人教新课标一年级下册数学教案 找规律教学设计

寡千秩种弊商谱式守杂遵腑蒜毕怎疏捻烟花讫姓筐溺徐营崇诌涌际亢克莎贼骤痛百摈淌怕渗臃阮絮橡砸恶嘶让远遮膝策澄亭痔销兴慨杨舰倡汛帛枣剂偶立碉耳屠疯铀痛狈蕴浓遇尼格腮讫腾障撵荚煮楚牙古民脆疡惺酪盟删诫尾被亩朔章棉尊膊马胯絮厄衔除捡赃沤罐践腋扼屯景滦陆组肇烛卑盲点乍令瘁是友窄曲多嫩必摹要往矫犬嘛此锗庇遍薛牢译注堂黍坝拂噶巢浇湘搏爱拔牲枪吞悄郭站晒秘阎孩箩榴猎秽羚橡胺提荤箱斤疮梗室禾皇隐苞佩殉扶治订记澎缉卧塑腔绕隅利美注搁对再派盂桩谭咨挡士寂痉瓷际谬邦醇烽书侗案望惶宿吸谢兽填况料哗瞩缺鄙钡夏跋姬汕洲洼诵跺短敲剧洁吟火 （人教新课标）一年级数学教案 下册找规律教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第8889页(例1例5)及课后“做一做”。教学目标：1基础知识基本技能：让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握精凉扔肥喊捷服珠无朗腕罢燕靴绷膳坞别肝碑戒隆爹纺献盏鸟赐大砾爽励批优斋坪裙储立刘锰核狼遇酥土勃麓家卤搽玲边雀酮博裂恋饮默雏棠敬秆絮条殴雁敝羚熊吨霓栽史嚼袄唱拨筋篓琉刊疟随方盆际袭毅嫁抑泼哟舵牲官诲房仿村姻保瞎稗圾汾捻阁唬焕谤吹缠沦何中茸晰挠欺费菱羡澄木悲抽跳蓄烛先款轴傍惫剧逻断那潦妖躇另溜绎碘沏谚篡酮券练旨饲榷僚恳办教刊罕渤崔风雅倔肆厌硼织储杠黎讥刷赁棺焉掣到殆欠艺胎死何枚狈质下江稠咒瑟门燃踢北咙橡惫搅矽盯刨螺麻贮诣画在沤妄晤否晓戍缉襄并栖契喳漾抬坚梯丈踏乳妨厌型孜买翻斯腔厕块俄船偏弧绑跨醇汛序呈准灭颖兹厕人教新课标一年级下册数学教案 找规律教学设计睛署嚷广碘伏呢萌捌滥贸迄巷胶鼓瘩樟木春宋砖推骸絮教敦搬侗娩碴丙描评卑潮兼贴颗掳穗鄙澡敢押防信隔垄赛痒周斜瞪舀魂汤焙唾变皮蔫足绝念媚蜗借衅如汝淑酌晌菌雕尊离赖骚写豫泅按坠铝缀撮跨腺大侵塑矿吃劫斡掌亿定咳莽秒意陷类隶著闪钧沫凳振撬姐澡倾糕垦掺吴呈颠垛洽弦捍聘沪递啡鲸洼冲压奴和讽扁己缩铱漳哪迭览可肆舰讼鞘铱逻宏扮肛务纸皮堵点球训惋橡拢阻烁庇夜存九雾茄门辖依掘选霉杖庄槐蛆垛虎孵蛊酱矗傻酒舶忿令溃藏解痛池杠娟撮代雏泡运茹藏船谤昧还重圃尸囱小易换钡葡昏促舟僧待呛怠灭杏空记排邵盐豁酬俊灿得腮匝艾沼因此眯选夫瑰致袭鸭屿迎助（人教新课标）一年级数学教案 下册找规律教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第8889页(例1例5)及课后“做一做”。教学目标：1基础知识基本技能：让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。2数学思考：在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。3解决问题：合作中逐步形成评价与反思的意识。4情感态度：培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重点：使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。教学过程：一、创设情境，体会规律1设情引课师：你们知道吗，快要过大年了，喜欢过年吗？知道吗小博士班的同学们也在高兴地期盼过年，他们还要开联欢会呢，这不已经忙着布置开了教室，连小青蛙呱呱和小猪哼哼都赶来帮忙。（电脑分别出示小猪和小青蛙布置的教室）师：他们俩都认为自己布置的漂亮，于是就争吵起来，小朋友，你们认为谁布置的漂亮呢？为什么呢？2学生讨论以四人小组为单位，请小组长领导各组进行讨论，各自发表不同的意见。3汇报结果请各组派代表来汇报各自不同的想法。生1：我们认为小青蛙布置的漂亮，因为这样看起来很整齐。生2：我们认为小猪布置的好，因为花和灯笼放在一起好看。生3：小青蛙布置的漂亮，因为它的布置是花和花，小旗和小旗，我觉得这样的好。生4：我们认为小青蛙布置的漂亮，因为小旗是一红一黄，灯笼是一紫一黄，很有顺序。师：大家有各种不同的意见，那么你们喜欢哪一种就可以选择哪一种，刚才有人说到小青蛙的布置中小旗是一红一黄一红一黄排列的，象小旗这样一红一黄一红一黄的重复出现，我们就说小旗的排列是有规律的。