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第三节 水资源 (第二课时)教学目标1.从生活、生产实例出发,使学生了解节约用水、保护水资源的重要性;2.教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观,培养资源保护意识。重点难点如何从生活出发来节约用水,保护水资源自主预习1.复习上节内容2.我国水资源利用从总体上讲,一方面水资源供应相当紧张, 日益加重;另一方面却是_,_。此外, 也严重影响了水资源的_,进一步加剧了我国的缺水程度。因此 、 是解决我国缺水问题的根本途径之一。从某种意义上讲_比_更重要。3.阅读课本80页,了解农业、工业、家庭的节水措施和亲手画出节水标志。农业节水:工业节水:家庭节水:节水标志: 合作探究(大胆地写下你的结论)想一想:加强了水利工程和跨流域调水建设,中国是否就不缺水了呢?1.造成水资源短缺的根本原因是:水资源时空分布_;人口 ,水资源利用 ,造成 和 。2. 、 是解决我国缺水问题的重要途径。3.讨论,制定出一份家庭节水计划: 4.请你为节水宣传设计一句广告词,或公益广告短片: 成果展示(自信地举起手,展示你的风采)解难答疑(通过老师的分析和总结,把你掌握不牢的地方写在下面留白处)课堂小结 供应不足我国水资源利用现状 利用率低,浪费惊人 水污染严重 修建水库 跨流域调水解决水资源不足的措施 节约用水 防治水污染反馈练习1.下列不符合节约用水的做法是 ( )A自流灌溉 B喷灌 C滴灌 D生活用水,一水多用2.我国从北京开始,许多地区大幅度提高水价,其目的是 ( )A增加国家财政收入 B提高人民消费水平C提倡居民节约用水 D加快水资源的利用3.关于我国水资源的说法,不正确的是 ( )A总量较大,但要坚持节约用水 B季节分配不均,春夏多,秋冬少C浪费很多,污染严重 D空间分布不均匀,南丰北缺4.将以下节水措施与所解决问题连线措施 所解决的水资源问题跨流域调水 人均水资源不足寻找淡水,控制人口 空间分布不均节约、保护水资源 时间分布不均兴修水库 浪费、污染现象严重教学反思
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