说明文知识点归纳

说明文知识点归纳1、 概念：说明文是以说明为主要表达方式来介绍事物或阐明事理而给人知识的文章体裁。2、 分类：1.根据说明对象与说明目的不同分为：事物说明文、事理说明文。2.根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同分为：平实说明文、生动说明文。生动说明文又叫文艺性说明文、科学小品、知识小品。3、 说明对象及特征：1. 说明对象：被说明的事物或被解说的事理。简言之：说明对象就是说明了什么。如何找准说明对象？(1)看标题。A.标题是名词性的，一般是说明事物的；标题是抽象名词的，多是事理说明文。B.标题是动词性的，往往说明事物的发展过程、操作过程或事理。C.标题中带有疑问性的，常常是解释原因、说明事理的。 (2)抓首括句和中心句。2.说明对象的特征：就是说明对象的特点，就是这一事物区别于其他事物的独特之处。事物的特征一般表现在其外部形态、内部构造、自然属性、形成原因、发展过程、使用方法、实用功能等方面。3.把握特征的方法：(1)说明文要说明的要点往往就是事物的特征。常见的说明要点是：人物简介：年龄、籍贯、学历、性格、品质、特长。书籍介绍：作者、写作时间、历史背景、内容提要、价值。生物：产地、类属、形象、习性、生活环境、饲养和培育、益害。自然现象和科学技术：分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益害。生产实验：原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、注意事项。(2)方法：A.从标题着眼，有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征。看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。B.抓住关键句。抓住文段中的段落和层次，从中心句中抓住关键词语加以整理。一般情况下，文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段最后一句)往往说明了对象的特征。C.从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。四、说明顺序：1.时间顺序：按照事物发生、发展的时间先后顺序说明。（事物发展变化、操作过程）。时间顺序的语言标志是表时间的词语：古-今；春-冬；早-晚；开始-结束2.空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。空间顺序的语言标志是表方位的词：远-近、前-后、左-右、南-北、低-高、上-下（表方位、立足点、行踪变化等词语）3.逻辑顺序：即按照事物内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。常以推理过程来表现。逻辑顺序就是以思维的规律为序：现象-本质；原因-结果；整体-部分；概括-具体；主要-次要；一般-特殊5、 说明方法：（一）说明文中常用的说明方法：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、引用、画图表、作诠释、摹状貌。（二）部分说明方法的表现形式：1.举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。2.分类别：有几类（种），一种是，另一种是。3.列数字：数词，概数、确数。4.作比较：而、比、和两种东西比。5.下定义：是，这就是，叫。6.打比方：像、是、当作。（修辞手法叫比喻）7.引用：标记是引号。（2） 说明方法及作用：自身作用文中作用答题格式：说明方法效果(该方法自身作用)说明对象特征。1.举例子：具体形象地说明了（说明对象）的特征，使说明更具体，更有说服力。2.分类别：把分别加以说明，显得条理清晰，一目了然。3.列数字：用具体的数字加以说明，使说明更准确、更科学、更有说服力。4.作比较：把和作比较，突出强调了（说明对象）的特征。5.下定义：准确而简明地揭示了（说明对象）的本质特征，使说明更加严密。6.打比方：生动形象地说明了（说明对象）的特征，增强了文章的趣味性。7.画图表：简明直观地说明了（说明对象）的特征，使人看了一目了然。8.作诠释：对进一步解释说明，让读者对有进一步的认识。作诠释与下定义的区别是：作诠释比下定义自由灵活。下定义必须抓住事物的本质，作诠释是根据具体情况，对事物的某一方面作解说。9.摹状貌：对（说明对象）的特征加以形象化的描摹，使说明更具体、更生动、更形象。10.引用：引用，使说明的内容更具体、更充实，增强权威性和说服力，也增强了趣味性。引用诗词；作用是使说明更有说服力，增强文章的文学色彩。 引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等；作用是增强说明的趣味性。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。六、说明文的结构1.总分式：这种结构形式有两种：“总-分”、“总-分-总”，事物说明文多用总分式。2.递进式：事理说明文多用这种形式。7、 说明文的语言特点：准确、简明、周密准确性是说明文语言的先决条件，在此前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。说明文语言类考查题型：1.加点字词有何作用？抓住说明文语言准确性这一特点答题。答：准确生动形象地说明了事物的特征事理。2.能否替换为另一个词？并说明理由。答（1）不能。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思改变，不符合实际。3.限制性词语能否删去?答：（1）不能删。（2）解释该词在句中的意思和作用。（3）若删去，原来的意思就变成了的意思，不符合实际，太绝对了。（4）该词体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。4.从文章中找出一个能体现说明文语言“准确性”特点的词句，并分析。答：（1）找：找有精确数据的句子。找有概数的句子。找使用限制性词语的句子。（2）分析。常考知识点：（1）表时间：已经 、一直、早已、一向、渐渐、当时、迄今、刚刚、曾经、正在等。 （2）表范围：全、都、大部分、总共、少数、至少、一切、之一、总、仅、只、一律等。 （3）表程度：比较、几乎、相当、尤其、很、稍微、更加、最、太、挺、更、非常等。 （4）表估计：大约、可能、左右、也许、据说、应该、似乎、可算等。 （5）表频率：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。（6）表数量：多、有余、很少等。5.指代-“这些条件”、“这种现象”、“同样道理”等在文中具体指代什么。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话（就近原则）。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。八、中心句：出现的位置在开头或结尾，有时在句中，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。怎样概括文段的中心句？（1）思考该段说明的内容。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”、“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。九、说明文开头作用有：1.引出说明对象；2.引出说明的内容；3.提出说明的问题。十、说明文结尾作用有：1.总结全文；2.提出一些希望、展望、预测等。十一、说明文标题作用：1.分析语言修辞特点2.说明作用：A.吸引读者，引起思考。 B.引出全文内容。十二、概括文章的主要内容（说明的中心）：说明对象+特征。5