初三家长会科任发言稿4篇

初三家长会科任发言稿4篇 初三家长会科任发言稿第1篇 尊敬的各位家长： 晚上好! 首先，非常感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来参与家长会。我是初三(3)(4)两班的数学老师姓陈。 其次，想与各位家长朋友一起交流一下与本期数学教与学有关的问题。 第一：教学内容的支配。 进入初三级，我们共有三次大考，分别是这次的期中考试，还有期末的区统考，以及模拟考，我们数学这一门呢，在下学期的三四周就要上完初三上下两册的内容。 第二：家长如何了解自己孩子在校的数学学习状况。 你可以和老师通电话，或到学校找老师了解，也可以通过认真观看孩子的家庭作业，课堂笔记本(有些同学记在书上)和分析考试成果来大致了解孩子的学习状况。假如他的家庭作业做得很专心，错误准时专心更正，课堂笔记记得很细致，并且经常研究和复习笔记，这样的孩子数学学习确定是专心的，考试成果必定是很好的。反之，说明他的学习是不专心的，成果也确定不会令人满足。所以家长应多认真观看孩子的家庭作业课堂感悟，报纸、暗线本，就能了解孩子学习状况，也能督促孩子平常的数学学习。 第三：家长如何引导自己孩子正确使用参考书。 要学好数学，必需多做题-这是大多数家长的看法。因此，每到开学初，家长都会帮孩子买不少参考书。殊不知，现在的学生很忙，基本没时间去浏览它们。我们老师的看法是：先要把老师下发的学习资料用好，将资料上的每道题都弄懂弄通弄透，宁精勿滥;实在各科均学有余力，可适当精选参考书或习题进行提高。 第四：家长如何担负起督导子女学习数学的责任。 有的家长埋怨自己因遗忘等各种原因导致的数学水平太低，没有能力辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的。我与学生做思想工作时，经常对他们说：“世界上有些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物，即擅长利用外界因素为自己服务，而有些事情是不可让人替代的，正常人的吃喝拉撒睡是别人不可替代的，真正的学习其实也是如此!”因此作为家长，你对孩子数学学习应当担负监督督促的责任，督促他准时按质按量完成作业，纠正学习中的错误，并不断进行复习和巩固!这样，你对孩子经常传达一种信息：我很在意你的数学学习，数学很重要! 第五：要非常重视数学学习中的错误和问题。 关于纠错的问题，我给我的学生经常说一句口号，打一个比方。一句口号是：不要放过任何一个小问题。一个比方是：一瓣雪花就是一个小问题，一瓣雪花落在你手上，凭你的能力(体温)完全可以轻易溶化它，假如你对小问题置之不理，累积起来，如雪花累积成小雪球，你醒悟得早，凭你的能力经过一定努力，你仍旧可以溶化它，此时付出的代价可能会是双手冰凉，有不少苦痛;若仍置之不理，小雪球会越滚越大成大雪球，超出你的身体承受能力范围，你再想溶化它，已不可能，在你溶化这个大雪球之前，你早已被完全冻僵。因此，数学学习中一定要擅长准时纠错，防止造成学问缺陷的积累;实际上，学习的进步是在不断的纠错过程中实现的，将不会的、出错的问题，学会、做对，就是进步;很多小的进步累积起来就会成为大的进步。 第六:关于家教方式。 有的家长说自己家教严格。我认为：严格就是严守防线，不能出格。严格不是什么事都管，到处约束孩子，这不对那不对，这不行那不行，严厉，板着脸，说一不二，这是专制，不是真正意义上的严格。比如，孩子在数学学习中出了某个问题，出格了，你生气、打骂、撕书本，孩子可怕了，重新再来，达到了要求，这是严格。你和风细雨讲道理，让孩子熟悉到自己的错误，再来一次，达到了要求，这也是严格。当然是既严守了防线，又不伤害孩子的严格方式更好。 现在教育孩子，提倡宽容。其实宽容不是纵容，孩子错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了，我们要理解，因为他究竟是孩子，不能孩子一犯错就发火。但不能因为理解就放松要求。简洁一句话：我理解你，但我不迁就你，更决不纵容你。 第七： 我们的绝大多数学生应当一心一意务实基础，紧扣中考，而不是应付其它名牌高中的选拔考试!各位家长朋友一定要对自己的孩子有个真正切合实际的正确的定位!各位家长朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老师和家长共同的责任和愿望。苏霍姆林斯基曾说：“两个教育者学校和家庭，不仅要全都行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着全都的信念，始终从同样的原则动身，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。” 最终我要说的是：“让我们齐心协力，携手并进，让我们的孩子健康成长，让我们一起创造弘毅新华的更大辉煌。” 发言不当之处，敬请各位家长朋友多多包涵，批评指正。 感谢大家! 初三家长会科任发言稿第2篇 尊敬的家长： 你们好！ 大家在百忙之中来参与这样一个会议，我代表我自己和全部的任课教师对大家的到来表示热情得欢迎和衷心得感谢，同时对今日的家长会影响了各位的正常工作表示愧疚。 今日的家长会有四项议程，一是请我们班班长李舒心同学介绍一下班级状况和班内学习现状，二是，结合这次中考模拟成果和开学以来学生的表现向大家作一下汇报。三是请一位成果优秀的学生的家长谈谈自己的教子经验，与大家共享。四是请各位家长填写“家长意见反馈表”我们将把它带给您的孩子。 一、学校为初三毕业班所做的教学工作 初三年级的工作是学校工作的重点，也是各位家长所关注的。今年的初三又是实行新课程改革后的第一届毕业生，因此显得犹为重要。学校为了做好初三年级的工作，主要采取了以下措施： 1、选配优秀教师担当初三年级的教学工作，初三年级的教师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌，是我们全校学习的榜样，也是我们学校信任的一支队伍。