我在教育事业摸索的路上不孤单，有动力，有方向。通过对中国教师报阅读，我受益匪浅，她不仅帮助我解答了许多教育教学中的疑难，而且还是我生活中的精神食粮，促使我不断思考，不断创新，帮助我一天天地成熟起来。媒体对教育的关注和兴趣，似乎始终局限在高考或应试教育的语境之内，总爱针对教育现象提出“是培养更多的清华北大学生，还是培养健康、向上、全面发展的人”的质问。虽然人人都知道教育的目的是培养全面发展的人，但随着社会的变迁和发展，给教育带来了前所未有的挑战，一方面提倡素质教育，为学生松绑，新课改这十年来，减负的呼声很高，另一方面，社会聘用制度的文凭取向及高校的录取制度等因素的制约，使各个学校重视分数的现象并没有减弱多少，可谓在素质教育的口号下，应试教育大行其道。应试教育制度下的教育出现了很多高分低能，心理疾病，校园凶杀案等极其消极的现象。现在教出的学生，发现学习的结果是没什么幸福感，年级越高，越痛苦，自信心越低。就这些现象和问题，中国教育报中有很多报道，许多教师、作者都提出了自己的看法和解决方案，并列举了很多应对应试教育的案例，如2011年12月21日的中国教师报头版头条以一所对抗“应试”的高中为题，全面报道湖北省宜昌市第一中学15年的素质教育历程;2012年10月17日的教育，你幸福吗;2013年10月30日“网评天下”这个板块等等都激起我对应试教育的担忧和思考。我认为抱怨是没有用的，找到正确的对策才是首要的。下面针对应试教育，从教育内容这个角度，提出一些我的看法，现在的教育提倡“授之以鱼，不如授之以渔”而很多老师却理解为:说很多题目不如说一类题目的解题方法，思维还是局限在讲题目上，于是题海战术变成了解题方法战术，为了考试而不断地巩固基础知识，传授解题方法。然而知识是无穷无尽的，我们授的“渔”为什么不多一些普适性的知识，而不是基础性的语数外知识呢?比如学习方法的指导，读书方法的指导，教一些如何记忆的方法和训练。毕竟学校教育的时间和资源是有限的，更多的学习要靠学生自己,学生应掌握适应终生学习的基本技能、思维方式、自学技巧等。 总之，中国教师报对于我来说，是一份厚礼，她像一位智者、一个长者，启迪着我的思维，指导着我的教学，让我在教育的路上不孤单。