小学三年级语文上册 《金色的草地》教案

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资源描述
小学三年级语文上册金色的草地教案一、教学目标 1、 学习课文,理解课文内容,体会作者的感情,理解蒲公英一天的变化。 2 、理解本课15个生字,包括10个要求会写的生字。 3 、学会善于观察事物,养成认真观察的好习惯。 4 、准确、流利、有感情地朗读课文。 二、预习学案 预习相关蒲公英的知识,准备蒲公英的资料生词卡片 三、过程 (一)、提出问题激发兴趣 1 同学们,草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗? 2 出示课题:金色的草地 看到课题想到了什么?(生:草地为什么是金色的?) 3 好,带着你心中的疑问来读课文,并找出不理解的生字朋友,跟它交朋友。 (二)、分小组自学,初步了解课文内容 1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容,扫除文字障碍。 2、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读: 一读:扫读(扫除障碍读)。小声自由读课文,把课文中的字音读准,把不理解的字或不懂的词做上记号,查字典解决。 二读:连读。小组内成员分自然段连读课文,读通课文,检查字的读音。 三读:想读。小声自由读课文,边读边想课文写了什么? 四读:选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。 3、在小组长的带领下,学生自学课文。(教师巡回指导) 4、检查自学情况 (1)(板书生字)在自学生字时,你有哪些困难?(在字音、字型、字义等方面的困难) 在自学生字时,你还有哪些好的方法要告诉同学们? 师生共同解决困难,教师相机指导理解开心、一本正经、揪掉、合拢,可让学生做一做相对应的动作,重点理解合拢。 重点指导学生区别近和进、反和返 (2)指名分自然段朗读课文,检查读得是否准确、流利。 (3)课文主要写了什么?并说说哪些内容比较吸引你的注意。通过读课文,你解决了哪些问题。 检查学生课前搜集相关蒲公英的资料,先让他们说一说,然后对照课文的描写和课文中的插图,让学生实行比较、观察,蒲公英是什么样子的?花是什么颜色的?有什么不同之处。 教师简单介绍蒲公英:别名黄花地丁、婆婆丁,外皮黄棕色,叶根生,花为头状花序。 (4)本课生字较多,要鼓励学生采用多种方法实行记忆。要指导读准字音,如蒲、傍,识字要与词语的学习结合。 (5)完成语文天地抄一抄2 四、回顾总结 引导学生总结本课学了哪些知识,并带领学生复习一下重点的内容。 随堂练习 一、错别字门诊 1、我家的房子是座北潮南的。 ( ) 2、放学了,小朋友们在草坪上玩要。 ( ) 3、小猫什么时候能学会钩鱼呢? ( ) 4、在草丛中,我发现了一此蒲公英的种子。 ( ) 五、课后作业大自然是多么地美妙,给我们的生活带来无限的乐趣,如果我们不好好保护大自然,我们将失去很多乐趣。请你用刚学会的观察方法观察自己喜爱的事物。 六、板书设计 金色的草地新发现: 蒲公英一天的变化 新发现前: 我和弟弟揪它们做游戏 新发现后: 我们不再揪它,蒲公英成了我们最喜爱的花。
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