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Unit 9 its a mouth第一课时教学目标1.知识目标1) 能听,说,认,读新单词hair, ear, eye, nose, face, mouth.2) 能理解,认读会说本课重点句型What is this? Its a/an2.应用目标 1) 能正确表达头部类单词。 2) 能正确运用句型“What is this? Its a/an ” 3) 能用本课单词和句型参与游戏并交流。3.情感目标 1） 在活动中快乐学习，更加喜爱英语学习。 2） 在任务中，合作意识及竞争意识和谐发展。二、教学重点1、能听懂会说关于头部的单词eye，face，ear，nose，mouth,hair。三、教学难点eye，face两个单词的元音因素容易发音不到位， mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。四、教学准备：教学ppt，单词卡片，一张准备好的照片。五、教学过程：1. greetingT:class begins,stand up.T:good morning，class.S:good morning,miss liu.2.Warm-upT:first,lets sing a song.body songT:sit down,please.2. Presentation老师在黑板上画一个圆。T:look here,guess,whats this?S:圆、饼T：maybe.Lets go on.1.【eye】T:guess,whats this? (老师在黑板上画上两只眼睛)S:眼睛/EYET:yes,follow me.eye（拿着单词卡片读。)S:eye（将单词卡片贴黑板，并写上its）T:eye（指着自己的眼睛，拿着图片）S：eyeT:its an eye.(读一遍an)（准备一张小的an，a）S: its an eye.T：you please。（请人单独读its an eye.）T:all together。（操练方式是:单人读， one by one读，all together）2. 【ear】T: whats this?(老师在原有的基础上画上耳朵)S:耳朵/earT: follow me.ear（拿着单词卡片读。)S:eye（将单词卡片贴黑板）T:ear（指着自己的耳朵，）S：earT:its an ear.(读一遍an) S: its an ear.T:ok，look over here,Miss liu 把这张卡片平放，你们就坐着读，立起来放，就站起来读。Are you ready？S:goT：平放，立着放。T：someone wrong。T:once again！再来一次，Are you ready？（操练方式：站着读，坐着读）3.【nose】T:ok，lets go on，whats this？ （画上鼻子）T：鼻子拿出单词卡片，教读单词nose，并注意学生发音是否标准。放入句型， its a nose。T: follow me.nose（拿着单词卡片读。)S:nose（将单词卡片贴黑板）T:nose（指着自己的鼻子，拿着图片）S：noseT:its a nose.（全班读）S: its a nose.教师指着自己鼻子问，学生答。T:Whats this?S5: Its a nose. T:Yes, this is a nose.操练方式是:先全班读，在单个学生读，单个同学读时，老师可以问whats this；在最后全班读。4.【mouth】T：look，whats this？（画上嘴巴） T: whats this? You, please.S:嘴巴T:Yes, its a mouth. (拿着单词卡片读。)T:Follow me. MM /m/m/ Ss: MM/m/m/T:OU/au/ /au/Ss: OU/au/ /au/T:TH/ / Ss: TH/ / T:M/m/ OU/au/ TH/ mouth（把单词卡片贴在黑板上）Ss: M/m/ OU/au/ TH/ mouthT: Its a mouth. Ss: Its a mouthT:mouth（走下台请同学读）S: mouth老师读一遍单词，举右手，第一组读its a mouth.举左手，第二组its a mouth.（老师可以转个身，更有趣。）5.【face】T:guess，whats this？(指着黑板上的脸)拿出单词卡片，教读单词face，并注意学生发音是否标准。放入句型，this is my face.T:this is tutus face.follow me.face（拿着单词卡片读。)S:face（将单词卡片贴黑板）T:face（指着自己的脸，拿着图片）S：faceT:this is my face.（全班读）S: this is my face.T: T:Now, look. (拍一下掌)once, girl read it.(拍两下掌) twice , boy read it.拍三下，hided，藏起来。Ready？S：go！（操练方式：拍手读）6.【hair】T:guess，whats this？(画上头发)拿出单词卡片，教读单词hair，并注意学生发音是否标准。放入句型，this is my hair .T:this is tutus hair.follow me.hair（拿着单词卡片读。)S:hair（将单词卡片贴黑板）T:hair（指着自己的头发，拿着图片）S：hairT: this is my hair .（全班读）S: this is my hair .请同学读。（hair，this is my hair.）（操练方式：单独读，分组读，一起读）总体过一遍单词。T:whats this?(拿着六张图片)注意，在说face，hair，要有this is。S:its Practice（趣味操练）1、i say you doT:miss liu 说touch your nose,你们就touch your nose，miss liu 说touch your eye，你们就touch your eye，ready？S：go2.幸运大转盘T：ok,lets play game.幸运大转盘T：ready？S： GoT:whats this？S:its aPartA环节T：guess，whats this？（老师在黑板上画一个三角形和圆）S:itsT：Im sorry，I dont know.对不起，我也不知道T:follow me (带读)T：ok，watch video and find the answer。（看视频并且找出答案）T：oh，whats this？its a noseT：turn to page at 41.there are three pictures。Miss li and peter ，what did they say？他们说了些什么？Miss li and Anne ，他们又说了些什么。Miss li and lingling，他们又说些什么。T：listen again and follow me.听并且跟读。T：now，group one is Peter，group two is anne，group three is lingling，Im miss li。（和各组进行对话）3.齐心协力小画家T：now。现在我们每一个小组要完成一幅人物画。听清楚我的要求：我会规定每一小组的1-8号同学的顺序。（number1，number2）number1，stand up！number2！Miss liu会在每一个小组发一张纸，每个小组的一号拿着这张纸，miss liu会报单词，比如老师说number1，nose。一号同学马上开始画nose。老师会记时，十秒之后，就必须将纸传给2号同学，不论你画没画完。最后老师要看哪一个小组表现最棒，又快又好又安静。Ready？（最后请两组同学上来展示） Homework（画一张人物画，并向你的家人朋友介绍）
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