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，各科教师专心研究教学，各学科的教学状况也有了很大突破。每天从早晨六点钟开头和学生一起晨训一直陪学生学习到晚上十点以后。 2、加强备课组的建设，备课组内教师实行资源共享、优势互补，保证上课有效率、学生有收益、教学有质量。 二、班级状况简介 总体状况我们还是比较满足的，大部分同学表现的很团结、勤奋、守纪律、好学、上进。但个别同学人染存在上课睡觉、讲话，不交作业，不敬重教师地现象，期望引起各家长重视。下面我介绍一下近一阶段表现突出的学生： 二模考试进步的同学： 目前距中考还有50多天，同时从这次一模考试中我们也发觉了一些问题： 1学习方法不科学。 2学习自觉性还存在一些问题。 3最严重的是部分学生自信念严重不足，少部分同学盲目不知自己的中考过后的生活是怎样的。这要引起重视，同时期望家长协作教育。 4书写潦草，中考扫描入电脑很不占优势 三、针对毕业班我们主要抓以下几个方面的管理工作： 1、严格管理，依法治校。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成果。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，晚四主动参与的学生由老师值班监督，不参与晚四学习的同学到宿舍准时就寝，由行政值班人员、班主任到宿舍检查督促，保证晚上休息有个良好的纪律。 2、加强思想政治教育，增加学生信念与成才欲望。每天早晨增设晨会，由老师讲解每科的学习方法，董事长，、政教主任、年级主任、亲自对学生进行品德教育。 3、既要全面抓，又要重点抓。初三年级189人，一个学生就是年级的189分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的期望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓舞每一个学生的健康成长”的宗旨，有重点、有计划地绽开各项工作，努力使他们在中考有个更好的成果 四、期望和建议： 期望正确引导孩子面对初三紧急的生活，家长应留意一些教育细节，抓好初三年级的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与协作。可以说在学习上，每个同学都是公平的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，即爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长的期望。那么，面对孩子紧急的初三学习生活，家长应留意哪些教育问题呢？ 1、强化教育意识，努力提高教育质量。 将来的社会是一个文明公平竞争的社会，若不具备一定的学问储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行连续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的协作，如果没有良好、正确合理的家庭教育协作，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成果好，而有的学生学习成果差一些呢？有关键的一部分因素在于孩子的智力基础及家庭教育。 往往一个学生学习的动力与家长的期望，家长要经常了解学生的学习状况，在学校表现状况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会特别用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么？现在有很多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素养，攒个孩子将来吃饭的饭碗。 “十年树木，百年树人”一个人材的培育没有几十年的细心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠侥幸心理也是断然培育不好孩子的。 2、要把教育孩子如何做人放在第一位。 学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有亲密的关系。当前我们的极个别初三学生中，有打架、上课不遵守纪律以及不敬重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也依据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，期望各位家长能够理解。 3、对你的孩子要有信念。 教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成果不抱负或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信念。在历年的中考中后来者居上的例子有许多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心 思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信念在07年的中考中取得满足的成果。要对你的孩子说“只要有1%的期望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。 4、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。 要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。