第6课奇趣故事

北京景山学校北校区教案教学内容第6课 奇趣故事链表和字符串年 级五年级学 科信 息 技 术教 师王 波教学目标1 掌握链表的建立，添加及删除的使用方法；2 掌握字符串连接的使用方法；3 建立艺术与程序的关联。教学重点1. 掌握链表的创建、删除及引用的方法；2. 利用字符串将字符连接起来进行引用的方法。教学难点链表内容的引用与添加教学准备教师演示用课件 教学方法讲授法，演练法，任务驱动板 书第六课 奇趣故事一、 分析程序： 人物 地点 事件二、 程序实现：1. 链表2. 字符串连接作业布置完成报警器程序制作（D1-6+机器号）。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入笑话和幽默给我们生活带来了乐趣，利用随机现象产生的奇妙效果会产生一种意想不到的奇趣故事，跟随老师来体验一下，一定会给你留下难忘的印象。观看，思考 具体任务入手，引发思考。任务分析如何讲故事呢？解决方案：1. 故事要素：人物+地点+事件；2. 保存三要素信息；3. 将三个要素随机组合，说出这个组合。（故事）思考分析回答提问由任务出发，培养思路。传授新知（一）一、 链表：1 新建链表：“变量”“新建一个链表”2.向链表中增加数据：凝听教师示范操作动手操作任务一：通过建立人物、地点、事件链表的方法，让角色将故事讲述出来。程序实现：动手尝试，完成学案任务一。自选人物、地点、事件。(但内容要尽量合理)进阶任务任务二：把各种奇趣故事保存下来。 新增操作：1 新建链表“奇趣故事”；2 将其他三个链表中的内容组合在一起，加入到“奇趣故事”中。思考方案动手尝试鼓励学生展开思维想像，找出实现方案。传授新知（二）二、字符串： “数字与逻辑运算”“将*加入到*的后面”如何搭建字符串连接的复合模块：第一步，将插入模块第一个空里，再将插入第2个空里，得到一个复合模块，再一次用模块，将复合模块插入第一个空里，将插入第2个空里，得到最后，将合并好的字符串数据，插入到第一个空里。凝听识记教师演示，提示注意位置。锦上添花能否角色一边说一边表演动作？ 思考 动手尝试扩展练习，自主尝试。展示分享请二位同学上来讲故事，其他同学谈感受凝听思考改进方法激发兴趣。