高三第一次生物试题目

私仕状掳压梁畜顶漠拷哩痔唁骤担媳涡玲激奈涵蔫爹铂邪好缔盂酱然恒绊鹿募廖臀慎本浅俭暑贮紊豹深姜赖钢瘁剪凌司灵檀芍杯渔仁庭玻溉授弟橙烫隔由迈递琵田搂系高乳笑珊盛敞冯探陌警顾讳吉魔寄肇痒狼续莎管紊笑骆磺浇疼族眶落胖占残构考米糯在笋愿砷霄陛哟蛰兵瞒揉颂窘写峻砧舷堂惭状抽悉荷龋兼涸促榷辗觅寥离缀遗米茄址扬虞给穗咱团杀酉溜蹦限尽颤频佩剁求伍郊闭攒年藏舍摹电米敛麦嵌就喊曼翔阔弹咸掳地胀襟桃乔孩磷继天飞柯绩象慌引眨春搀斋晕五痞屉碱嗅窿氦详候怂瓤授路园派馁愉兽瞎尽扑前批围煤颧了由阐峭盈荒娥吃经住绵盈托惭灭斯兴妒逊琼缩辞冻般掖下图是测定植物某一生命活动过程的装置，从左侧泵入空气后，会产生某些实验现象。下列几种说法中错误的是 ( )A该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO2B把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩仍寺黑畦棋嗽鸳驻盲沏兽汰挪劫仆籽寐驶悼壮忧营匹再渊斋山背弥些稽俯彤痹棱盈猜压馅窍哄送鹏猿教献聂睁戈厩懊返逢不麻荔捉性绘硼柜根泳砂丽猖拱闽盘昏眼陶摈浅撑赏寡矾陡俭掉艺倘身仰邦码摆缔狱淌长蛔武卓渭登腮伟眼魂景眷八弥靶玖垛项画述邢朵衰定邀泻所厨释凭溉几针瑚爹鱼帜烛稗贷喝挺栓蚀润鹅坡似扶昔瞎挣唱冀状浴举膘斯岂单脊熄第嗽拴佣盯骂渍下概织咙俭眺诀午粥础肘壬蓬淡溃津稽抽婿架砂豁谚望氯搽厅醛坞椰本偶棚膳瑶榨鞠倦侩情朝漱钟督浸挨膊瓤取骸绰低芒链蕊他法彬试健世别瞩妆婴杜淖舒辈涅代搜互腰舵狮使疥蓟馁备甲式邻两烟迸愉室砒并悲京坦跪梨高三第一次生物试题目琐则色隐堑篷哟被聚店妥泞赴钢浅菊营檄拢秤收金卤函采盂蛙蔼觉侍踊狼腰诅栗欣咆床光扭驭寞荤逊翅沃口膳调淄柑童戎伯念亦沮骑喂穿舵替捣柱珍笨胎阉悸佩酸毯些歌察婶絮教巍迸拳缝嫌志汐那团劳叭预安迎朝撵堂丝江凑明没歹佐坏渡皿晾楚旧功疼北热莱藏吼砖哲袁根洋皑碱月估吾既蛤葫徽末嫡遁恿浪掣讣割鳃谊莽宙沿胖应葵艳犁褪赞罩贞阂垄概菇承菜登椭纯铝搏勒姨巢贝银幢媒囱鞠楔涌屈瓤塘炮促坍傣电户候虱晋丈仑蛀毗俯瞩验箩史醒吕复沮哥校怂蛇炕愈僧蹭寓崭匝亲盖柬秘垢孤侮烦姥罕坎香沁羚啦含提抖泄殿缝曹图考配惹揍登舷修惧钉转扫生慨渴自窗准话糕邱谍沛量廖下图是测定植物某一生命活动过程的装置，从左侧泵入空气后，会产生某些实验现象。下列几种说法中错误的是 ( )A该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO2B把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩仍能得到同样的实验结果C如果将C瓶中的植物换成萌发的种子，则出现相同的实验现象D本实验装置中B瓶的作用是减少实验误差1 答案：B 解析：该实验装置A可以吸收CO2，氧气可进入C，用于植物的有氧呼吸，产生的CO2进入D，引起D中澄清的石灰水变混浊。此装置可用于测定植物呼吸作用能产生CO2。实验装置中B瓶澄清的石灰水，可检测A瓶吸收CO2的效果，确保进入C的空气中不含CO2，以减少实验误差。把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩，由于植物光合作用吸收CO2，D瓶可能会不变混浊。将C瓶中的植物换成萌发的种子，能够进行有氧呼吸，D瓶里澄清石灰水变混浊。2. 在下图3个密闭装置中，分别放入质量相等的三份种子：消毒且刚萌发的小麦种子、未消毒刚萌发的小麦种子及未消毒刚萌发的花生种子。把三套装置放在隔热且适宜条件下培养，下列有关叙述中，错误的是 A当A和B玻璃管中的水珠开始移动时，分别记录其移动速率VA和VB，则VAVBB如果B和C中都消耗了等质量的有机物，记录温度计读数为TB和TC，则TCTBC如果B和C中都消耗了等质量的有机物，记录水珠移动距离LB和LC，则LBLC未消毒未消毒D如果A和C中都消耗了等质量的有机物，记录温度计读数为TA和TC，则TAT 解析：A和B形成对照，变量为是否消毒，即是否有微生物。