孩子并不仅仅满意家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。要学会观赏孩子，要擅长发觉他们的闪光点，要让他们熟悉到自己能行，是好样的。试想当一个学生熟悉到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓舞的话语、一个慈祥的眼神就可以使他们很满意、布满动力了。 家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应当和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培育好。 家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是全都的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培育成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。 祝大家身体健康、工作顺当、家庭美满、万事如意，感谢！ 初三家长会科任发言稿第3篇 尊敬各位家长： 大家好。 这天召开的是九年级(5)班最终一次家长会，我代表学校及各位任课教师对前来参与家长会的家长们表示谢意，同时对这天的家长会影响了各位的正常工作表示愧疚。 召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清晰的了解九年级学生在校及在家的状况，以便老师能够准时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够专心参与到学生的教育管理中来，这是学校、孩子、老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了您的孩子”。这是我们教育的一个根本动身点，我期望也坚信，从这个动身点动身，我们的家长会必需能够到达预期的效果。 这天家长会的主题，一是向家长们汇报一下我们九年(5)班一个月以来教育教学及月考基本状况。二是和家长们探讨后两个月学生的教育问题，个性是毕业年级的学生应当留意的一些问题，给大家一些推荐和要求。 首先向家长们汇报一个月以来班级教育教学工作及月考基本状况： 一个月以来，在师生的共同努力下，班级各项工作均取得了很大的进步。开学之初，首先对学生进行纪律整顿、和毕业年级学习动员。透过整顿学习动员，目前有了一个良好的学习风气，也构成了相互理解相互敬重的融洽的师生关系，给我们的教学工作带给了良好环境。 九年级是初中阶段学生学习的又一个转折点，能够说九年级这一年将基本打算每一个学生在学习、升学方面的前途命运。我们每一位任课教师也都深知职责重大，都在千方百计把教育教学工作干好，专心教学、专心辅导、专心研究教学。 我代表九年级(5)班全体教师请家长们放心，我们将尽最大的努力把教育教学工作做好，使学生的学习不断取得进步，力求在中考中取得好成果。 本次月考班级400分以上有40人其中500分以上9人，大部分同学成果较稳定，但是还有一部分同学进步不明显，少数同学成果下降严重，详细状况请各位家长会议结束后再了解。 从这次考试中我们老师也发觉了一些问题： 1.学习方法不科学或压力过重，一味用功，不会合理支配时间，不会休息，上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。 2.学习自觉性还存在一些问题。成果一贯不抱负的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不用心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做。 3.部分学生自信念严重不足，少部分同学盲目自大。 4.相当一部分学生偏科严重，要引起重视，同时期望家长协作教育。 针对毕业班学生的实际和各自孩子的特点，家长要两步走，三方面入手，四留意： 两步走： 1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成果、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他(她)学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不专心也说但是去。切不可简洁粗暴。 2、家长要了解学校对学生的要求，中考有关要求(例如体育课的考试资料，训练方法)等，专心协作学校做好工作。中考期间不加压，让孩子心情简洁、自信、健康，持续最佳发挥状态。心态平常大考门槛简洁过。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。 三方面入手： 1、思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的潜力，关键在于为与不为;不同分数上不同班级、不同学校。 2、生活上贴心照看：思想高度紧急，精力高度集中，身体便简单虚弱。这时必需要坚持劳逸结合，保证较充分的睡眠，实现学习与休息的良性循环，假如晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没进步，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。加强养分。 3、心理上疏导：(交流、宽松)要学会观赏孩子，要擅长发觉他们的闪光点，要让他们熟悉到自己能行，是好样的。试想当一个学生熟悉到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗要理解他们、敬重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓舞的话语、一个慈祥的眼神就能够使他们很满意、布满动力了。 