人教版美术六年级上册《形体切挖》表格教案设计

最新人教版美术六年级上册形体切挖表格教案设计形体切挖课型设计 应用课时41 、和感受三维空间学习目标2 、设计制作建筑模型并进行适当的添加和切挖重点 : 理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的。难点: 各个形体的切挖变化及整教学重难点体的把握教具准备萝卜 ,橘子 , 苹果 , 肥皂 , 橡皮泥等软性材料, 小刀教活动活 动 方 式学设计意图内容过教师学生1 / 4程1 课时1, 导入立方体和圆柱体是我们熟悉的几何体 , 那么把这些基本形体进行切挖后 ,会是怎样一种结构变化呢让我们来看看书中这些日常生活中的常用品 ,这些独特的造型都是由哪些基本形体切挖变来的2, 学习六面体的切挖方法A 用硬纸盒或泡沫面做一个立方体B 用铅笔在纸上画出要切割的部分C 用小刀轻轻割下3 圆柱体 , 球体 , 锥体的切挖 用较规范的萝卜 , 橘子或苹果及橡皮泥等 , 在课堂上进行切挖 .观察圆柱体 , 球体 , 锥体被切去一部分后的结构变化 , 并画出切挖后的结构图 .4, 欣赏现代建筑图片 观赏这些建筑的造型都是由哪些的几何形体组合而成的 , 又进行了哪些添加和切挖讨论 , 交流各种形体进行组合的时候怎样才能兼顾既有丰富变化又有整体感 .小结 : 组合的形体数量不要太多 . 大小有变化 , 但要突出主体 , 适当添加和切挖 ,不要太零散 .激 发 学 生 兴趣使 学 生 自 己发 现 问 题 、自 己 解 决 问题 ,进一步提高 学 生 自 主学习能力。本 环 节 主 要是 通 过 让 学生进行实践 , 让 学 生 自 己发 现 问 题 、解决问题 ,真正 做 到 自 己要学。2 / 4一 , 回忆以往学习制作现代雕塑等作业,遇到过的制作难2 课时题及讨论解决方法 创意制作 :(1)折制几个主要的几何形体(2)粘贴前制作需要切挖的部分(3)粘贴固定几何形体(4)添加装饰部分 ,进行调整 .二 , 学生根据要求进行创作, 教师巡回指导.教三 , 作品展示 .学四 , 教师总结 .过五、拓展程纸虽然是一种平面的材料 , 但在纸上进行切挖以后 , 用折、卷等方法使它成为立体的形体 , 也能成为一件精美的艺术品。大家可以回家尝试着制作。应 用 在 实 践中 , 加深学生对 于 知 识 的理 解 和 印象。形体切挖课堂板书3 / 4课后反思4 / 4