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长方体和正方体的表面积与体积测试题A1、我会选。（1）把一个长方体切开，分成两个长方体，表面积（ ）。增加了 减少 不变 无法确定（2）一个长方体(不含正方体)最多能有( )条棱长度相等。2 4 8 12（3）妈妈买了一瓶雪碧，上面标有“2L”的字样。这瓶雪碧的（ ）是2L。体积 重量 面积 容积（4）小华用三个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ）平方厘米。 3 6 18 14（5）用36长的铁丝可以做一个棱长是（ ）的正方体框架（接头处不计）3 12 9 18 （6）下面与107400cm3不一样的是（ ）。 107.4dm3 107400毫升 1.074m3 107.4升（7）实验小学的这个花坛，底面是边长1.2米的正方形，高0.9米。这个花坛占地（ ）平方米。 1.296 1.44 8.64 10.8 （8）一个棱长是4分米的正方体，棱长总和是（ ）分米。16 243248（9）明明用棱长2厘米的正方体积木，拼成了一个长6厘米，宽4厘米，高8厘米的长方体城堡，他一共用了( )块正方体的积木。272 18 24 48（10）一个正方体的棱长扩大3倍，它的体积是原来的（ ）倍。6 9 27 182、我会填。（1）为了更好地保护环境，敬老院的老人制作手提袋来代替塑料袋。做右图这样一个手提袋，至少需要( )平方厘米的纸板。（2）把3升盐水装入250毫升的盐水瓶中，能装（ ）瓶。（3）一个长方体鱼缸，底面长5分米，宽3分米。现把6升水倒入鱼缸内，鱼缸水深( )分米。（4）3.03dm3 =( )L 2340L=( )m3 2.05m3=( )m3( )dm3 （5）2.1平方米=（ ）平方分米2.04立方米=（ ）立方分米0.08立方米=（ ）升= （ ）毫升 3.8升=（ ）升（ ）毫升（6）长方体、正方体都有（ ）个面、（ ）条棱和（ ）个顶点。（7）填上合适的单位名称。 微波炉的体积约是40( ) 酸奶盒的容积约是240（ ）矿泉水桶的容积约是20（ ） 文具盒的体积约是200（ ）（8）长方体的体积是96立方厘米，底面积是16平方厘米，高是（ ）厘米。（9）下面的图形都是用棱长1厘米的小正方体摆成的，写出它们的体积。 ( )立方厘米 ( )立方厘米（10）一个正方体粉笔盒的表面积是72平方厘米，占地面积是()平方厘米。3、我会判。（1）4个完全相等的小正方体，可以拼成一个大正方体。（ ）（2）小刚说：“体积相等的长方体，它们的表面积一定相等”。（ ）（3）正方体蛋糕的棱长是6厘米,蛋糕的表面积和体积相等。( ) （4）两个长方体，它们的棱长之和相等，所以体积也一定相等。（ ）（5）一个正方体的棱长是a，所以这个正方体的体积是a3。( )4、我会算。长宽高表面积体积长方体5米4米3米7米3米105立方米正方体棱长96平方厘米5、我会解。(1)小明的爸爸用玻璃做了一个棱长是6dm正方体鱼缸。制作这个鱼缸时，至少需要玻璃多少平方米？小明在鱼缸里注入144L的水，水面高度是多少分米？（2）小红为妈妈选了一份生日礼物（如图）。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 礼品盒的体积是多少立方分米？ 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 如果用彩纸包装，至少需要多少平方厘米彩纸？ 用彩带捆扎，至少需要多长的彩带?(打结处用了20厘米) （3）丁丁用长方体盒子（如右图）做了一个有趣的实验。放进一块珊瑚石，水面升高了5厘米。你能算出这块珊瑚石的体积是多少吗？4、一个花坛，高0.5米，底面边长是1.3米的正方形。四周用砖砌成，砖墙的厚度是0.3米，中间填满泥土。（1）这个花坛占的空间多大？ (2)用泥土填满这个花坛的泥土是多少立方米？ （3）做这样一个花坛，四周砖的面积是多少平方米？ 5、在一节长120厘米，宽和高都是10厘米的通风管，至少需要铁皮多少平方厘米？做12节这样的通风管呢？6、用铁皮焊15个底面是边长25厘米的正方形，高4分米的长方体无盖水桶，至少要用多少铁皮？
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