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我是环保小卫士教学设计教学内容:小学四年级思品与社会我的绿色日记教学目标:1学习先进人物的事迹,知道保护环境人人有责。2激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。3从生活细微处入手,主动参与力所能及的环保活动。教学过程:一、课前体验 初步感悟根据主题特点,让学生搜集一些资料(与环保有关的纪念日),做与主题有关的调查活动(调查自己家一天有多少垃圾的情况及种类)。 二、课中体验 深化感悟(一)引入话题 唤醒生活1老师现在要带你们一起去游山玩水,高兴吗?(高兴!)那好,我们准备出发吧!(课件出示美景图) 欣赏了这些美丽的景色,你最想说的一句话是什么?(生说) 请同学们再看(垃圾污染图)如果让你生活在这样的环境里,你有什么感受?(生说)2确实,没有哪个人喜欢生活在到处是垃圾的地方。这节课,让我们做一名环保小卫士,来美化我们的生活环境好吗?(板书课题 生自豪地读课题)(二)合作学习 体验生活活动一 调查垃圾种类及数量师:课前老师布置了让你们去调查自己家里一天有多少垃圾的情况,都准备好了吗?现在咱们来汇报一下你们调查到的结果。生:自由说(感慨垃圾多、少制造垃圾)活动二 交流垃圾的处理方法师:同学们,水、空气的污染,甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关,垃圾处理是我们生活中的难题。保护环境,就要从垃圾处理入手。师:谁先来说说,每天这么多垃圾,你们家以及周围的人们是怎样处理的呢?师:把垃圾分类回收,这的确是个好办法。有人说:“垃圾是放错位置的资源”。就是提醒我们,分类回收垃圾不但美化环境,而且很多垃圾可以回收再利用,老师搜集了一些资料,让我们一起来读读吧!(课件出示 一节电池的危害 废纸、废铁等回收再利用材料)生:自由读 师: 读了这些资料,你知道了些什么?【小游戏】游戏的名字叫“把垃圾送回家”(出示三个垃圾筒 : 可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾 各种垃圾)活动三 学习“绿色使者”事迹(课件出示人物事迹)师:听了他的事迹,你想说点什么?生:自由说师:像这样的故事和人物,在我们身边还有很多,正等待着同学们去寻找、去了解、去学习。出示(清洁工)活动四 争做环保小卫士师:作为一名小学生,我们能为环保做些什么呢?请同学们畅所欲言,说给小组的同学听听吧。小组内交流全班交流为学校花园做环保宣传标语,等一会派代表上台,告诉在座的每位同学和老师,让他们一起来帮助宣传。生:动手写师:(展示个别优秀的宣传语,学生齐读)(三)深化感悟 引导生活我们相信,只要我们共同参与环境保护,从节约一滴水这样的小事做起,从现在做起。(板书:从小事做起 从现在做起)我们生存的地球将是一个美丽的童话世界。让我们齐诵请不要共同参与环保吧!三、课后践行 内化感悟(课件播放我是环保小卫士旋律、出示校园画面)同学们,你们看,这就是我们生活的校园,不久的将来,将在这片黄土地上建起大型的中心花园,希望同学们人人争当环保小卫士,用实际行动来呵护美丽而温馨的校园,我相信只要是环保小卫士走过的地方一定是干净的、整洁的。教学反思:在教学中,我先激发学生对美好生态环境的热爱和向往之情; 再让学生对家乡的生态环境进行调查,找出还存在的问题,让学生通过对垃圾进行分类回收的活动,掌握如何将垃圾进行分类回收再利用,最后学习先进人物的事迹,知道保护环境人人有责;从生活的细微处入手,主动参与力所能及的环保活动。本次活动设计,从学生的生活实际出发,以学生生活为基础,从身边的小事做起,从我做起,引导学生争做环保小卫士,用自己的行动唤醒人们的环保意识,小手牵大手,携手共创美好家园。
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