四个留意点： 切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，至少要考400分”，“必需要上好高中”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的学问水平和潜力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告知孩子：“只要尽到最大努力就行了!”注意学习习惯和学习潜力的培育，使学生养成良好的学习方法。 切忌制造紧急空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透但是气”来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，营造温馨、宽松的家庭氛围。 切忌打击孩子的自信念。自信念能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓舞、确定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮忙孩子尽快走出失利的阴影。 切忌唠叨。在孩子九年级最终两个月，一些家长总爱在孩子面前反复叨念“你要加把劲啊!”、“你必需要考好呀!”等等，这简单让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。 孩子对我们每个家庭来说是百分之百的期望，所以我们始终坚持“不放下每一个学生，关心鼓舞每一个学生的健康成长”的宗旨，我们的目标是统一的，我们的任务是全都的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培育成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为即将到来的中考、以后的就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。 各位家长，能和你们坐在一齐，能和你们能相识，能和你们的孩子共同走过三年，是一种缘分，我倍加珍惜，回眸过去的两年半时间，我就应是问心无愧的，取得的成果离不开全体师生的辛勤努力，离不开各位家长的大力支持。我感谢，但更多的是压力，是鞭策。应对现实我会竭尽全力抓好班级级的教育教学工作。这更需要各位家长的亲密协作。孩子就快走完了初中阶段的路程，等待着他们的将是三年耕耘后的收获，为了更好地让孩子们能够迎接挑战，我们非常期望，个性是那些学习上有困难的学生家长，大家都务必布满着信念，即使你的孩子在考试中分数不高，但就应明白，分数未必等于前途，比分数更重要的是信念。有了信念，就会去拼搏，能拼搏，就会进步。 为了我们共同的期望，让我们一齐努力! 初三家长会科任发言稿第4篇 尊敬的各位家长： 大家好!特别感谢大家在百忙中抽出时间来参与我们的会议，我是九年级(7)、(8)班的语文老师，也是本年级语文教研组长，特别荣幸能与在座的各位家长一起来探讨你的孩子的学生的学习。 我们今日的话题只有一个，那就是聚焦即将到来的中考，说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力气远远不够的，家长的积极协作对教育好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要您的支持与协作。明年的中考时间在6月28、29、30日进行，现在距中考还有6个月27天，九年级对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。面对中考，学生们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们与各位家长，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，形成合力，给他们以适当的帮助和推动，争取在中考中最大程度地发挥他们的水平，升入上一级学校，给初中学习生活画上圆满的句号。 下面，我想从以下五个方面与大家交流一下： 一、本次期末考试的状况说明： 本次考试，试题的类型完全模仿中考的形式，难易度接近中考，考试前我们估计成果不会抱负，果真，从学生的成果来看，正如所料，很差，这次考试暴露出了学生学习、教师教学中的很多问题。 1.基础学问太差。 2.学生所学学问不能够综合运用(依据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等) 3.古诗文背诵默写、翻译、理解不到位。 4.现代文理解不透彻、答题技巧和方法欠缺 5.作文审题出现严重偏差。(抓不住题目的要点，中心不突出) 这次考试成果，让我们全体语文老师感受到了极大地压力，我们也在积极的查找方法，需要在座的学生、家长、老师要亲密的协作，争取在有限的时间内转变这种状况。 二、谈谈中考语文试卷的组成。 几年来，X省中考语文试题基本保持不变，全卷总分120分，其中卷面书写分为4分，答题时间150分钟。试卷有三部分组成： 第一部分:积累，共设置8道题目，分值为36分，其中背诵默写16分主要考查学生语言积累和运用能力; 第二部分为阅读，分值为40分，这一部分考查阅读能力，包括文言文阅读和两篇现代文阅读，其中文言文阅读16分 第三部分作文，分值为40分 为什么要分析试卷结构，因为，X省中考的语文试卷，除了文言文是从课本中出题，其他的题素材都来源于课外，也就是说我们能够在课本中直接抓住的分数就只有32分，这么说课本就不重要了?不能这么理解，因为语文学习的方法、答题技巧得之于课内，功夫却在课外。这32分是我们只要努力就能够拿到的分数，大家不要丢掉了。也就是说我们要牢牢抓住篇文章和首古诗词。 三、目前九年级语文教学的进度及下学期的教学进度。 本学期我们已经复习了七年级上下册的全部古文，学习了九年级下册的全部古文，下学期准备用一个月的时间上完九年级下册的全部课文。