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2019学年人教版小学数学课 题第2课时 5的乘法口诀导学案学习目标1、能熟悉5的乘法口诀,记住5的乘法口诀。2、学会用口诀进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。重难点学习重点:掌握5的乘法口诀。学习难点:理解5的乘法口诀的意义。学 习 过 程(一)知识链接将下列算式写成乘法算式3+3 5+5+5 8+8+8+8+8+8+8 9+9+9+9+9+94+4+4+4+4+4+4+4+4 (二)新知自主探究学习活动一:1、我发现前面的几个加法算式 都是相同的,可以改写成乘法算式:5 ( )( )=( ) ( )( )=( )5+5=10 ( )( )=( ) ( )( )=( )5+5+5=15 ( )( )=( ) ( )( )=( )5+5+5+5=20 ( )( )=( ) ( )( )=( )5+5+5+5+5=25 ( )( )=( ) 编写乘法口诀:学习活动二:1、阅读教材第51页。补充口诀:一五( ),二五( ),三五( ),四五( ),五五( )。2 、完成教材第51页做一做。学 习 过 程(三)达标测评1、根据口诀写出乘法算式。二五一十 四五二十 一五得五 三五十五( )( )=( ) ( )( )=( ) ( )( )=( ) ( )( )=( )( )( )=( ) ( )( )=( ) ( )( )=( ) ( )( )=( )2、看谁算得又对又快。53= 25= 51= 55= 45= 52= 15= 54= (四)加油站1、看图填空。 每个图中有( )个小正方形和( )个大正方形,合起来每个图形中有( )个正方形。所以,正方形的个数是( )( )=( )。 (五)质疑评学1、质疑:你还有不懂的问题吗?如果有,请提出来,大家帮你解决。2、评学:(1)这本节你学到了哪些新知识或者新方法?(2)你最佩服谁(或者哪个小组),为什么?
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