北京版二年级下册化石鱼课件

化石鱼学习目标 1.学习本课生字。学习本课生字。 2.分析重点语句理解其含义。分析重点语句理解其含义。 3.在培养语文能力的过程中了解科学在培养语文能力的过程中了解科学知识知识。 什么是化石？ 化石：存留在岩石中的动物或植物遗骸。通常如肌肉或表皮等柔软部分在保存前就已腐蚀殆尽，而只留下抵抗性较大的部分，如骨头或外壳。它们接着就被周遭沉积物的矿物质所渗入取代。许多化石也被覆盖其上的岩石重量压平。生字学习块 附 稀 原答 案 亿 先件 所 假读读写写附近 稀奇 原来答案 祖先 所有用心读课文，思考：用心读课文，思考：小金鱼开始以为化石鱼小金鱼开始以为化石鱼 ，后来知道化石鱼后来知道化石鱼 。 学习课文学习课文2-5自然段，自然段，“小金鱼为什么开小金鱼为什么开始以为化石鱼是一条假鱼？始以为化石鱼是一条假鱼？” 写化石鱼的语句：写化石鱼的语句：一下也不一下也不 写小金鱼的语句：写小金鱼的语句：附近附近 一定要一定要精读：精读：学习课文学习课文6-96-9自然段。自然段。“小金鱼是怎么知道小金鱼是怎么知道化石鱼是它的祖先？化石鱼是它的祖先？” “读河公公的话，你知道了什读河公公的话，你知道了什么？么？” ” “ “它是怎么变成化石鱼的？它是怎么变成化石鱼的？” ” 看图片、介绍。看图片、介绍。 “小金鱼知道了化石鱼的这么多有小金鱼知道了化石鱼的这么多有意思的事，它要把这件事告诉所有意思的事，它要把这件事告诉所有的朋友，他会对好朋友说些什么？的朋友，他会对好朋友说些什么？”【化石形成条件化石形成条件】 虽然一个生物是否能形成化石取决于许多因素，但是有三个因素是基本的： （1）有机物必须拥有坚硬部分，如壳、骨、牙或木质组织。然而，在非常有利的条件下，即使是非常脆弱的生物，如昆虫或水母也能够变成化石。 （2）生物在死后必须立即避免被毁灭。如果一个生物的身体部分被压碎、腐烂或严重风化，这就可能改变或取消该种生物变成化石的可能性。 （3）生物必须被某种能阻碍分解的物质迅速地埋藏起来。而这种掩埋物质的类型通常取决于生物生存的环境。海生动物的遗体通常都能变成化石，这是因为海生动物死亡后沉在海底，被软泥覆盖。软泥在后来的地质时代中则变成页岩或石灰岩。较细粒的沉积物不易损坏生物的遗体。在德国的侏罗纪的某些细粒沉积岩中，很好地保存了诸如鸟、昆虫、水母这样一些脆弱的生物的化石。