四月开头全面复习。在这提示大家，三月份月考要考试六册书的古文，就要看看大家在假期中有没有专心复习。 四、下学期的复习支配。 依据以往的经验，我们准备进行三轮复习： 第一轮复习是课本学问的复习阶段。这个阶段的复习是以教材为本，帮助学生把握好课本上的基础学问和基本技能过好课本关。即从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。这一阶段的复习，我们采用以下方法：课上让学生自读课文并书写自己认为不会的字词，要求学生对重点课文必需专心阅读用精炼的语言概括出文章的主要内容，写法的特点，并写出自己的感受。 写作上，在平常我们都注意了对学生写作素材的积累，并引导学生把平常的积累奇妙运用到作文中去，为写作打好基础。 文言文复习以中考的16篇文言文和首古诗词为主。文言文复习我们要求学生要闯过四关 第一关是常识关：要求学生把握文章的作者及相关作品。 第二关：读背关 这一关包括 背诵文章的重点语句，老师以填空题或简答题的形式出现。 重点词语的积累：(1)通假字(2)一词多义(3)古今异义 (4)词类活用和其它重点实词(5)文章重点语句的翻译，老师对前些年的中考题型进行分析，然后，找出文中的重点语句，并以题的形式交给学生。 第三关：理解关 对全文进行把握，理解文章的基本内容，归纳文章内容要点;分析概括文章所表达的作者的观点、态度;作者的语言特点和写法手法进行分析。形式：以老师拟题和学生拟题为主。 第四关：拓展关 这一关主要是对学问的延伸拓展，做到学问的横向联系，如送东阳马生序中积累有关劝学的名句;学习对老师的态度;从师的方式等让学生发表个人见解。最终是中考热身(我们大多以比较阅读的方式进行)充分利用网络资源题型是一段课内，一段课外，既考查学生的基础学问，又引领他们学会举一反三，从而培育文言文的阅读能力。 在这一阶段我们穿插对古诗文的背诵和检测。并对学生仿句、对对联、依据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等进行训练。 进入第二轮复习阶段即专题复习阶段，我们依据考试说明和中考命题规律，打破课本界限分块复习。依据历年语文考试说明中的所列考项，我们将复习内容归为四个专题：一是基础学问。包括1语音2汉字3词、短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识等。这是对第一轮复习的检验和查漏补缺。 二是文言文复习，由于第一轮复习在这个方面已经很具体，我们主要以习题的形式注意对学生进行训练，并两周一考试。 三是现代文阅读，包括散文类、议论文、说明文、小说等。 关于各类阅读我们采用了以下方法 现代文阅读，我们以课内带课外的形式进行，课内注意规律和方法的点拨，课外注意规律的运用。 1说明文阅读： 我们从课内选择了2篇文章看云识天气注意说明文语言的分析、说明文结构的分析。巍巍中山陵:我们侧重了说明对象的查找方法、说明顺序的指导、说明方法的举例及分析其作用、说明语言的特点及分析。2议论文阅读我们以事物的正确答案不止一个注意引导找准议论文的论点的技巧。 3记叙文 我们各选取了三类不同的文章 1叙事类散文：藤野先生为例，重点复习记叙的要素、叙事的线索、顺序、人称、刻画人物的方法、归纳中心的方法、文章的表达方式。2抒情类散文：以济南的冬天为例重点复习抓景物的特点写景抒情的写法、修辞的作用、抒情散文篇章的结构、归纳中心的方法。 3小说：以家乡社戏为例，训练小说中人物刻画的方法、人物描写的角度、环境描写的作用、段落的划分。 写作上着重训练文章的选材合组材篇章结构和文章语言的生动性和形象性上下功夫。 4、进行模拟练习(或综合训练) 第三轮复习(5月下旬6月上旬)，这一轮复习重在模拟训练，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。 1、在这一阶段，我们预备突出针对学生作文中存在的问题进行训练指导。同时强化限时作文。 2、精选部分中考试题，组成几套专题练习，进行强化训练。 3、精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练，留意发觉问题，准时指导。在这时应让学生适应，但要掌握次数，防止学生产生厌考心情。最终一周时间，再次查漏补缺。 五、寒假的建议： 1、复习是梳理已学过的学问，如字词句学问、修辞、阅读、写作学问等。但是复习学问的目的，不是为了记住，而是为了应用。以复习修辞为例：不是要看是否知道什么是比方，什么是拟人或排比，而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法，自己会不会用这些修辞。 2、复习是温习老师教过的方法，像理解词语、句子的方法，阅读文言文现代文的方法，写作的方法等。但是复习各种方法，不是为了记住它们，而是看看会不会运用。 3、复习不能光看已经学过的，应以旧带新，培育提高运用原有学问解决问题的能力。以复习文言文为例：课文当然要复习，但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读，看自己阅读文言文的能力毕竟怎样，由课内迁移到课外。现代文的复习更应这样。 学生成果的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流状况，了解孩子状况。同时我也期望广阔家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互协作，力争把本届毕业班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为升入抱负的学校和步入成功的人生打下坚实的基础。再次感谢你们的支持，愿我们向着各位家长期望的方向发展，人人都能成“龙”成“凤”。如有不当之处请多指正。感谢大家!- 21 -