科普知识报导专班第二期成果发表B成果报告ToSeeIsNot

科普知識報導專班第二期成果發表 B3 成果報告 To See Is Not to Believe團隊成員：葉亭均 世新口語傳播所邱怡嘉 世新口語傳播所劉映蘭 政大新聞系彭馨瑩 政大新聞系曾怡斌 台大電機系王品凡 台大材料所賴錦怡 師大地科系咦？誰的筆記型電腦遺忘在街道上？趕快把它撿起來送還給失主吧！哎呀？哪裡來的電腦，明明就只有一整片的地面與顏料呀！你發現了嗎？這只是一幅畫唷！你認得出下面的海豹從哪兒來嗎？ 企劃原由：企劃原由： 在網路上常收到這些奇怪圖形信件，讓你驚訝眼睛看到的竟然跟事實相違，這是為什麼呢？這些引發我們的好奇心。而因為我們眼睛所見的一切事務，在生活層面的應用，是相當的廣泛，凡舉：穿著、建築.等等。貼近我們生活，而且有趣生動的科學應用，是讓我們想要將此作為我們報導的專題的原因。 專題報導價值：專題報導價值： 在我們生活的認知中，心理學的一端像是，藏於學院門牆之內，凡夫俗子難以瞭解的一面；另一端卻在大眾傳播媒體中，把普通常識略事包裝後出現，並未給予大眾太多的幫助。這也是為什麼我們提出這些平易近人，而且趣味實用的例子，做為讀者的一個引子，希望讀者能看過此篇文章後，能對心理科學產生更大的興趣。 專題報導對象：專題報導對象：主要針對給國、高中學生，或給初次認識視覺心理學的人。 專題報導呈現：專題報導呈現：主要以科普雜誌專題報導的形式呈現，並附有簡單而且可互動式的網頁。 成果內容成果內容視覺的產生不可靠的眼睛-眼球運作的光學結構-眼球運作的影像感知你看見了什麼-距離與深度-色彩-透視法視覺與心理感覺歷程 -絕對閥 -差異閥知覺歷程 -接近率 -相似率 -連續率 -封閉率 -其他歸類歷程結論：結論：認識了那麼多視覺錯覺的原理，當你下次在遇到那些有趣的圖形，你是否就能想到那是因為什麼原因了。或是看到這些圖形，有強烈的好奇心，可以幫你分類尋找你該繼續深入研究的方向呢！Thank You !