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土山岗小学师德师风工作计划 一、 指导思想: 以教师职业道德规范为准绳,以规范师德行为、提升师德水平为 重点,以“敬业爱生、教书育人”为核心,在教师队伍中大力提倡“爱 国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。进一步 深化师德建设,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相 适应的高素质教师队伍。 二、 师德建设目标: 大力加强师德师风建设,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设 的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主 线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转 化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。 三、 具体措施: (一)加强领导,强化师德建设观念 1、 学校把师德建设工作纳入重要议事日程,定期召开会议,统 一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。 2、 完善师德教育制度,做到经常化、制度化。集中学习与平时 学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习 不少于三次即六学时。 3、 注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师 德建设工作健康稳步发展。 4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中, 把师德建设工作放在首位。 5、民主监督,各界参与。通过各种途径和方式,做好宣传发动 工作,动员社会各界广泛参与。在师德考评中充分听取学生、教师、 家长、社会等各方面的意见,发现问题及时整改。 (二)加强学习,提高职业道德素养 2、 坚持集中学习与自主学习相结合, 学习 中小学教师职业道 德规范 ,全面理解规范的基木内容。做到四个结合:即与学习 教育法、教师法和未成年人保护法等法律法规和文件相结 合;与深入学习贯彻科学发展观、“十七大”报告、十七届四中全会 纲要和胡锦涛总书记重要讲话精神相结合; 与学习贯彻我省 关于进 一步加强和改进师德建设的实施意见等文件相结合;与县教育局关 于加强教师队伍建设有关要求相结合。通过学习教育使爱岗敬业、团 结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。 2、引导全体教师强化终身学习意识,教师除掌握好专业知识外, 还要积极参加进修深造,从而在理论上和实践活动中进一步提高教育 教学能力,以适应素质教育发展的需要。 I (三)服务全体学生,树立教师形象 继续深入开展“三爱”师德师风教育活动(爱岗、爱生、爱己)。 通过开展“爱岗位”活动,重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生” 活动,重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动,提升教师的 人格魅力,树立教师职业幸福感。为确保“三爱”活动扎实推进,取 得实效,积极开展以下师德建设活动。 1、 开展师德建设大讨论活动:就“如何开展师德建设,重塑教 师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求,对教师自身在教 育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,查摆问题,开展批评 与自我批评。 2、 开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、 关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难。继续关注教师的心 理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对 教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工 作。 3、 开展结对帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、 贫困学生、学困学或特殊学生,要从生活习惯、学习情况、思想状况、 情绪变化等方而关怀帮扶对象,使他们在关爱中健康成长。 4、 在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的 “六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一 篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困 生)活动;开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。(即关爱贫 困生,为贫困生送温暖;关爱学困生,为学困生送信心;关爱特殊生, 为特殊生送方便;关爱单无亲学生, 为单无亲学生送家庭之爱; 杜绝 体罚学生, 杜绝歧视学生,杜绝伤害学生心理,杜绝有偿家教);开 展“三热爱、三提倡、三增强”活动(即开展热爱教育,提倡忠于人 民的教育事业,增强教书育人的责任感;热爱学校,提倡爱校如家, 增强集体合作意识;热爱岗位,提倡岗位奉献,增强为教育事业建功 立业的事业心)。 5、 开展丰富多彩的教科研活动,引导教师向科研型教师转型, 以教师综合素质的提高带动教育教学质量地提高。 6、 完善学校和学生家庭的联系制度。进一步规范家校联系行为。 通过家长会、家长学校、家访、电话联系、网络沟通等多种形式,促 进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业的 理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、 教师评聘为载体,自觉主动接受学生、家长、社会的监督,增强工作 透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动,创办好人民群众 满意的学校。 I (四) 树立师德建设典型,充分发挥示范作用 1继续巩固创建州级“师德建设示范校”活动成果,进一步提 升师德建设内涵,促进师德建设工作持续、健康发展。 2、 开展评选表彰“师德标兵”活动,挖掘典型,树立榜样,加 大宣传力度,促进师德建设工作健康发展。 3、 加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源,大 力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹, 树立 良好的教师职业形象。 (五) 完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展。 1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善 教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师 德群体的良好形象。 2、对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师 奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否 决制。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育;情 节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分。
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