家校携手 培养一年级学生的阅读习惯

家校携手 培养一年级学生的阅读习惯 摘要：良好习惯使人终受益，小学阶段是培养习惯的重要时期。全面提高学生语文素养的关键就在于阅读。教育是家庭、学校、社会共同的使命。为此，我们开展了家校合作，培养一年级学生阅读习惯的研究。在实践中，我们总结出了一些方法，通过家校携手、生生合作、亲子交流、师生鼓励等多方立体互动，让孩子逐漸养成了良好的阅读习惯。关键词：家校携手培养阅读习惯阅读是文化的源头活水，有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面开展的重要途径。?语文课程标准?要求低段学生一二年级，能阅读浅近的童话、寓言、故事，会诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。而且十分强调语言的积累，要求低段学生积累自己喜欢的成语和格言警句，每学年背诵优秀诗文30篇以上，课外阅读总量不少于5万字。再者对于阅读情感态度而言，首先是强调养成阅读的兴趣和习惯，这一点对于一年级学生而言尤为重要。教育是家庭、学校、社会共同的使命。只有当学校教育和家庭教育形成了合力，出现“心往一处想，劲往一处使的局面时，我们的教育才会收到事半功倍的效果。基于此，本文结合教育实践，探讨如何进行家校合作培养一年级阅读习惯，以促进学生阅读习惯的养成和阅读能力的提高。1课内外结合，激发学生阅读的兴趣“兴趣是最好的老师。要让一年级学生养成在阅读时排除干扰、专心阅读的习惯，老师就要运用一定的控制手段，调动其视觉、听觉、触觉等多种感官参加活动，以限制其注意力的分散。1.1趣味阅读，吸引注意力一年级学生的自控能力较差，注意力容易分散。创设贴近学生生活的情境，可以让学生产生浓厚的阅读兴趣，积极主动地投入学习。如在教学“春天这个主题单元时，我安排家长和孩子们利用周末去找春天，再阅读有关春天的文章，并且唱一唱有关春天的儿歌，孩子的阅读兴趣增强了，还自己创作了不少儿歌。班上彭雷家昊这样创作的：春天的手一年级四班：彭雷家昊春天的手，温暖轻柔。春天的手抚摸着小花，小花露出了笑脸。春天的手拂过山坡，山坡换上了新衣。春天的手掠过动物园，冬眠的动物都醒了。春天的手拍着蓝天，蓝天上飞来了好多好多风筝！春天的手，温暖轻柔。拉住春天的手，春天就在你心头。1.2表演朗读，激发表现欲表演朗读是一年级学生非常感兴趣的一种阅读形式，用表演读的形式来表现课文内容，可以化抽象为形象，化难为易，让学生加深对课文内容及语言的记忆。如在学了?快乐的小公鸡?一课以后，我让学生在小组内表演朗读。学生纷纷拿出自己制作的小公鸡、老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐的头饰，在小组里兴致勃勃地朗读。然后我让他们到台上表演，最后由学生评议，选出“小小表演家。孩子们兴趣盎然。1.3文章配图，培养创造力一年级学生多数喜欢画画，我经常让他们为文章配图，这不仅是阅读能力的再现，而且能锻炼孩子的感知能力、动手能力、想象能力和创造能力。如：在做完?咏柳?一诗的课堂作业后，我让孩子们根据古诗内容给作业配上一幅画，也可以加上自己的想象。孩子们都其乐融融，尽情描绘着自己想象到的画面。开展活动，体验快乐一年级学生往往爱表现自己、好胜心强，所以在课外设计一些丰富多彩的活动，比方：背古诗、“小书迷、“故事大王等，既可以让学生保持阅读的兴趣，又可以让学生体验到阅读的快乐，真是其乐融融。2家长齐参与，培养学生阅读的习惯教育孩子是家庭、学校、社会共同的使命。只有当学校教育和家庭教育形成了合力，才会收到事倍功半的效果。那么如何更好地开展亲子阅读活动呢？2.1合理引导、达成共识为了使家长更好地了解阅读的重要性我通过召开家长会、家访、个别交流等形式，向家长讲解阅读的重要性。让家长明白家校共育的重要性、亲子共读益处多，从而能够主动积极参与到孩子阅读中来。方法、激发兴趣我通过“家长学校“亲子阅读书会等形式，向家长介绍一些阅读方法。使家长懂得了课外阅读不仅要持久地保持读书的热情，而且要掌握一定的技巧，讲究科学的策略。2.3多种平台，共话书趣1家长会家长会是非常重要的家校沟通平台。我觉得可以把传统的家长会办成讲座式、互动交流式、亲子活动式等。家长们很喜欢这样的形式，也从中都受益匪浅。2QQ群网络时代最大的便利就是交流自由、资源共享。我创立了QQ群。在这里，家长与老师、其他家长沟通自由。家长从信中可以学到一些正确的阅读理念和方法，提升了家庭教育的质量。3个性化联系卡为了更好地了解每个学生在家的阅读情况，便于找准切入口，激发他们的阅读兴趣，我设计了较为个性化的家校联系卡。目前，我设计的每月阅读考核表，根据孩子们的得分情况，评出每月的“阅读小明星，每次孩子们拿到“阅读小明星的奖状时，心里面总是喜滋滋的。总之，一年级学生阅读习惯的养成必须靠日积月累的训练，家校携手共育，定能让孩子们早日踏上阅读的快车道，养成快乐阅读的好习惯，在阅读中快乐成长！参考文献：【1】陈卫东.良好习惯是健全人格的稳固根底著名教育家陈鹤琴论习惯J.少年儿童研究，20212.【2】徐明峡，吴建成.影响现代家校合作制度建构的环境研究J.内蒙古师范大学学报，20217.十陵小学校四川省成都市610106