人教版小学语文二年级上册《假如》教案

人教版小学语文二年级上册假如教案 一、 复习生字词1. 开火车。2. 抽读、齐读。二、 范读课文，整体感知1. 师范读课文，生感知课文内容。2. 学生边听边画出每个小节，小作者都给谁画了什么？3. 生汇报。三、 生读课文，感悟情感1. 全班交流：（1） 学习第一小节。研读“小树（在冬天也能快活地成长，不会）在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。” 理解“缩着身子”一词。 听风声，感受寒冷，再朗读。 出示句子比较，感受不同，指导朗读。（2）自学第二小节。带着“小作者为什么给小鸟画谷粒？”这个问题自学第二小节。学生汇报，男女生读，感受不同。师生合作读。（3）学习第三小节。研读“他（再也不会）只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。”出示图，采访学生在操场上进行哪些有趣活动。走进西西，体会心情，思考他好想西西站起来了，重新体会，再读。四、梳理全文，升华情感1指导背诵第一小节2. 配乐背诵全文。3 . 回顾全文，感受作者的爱心。五、课堂拓展，激发爱心假如你有一枝马良的神笔，你会给谁画些什么呢？能帮他解决什么困难呢？（出示画面）六、布置作业仿照课文的写法写一节诗。七、板书设计 23 假如小树 太阳小鸟 谷粒西西 好腿