【西师大版】四年级上册数学：第7单元第7课时整理与复习

精品资料 第七单元 三位数除以两位数的除法 第7课时 整理与复习 【教学内容】教材第9394页的内容。【教学目标】1.掌握三位数除以两位数的口算、估算、笔算除法及运算规律。2.通过整理与复习，使知识系统化、条理化，形成知识网络，增强学生的理解。3.循序复习三位数除两位数的口算、估算、笔算除法，提高计算的正确率。4.培养学生的归纳、整理能力，体会数学知识在生活中的应用。【重点难点】重、难点：三位数除以两位数除法的正确计算；商不变规律的应用。教学过程一、复习引入1.本节课我们对本单元进行整理与复习。2.本单元学习了哪些方面的知识？请你用树状图或知识树表示出来。3.在小组内交流。4.让学生在展示台上展示，全班同学共同归纳。5.你认为哪节内容最难？最易出现错误的知识是什么？二、探究新知1.复习除法口算。（1）让学生直接说结果。42070= 36060= 27090= 36030=25050= 60030= 24020= 64080=49070= 56080= 81090= 200040=（2）让学生独立说说口算方法。（3）在小组交流后，再全班总结：口算整十数除，商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，验算时可以用乘法来验算。2.复习除法的估算。（1）让学生估算。368614228272389（2）让学生独立说说估算方法。（3）在小组交流后，再全班总结：两位数除法的估算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再把被除数估算成整百数或整十数，口算出结果。3.复习探索规律。（1）直接写出得数。262= 555= 56040=26020= 11010= 28020=2600200= 22020= 14010=（2）你发现了什么？这是什么规律？先让学生独立完成，再在小组内交流，最后全班交流。（3）请你利用这个规律完成教材第93页的第3题。4.复习笔算除法。（1）出示练习题。6525341337（2）让学生独立计算。（3）让学生在小组内说说笔算除法的试商方法和笔算方法。（4）全班交流算法：从被除数的高位数记，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余数必须比除数小。三、反馈练习教材第93页第12题。四、小结这节课你学到了什么？你有什么收获？五、巩固练习练习二十二第17题。六、作业设计1.课堂作业本次课堂作业请登录查询下载“课堂作业设计”。（word版，可修改）2.课后作业板书笔记整理与复习三位数除以两位数三位数除以两位数的计算探索规律问题解决教学反思 学习完本单元，学生对本单元所学知识有了一个系统的了解。通过这节课的总结复习，有利于学生对所学知识进行梳理，加深学生对三位数除以两位数的除法的口算、估算和笔算方法的理解和灵活运用，进一步提高学生的计算能力。结合实际情况，用多种方法解决问题，增强学生应用数学的意识。通过练习，了解到学生已经基本掌握本单元的知识，但是由于平时教师在教学中偏重于笔算而忽略口算和估算，因此发现学生的口算和估算比较薄弱，今后应适当多做一些口算和估算的练习。在解决问题的时候，尽量以学生为主体，鼓励学生独立思考，引导合作交流，使学生体会到探究的真正乐趣，喜欢上数学这门学科。通过这节课的学习，发现学生在表达上还是比较困难，在今后的教学中还要注意培养学生的语言表达能力，训练学生说话准确，完整。