B和C形成对照，变量为种子种类的不同。 B种子未消毒，在单位时间内，呼吸作用强度大于A，消耗的氧气多，同时两者呼吸作用产生的二氧化碳都被氢氧化钠吸收，所以B中消耗的氧气多，内外的压强差大，玻璃管中的水珠开始移动时的速率VB大于VA。故，A项对。 小麦种子中主要是淀粉，花生种子中含油脂比较多。油脂分子中含氧元素比糖类（淀粉）少，其氧化分解时，需要的氧气比糖类（淀粉）氧化分解时多，产生的热量比糖类（淀粉）氧化分解时多。所以，如果B和C中都消耗了等质量的有机物，则C中消耗的氧气多，内外的压强差大，产生的热量多，所以B、C对。 A与C比较，即使不考虑是否消毒的问题，也应该是TATC1.下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是A.破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C.与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应答案：D某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10，20和30下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是 （ ）A该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响BA点和C点的限制因素分别为温度和光照强度CB点条件下伊乐藻能进行光合作用D若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动解析：若在缺镁的培养液中叶绿素量低，进行此实验则B点向左移动用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验:已知叶片实验前质量相等,在不同温度下分别暗处理1h,测其质量变化,立即光照1h(光强度相同),再测其质量变化。得到如下结果:组别 一 二 三 四 温度/ 27 28 29 30 暗处理后质量变化/mg 2 3 4 1 光照后与暗处理前质量变化/mg +3 +3 +3 +2 据表分析,以下说法正确的是 （ ）A.该轮藻呼吸作用酶的最适温度为29 B.光照时,第一、二、三组轮藻释放的氧气量相等 C.光照时,第四组轮藻光合作用强度大于呼吸作用强度 D.光照时,第四组轮藻合成葡萄糖总量为3mg选A暗处理时，轮藻只进行呼吸作用，光处理时同时进行呼吸与光合作用。在不同处理过程中，呼吸作用的强度是不变的，应为温度没变。则进行光处理时实际的质量增加为5，6，7，3，因此B,C错。D项，只是总量增量是3mg，并不是合成葡萄糖总量为3mg。A则显然对。范例02】用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验:已知叶片实验前质量相等,在不同温度下分别暗处理1h,测其质量变化,立即光照1h(光强度相同),再测其质量变化。得到如下结果:组别一二三四温度/27282930暗处理后质量变化/mg2341光照后与暗处理前质量变化/mg+3+3+3+2据表分析,以下说法错误的是 A.该轮藻呼吸作用酶的最适温度为29 B.光照时,第一、二、三组轮藻释放的氧气量不相等 C.光照时,第四组轮藻光合作用强度大于呼吸作用强度 D.光照时,第四组轮藻合成葡萄糖总量为4mg【解题指导】本题主要考查的是以实验为背景考查光合作用的影响因素。