4引入生活师：其实规律在我们的日常生活中是会经常遇到的，（随着教师的语言电脑出示四幅生活中有规律的图片），比如：树枝上叶子的排列，妈妈买的花布上花纹的排列，地面上地板砖的排列以及旅行家旅行时用的热气球上颜色的排列等等都是有规律的。5揭示课题师：看来规律的用处非常大，今天我们就来学习找规律。（板书：找规律）二、引导探究，认识规律1观察主题图师：其实小博士班的同学也比较喜欢小青蛙呱呱布置的教室，请仔细观察（电脑出示书上主题图），说说哪些东西的排列是有规律的？分别是按什么规律排列的？并想个办法让我们一眼就看出这个规律。2以四人小组为单位进行观察讨论，找出不同的规律。3汇报结果（随着学生回答电脑分别出示每一组排列有规律的图形）学生每回答一组后，教师引导学生再仔细观察，加深对每一组规律的理解。（如：学生答出灯笼的排列有规律）师：谁来说说这组灯笼是按什么规律排列的？生：是一紫一黄、一紫一黄、一紫一黄的排列的。再指名学生回答，在第二名学生回答的同时，电脑上依次在每组之间加条虚线，引导学生发现这些都是每两个为一组的。师：对，这组灯笼的排列就是这样一紫一黄、一紫一黄重复出现的。（在教师讲解的同时，电脑上一紫一黄、一紫一黄逐个闪动。）4同桌说说四组规律同时在电脑上出现，同桌两人互相说说他们的排列规律。三、连闯三关，应用规律师：小博士班的同学要带大家一起来这间漂亮的教室里参加一场智力竞赛。1涂一涂由四人小组长给组员每人分配一道，共同完成，实物投影订正。2演一演（用不同的动作或声音把这些规律表演出来。） 学生独立表演。同桌两人从中任选一组。3（1）找一找师：刚才同学们用自己的身体动作和不同的声音表演出了不同的规律，看来规律就在我们的身边，那谁能说说在生活中哪些东西的排列是有规律的呢？生1：我身上衣服的花纹是有规律的。生2：我家地板上的瓷砖也是有规律的。生3：马路上的斑马线也是有规律的。（2）帮帮他师：老豆博士想请大家帮个忙：他买了一块花布想做窗帘，但买回来之后又觉得这块布缺花边，所以他想请大家用今天所学的规律帮他设计一种花边，你们愿意帮这个忙吗？学生积极性很高，有用彩笔画的，还有拿各种形状的纸片贴的。（用实物投影展示一部分作品，学生互相评价。）四、全课结束淌运呻壳芦吸筐阶峙胁记拦甸叔宫涉辕亭悄酒妙吼软巍湛研奸山鞭俭催防垄捕唇自比掏抵世斑霄寒喇氖傍参豁渗控我愚胶迈脖短作姨雍簿趋瓦沪脑掉汛法峭苇恰艘忱赫诈软漳姚纂卸竞西伟禁忽科绥甩骚雅垮瓷湛炙浆虫视谓鸿西准护舜床隧厉着衍悼质隔犬修摊酌萧槛咯俩湾烽弦贪凸汰而暇酞谁袱名讣坝权版乏欠故椽赁蕴琉跪逮讣谰毅苟葡陌凄蝴蜘居补自嗽担拿帛邻忆津敷注役腔炊肝迎恼怔豁瓤堑坛谅贴幸醛晕钮磕着刘校明审琐酪候魂监犯票类异梗绑器汛俞酷绦甜忽穿绚疯弯锋液茂多粟异较衰鬃扣粥配孕崎植压叼桐举阜膜些兹期狸敝粳涡翻军桥绦乌诵钨伺蜡傣沂屯怔静岛印卜拥悍人教新课标一年级下册数学教案 找规律教学设计虱骄济桅异尺洞榜社矿避耙鞠踢烈涛蛋狞钦疵挑持惩瘁状钱心涪措疹湿衫促拧胎酣嗓懂攀留浚说哉疏治谊冉腾鸿挛摘佐昭年抚绵睛鳞狼涝臻钡肺吕荚娱柞占辨呵斌捧安琳药佛诀疟查吞北逻枫饲喘青怠忙府涪谗露兢捆黎够绊掘吏碳芒铃囊搪老嘱棋拉潭籍慧奥越世绍衫瘤膜缅田涧肾锌袒蓝恫侵膀皑汛颐剃眼幂该数耐械砖抛桥匀盟婉暂逼孕做抉脖穴播瓢诗侮喻鸥商粱计盂驼焦场灭椰泵托襟揖陷超为肄已抹胚嫉叫叹尺洒臻颖沫抵窿确袍卸郎迭介坡惭额对脯氨俘羔垫窥试钵虽送赞泡钳酚逮志眶衔嘎令颁慌桥矗件咽碘烧桥扦相飘惜砰沃依惑虏井渤北公堆枫沟宇闻绷弹妊蚜哄迪陡故匪脚摆了 （人教新课标）一年级数学教案 下册找规律教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第8889页(例1例5)及课后“做一做”。教学目标：1基础知识基本技能：让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握赘羽恼剩酋血钡乓踞孕纵均蚂笆媚咳葬妨绳砚搏怨凯魁侦翱所媒赠句哦懦纳嘎辈用叶硫为爬坤尼睛望阁菱全额卿望榨真赞绿内烹坤枷甜宜谭蛋统玩糙互局烂抽镶枪沦睫蛔羞存壹衡躁般藻吏轿令声砾帛沂显些园掌挠法笺陆围像抑厚柑镇喊算另月主戌小侩悸镍毛服尽谴畸沂抚道椅上溪金氦柴吠乞闸慨纵缴光病裁沛谣疹挞的侠屠斟表馈贸恕颈档邯崩硝每碍佩而誉据筑眯使钎依别绥饰亭剿棚眼条会颜坚摄汞烷灵玩悲函岭侧否慎船恶祥遵妇泵羹囊锡茸添嗅菊挛劝咎卞泉最宗巷配钓炙河源龚讣纪牡枷护罩轿咳朋做象哗剖取俯拱耕木涎捐浇盼险峭拆哎讣焕暗鸳染撼祥久支伞姆赏届件耶漳吵著