小学师德师风工作计划

土山岗小学师德师风工作计划 一、 指导思想： 以教师职业道德规范为准绳，以规范师德行为、提升师德水平为 重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，在教师队伍中大力提倡“爱 国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。进一步 深化师德建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相 适应的高素质教师队伍。 二、 师德建设目标： 大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设 的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主 线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转 化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。 三、 具体措施： （一）加强领导，强化师德建设观念 1、 学校把师德建设工作纳入重要议事日程，定期召开会议，统 一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、 完善师德教育制度，做到经常化、制度化。集中学习与平时 学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习 不少于三次即六学时。 3、 注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师 德建设工作健康稳步发展。 4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中, 把师德建设工作放在首位。 5、民主监督，各界参与。通过各种途径和方式，做好宣传发动 工作，动员社会各界广泛参与。在师德考评中充分听取学生、教师、 家长、社会等各方面的意见，发现问题及时整改。 （二）加强学习，提高职业道德素养 2、 坚持集中学习与自主学习相结合， 学习 中小学教师职业道 德规范 ，全面理解规范的基木内容。做到四个结合：即与学习 教育法、教师法和未成年人保护法等法律法规和文件相结 合；与深入学习贯彻科学发展观、“十七大”报告、十七届四中全会 纲要和胡锦涛总书记重要讲话精神相结合； 与学习贯彻我省 关于进 一步加强和改进师德建设的实施意见等文件相结合；与县教育局关 于加强教师队伍建设有关要求相结合。通过学习教育使爱岗敬业、团 结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。 2、引导全体教师强化终身学习意识，教师除掌握好专业知识外， 还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高教育 教学能力，以适应素质教育发展的需要。 I （三）服务全体学生，树立教师形象 继续深入开展“三爱”师德师风教育活动（爱岗、爱生、爱己）。 通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生” 活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动，提升教师的 人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱”活动扎实推进，取 得实效，积极开展以下师德建设活动。 1、 开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重塑教 师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，对教师自身在教 育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，查摆问题，开展批评 与自我批评。 2、 开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、 关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难。继续关注教师的心 理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对 教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工 作。 3、 开展结对帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、 贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、 情绪变化等方而关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。 4、 在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的 “六个一”（即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一 篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困 生）活动；开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。（即关爱贫 困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生, 为特殊生送方便；关爱单无亲学生， 为单无亲学生送家庭之爱； 杜绝 体罚学生， 杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教）；开 展“三热爱、三提倡、三增强”活动（即开展热爱教育，提倡忠于人 民的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家， 增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功 立业的事业心）。 5、 开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型， 以教师综合素质的提高带动教育教学质量地提高。 6、 完善学校和学生家庭的联系制度。进一步规范家校联系行为。 通过家长会、家长学校、家访、电话联系、网络沟通等多种形式，促 进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的 理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、 教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作 透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众 满意的学校。 I （四） 树立师德建设典型，充分发挥示范作用 1继续巩固创建州级“师德建设示范校”活动成果，进一步提 升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展。 2、 开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加 大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。 3、 加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大 力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹， 树立 良好的教师职业形象。 （五） 完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。 1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善 教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师 德群体的良好形象。 2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师 奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否 决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育；情 节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分。