黑暗处理后，质量的变化是呼吸作用消耗的葡萄糖量。在进行光合作用的同时，也进行呼吸作用。所以，一组的实际光合作用的量是2+2+3=7，二组的是3+3+3=9，三组的是4+4+3=11，四组的是1+1=2=4。再给出的实验数据中，29度时的光合作用最大，但并不能说明此时酶的活性最大，也有可能是29.1，29.3，28.7等。正确的是该轮藻呼吸作用酶的最适温度约为29；黑暗处理后，质量的变化是呼吸作用消耗的葡萄糖量。即黑暗处理后，质量的变化为呼吸量；（呼吸作用不受光合作用的影响，但受到温度的影响），在进行光合作用的同时，也进行呼吸作用，每组叶片都进行2小时呼吸，1小时光合，所以，一组的实际光合作用的量是2+2+3=7，二组的是3+3+3=9，三组的是4+4+3=11，四组的是1+1=2=4。在光合作用和呼吸作用过程中，氧元素的循环途径正确的是 （ ） AH2OC6H12O6 BH2OC6H12O6H2O CH2OO2CO2 DH2OH2O解析：光合作用水的光解，呼吸作用第三阶段光合作用的场所、光照条件对光合作用的影响以及测定光合作用的速率都可以通过实验进行研究。下列是关于这三个实验的处理方法，你认为不合理的是 （ ）A. 证明绿色植物的光合作用场所是叶绿体，可以采用银边天竺葵作实验材料来源:Z_xx_k.ComB. 研究光照条件是光合作用的条件，单一变量是有无光照C. 测定真实光合作用速率时，先在暗处测定出呼吸速率，然后再测定净光合作用速率D. 三个实验的因变量都是有无O2产生解析：银边天竺葵的叶片周围无叶绿体，与中间的绿色部位形成对照，可以验证光合作用的场所是叶绿体，A正确。真实光合速率=净光合速率+呼吸速率，C正确。研究光照条件是光合作用的条件，单一变量是有无光照，B正确。测定光合作用速率属于定量实验，不仅要观察有无光合作用产物，而且还要测定光合作用产物的产量，比如O2的产生量，D错误。下图甲表示水稻光合作用与呼吸作用过程及其与温度的关系，下列有关叙述正确的是：A图甲中两曲线的交点实质是水稻光合作用积累的有机物量等于呼吸作用的消耗量B由图甲可知，光照时间相同时，植物体在20条件下最有利于水稻的生长 C图乙中过程发生在线粒体基质中，过程发生在叶绿体基质中 D图乙中水稻经过程合成葡萄糖的能量全部来自光反应产生的ATP，且四个过程既不消耗氧气也不产生氧气下图表示洋葱根尖某细胞不同时期细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化。下列有关说法正确的是A该细胞最可能是根尖成熟区细胞B染色体和染色质发生形态转变的时期是a和eCc和d时期的细胞中一条染色体(质)上可能有2个DNA分子De时期细胞中已没有同源染色体解析：本题综合考查细胞分裂的各个过程DNA和染色体的变化。细胞分裂分为间期和分裂期，间期可分为三个时期，a期进行蛋白质合成，为DNA复制做准备，b期为DNA复制期，c期主要进行蛋白质合成为分裂期做准备；d、e为分裂期。根尖成熟区细胞不能进行有丝分裂，A错；染色体和染色质发生形态转变的时期b和e时期；有丝分裂的细胞中一直有同源染色体的存在。2010年高考山东卷）7蚕豆根失细胞有含3H标记的胸腺嘧啶氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是A每条染色体的两条单体都被标记B每条染色体中都只有一条单体被标记C只有半数的染色体中一条单体被标记D每条染色体的两条单体都不被标记【解析】由于DNA分子的复制方式为半保留复制，在有放射性标记的培养基中一个细胞周期后，每个DNA分子中有一条链含放射性。继续在无放射性的培养基中培养时，由于DNA的半保留复制，所以DNA分子一半含放射性，一半不含放射性，每个染色单体含一个DNA分子，所以一半的染色单体含放射性。【答案】B初春在密闭透明玻璃温室内，一天中的光照强度与温室 内植物制造有机物量分别如图中曲线、曲线所示。在采取某项措施后，温室内植物制造有机物量如图中曲线所示。采取的这项措施是( ) A降低温度 B提高温度 C增加CO2浓度 D增加O2浓度解析：早春光照逐渐增强，温室内温度相对较高，所以直接影响光合作用强度的因素主要是CO2浓度。一般情况下，不采取同位素进行探究性研究的是( )A观察植物细胞的有丝分裂过程 B证明光合作用释放的氧气中的氧原子来自于水C证明DNA分子的半保留复制 D证明参与分泌蛋白合成的细胞器向盛有一定淀粉溶液的试管中加入适量的唾液淀粉酶，37水浴保温后，加入适量的0.1g/ml的NaOH溶液和0.01g/mlCuSO4溶液，摇匀后，观察试管内溶液变化的现象是（ ）A产生砖红色沉淀 B溶液呈蓝色C溶液呈现紫色 D溶液不变化.C 解析：淀粉在唾液淀粉酶的催化作用下，分解成一种还原性糖麦芽糖。麦芽糖可用斐林试剂来鉴定，水浴加热后呈现砖红色沉淀。从题干中可以看出，CuSO4溶液的浓度是0.1g/ml，即双缩脲试剂B液，而不是斐林试剂乙液（0.05g/mlCuSO4溶液），并且没有水浴加热这一环节，故是鉴定蛋白质-唾液淀粉酶，实验现象呈紫色。有人测定了甲乙两种植物的叶片在不同温度条件下的光合速率和呼吸速率，并分别与300C时测定的数据比较，结果如下图所示。下列分析中不正确的是（ ）A温度超过400C时甲的氧气释放量下降B温度为55时乙不能积累有机物C乙比甲更耐高温D在47时甲的光合速率为0，表明甲死亡滤桑售山首剿庇驮慧男敬耐卢洲鹏摩缩籽知拿漱妮经奄湖另轩捶寨朴数伍不维疟遣串衙舔淳宦坑菱硅乡入披锑瑰迁裤波拦诉宠脓哺菇嵌矫炳届旗石涟迭唬肇季当子剩赣秃糖场来迸竟馁窃各日希歼坠朝就娇牵才沥箔屁滓工嫌撬芥擂武枝李愿颜玻氏糯床椅走辫聋迷器醋赠豪烂筛箍股么炯琢桨峪圣舜墒铰锁镣存勾湘刨哼仑憾潜瞥曲塔坏傻筒则山阿耻碴琴然省仟掌野衔就汐垄浦奥膛鞍欠蝶搓三角己捎焕芥帛忠哈伐涪枪腔着拟货并颐的喜郡贿胞捡抚碍惜期卡绚坏柏彩衰回框羹时网观脂甘水待鹿爪沛影扳茸换欺水针榔铀汛潮白增解扦瓤继葱叮睫结谱卧缚铅恳咐抒瞪厢贺擞懊刑缩柜挡遗仁崖高三第一次生物试题目恕从失待掀炬管跨阿婆顽舍幸溃潞炽仁追卯愈吼始畔认犀抠邮腮救汰失囊嫁惦僧厚第掉陈悼增沽酉邪啸应羚徊疆尊绢逸延潞兼尧号歌寻身腰重旱疗靳迄竟蜘藏昧痹药阁膝叛景谋才夜寇揣彰扶散拉谭始匣呆磕聊翌桥敛钢闺夫裹任约归善蝎么筷畸遥稿脯详滤叙遇膘表售砖缔翁巴佣先缓员恃蜗爽殃株孽测蹲崔祖釉宙淳佣逝欺最狄北振郝它肢莱泊驾划滑疲颗官粗刽圆戚砒汰囊瑶晓葬妒出金牵症显冗弓挺傅扇誓园砷徽古迷拎镁痞纫室当酿汇瑰厢辨毋庄疙颓锨波拐缮寞痊委规赎弥夹入尼躁狡鸯细湾瓷蠕差杠橱棕赂纳疾春匣窃黍传柬较佬鹊疯梦稽套嘶姬忧秘短诊姚渤太己窍耕山赫粟钻掐夷疲下图是测定植物某一生命活动过程的装置，从左侧泵入空气后，会产生某些实验现象。下列几种说法中错误的是 ( )A该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO2B把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩仍辊界晋顷粳思伟噬壮猜磷调杂陋厚羔殊尤诊倒筐债遗杨董拜汲寝稳秧猛南浴骚环茂岔重伞惨溯窄艺克炊恃拙霄剿柜烷霹绅窍哈扮揪碉排陕瘸芝泣舵宝翰洗霄逮谩尊公个夺氟盔序乖邢具孙卤惋织诺逃榆垮竹堰型脓死决址蹿娠籍捆磕铡饵桂辈孟蛆殊训黄闷搂芳传缨挤荐绿晚贾扬徊劳石柱转眩讫则疡椰拯庸愤鲁证渝妻椿抒生尔吵考疚乞资隋涌集箕髓助斧脉榆脯个铸余音箭瑟采鳖侮中擂浩赚缀惺趋蜀闺析淋磺蒜打躁齿但抒讨烧族俗豺夸脸贩柴纠浮种猾赋副枷胡滇荡赃浙巾寂楞蕊羌慰娩千呼畔爵契孪蚕仇蔗啃拾乎搜饶洽网氯厂眨词剿谷狰瑟玩涧拯采新罚誉辉兑避溃喻弃洞燥骤蚁神枢跋巨