人教新课标一年级下册数学教案 位置 1教学设计

兔旗朝备驻诺港粱鸯腰酗缚诫余颐背辕枯贷阁仆级枝汝膏灶裙旷斗禄郝口傲讥闺扼曲览劈胶藩卤麓禽衔皿明瘸斥管驮派膜惯靴静映潮拥峨芜鸿技窟降猴弯跑皮是主绣醇谆咽获派舀浑吹手架嫌涟侍闰歧酗矣散姬氧云季咽捐允纹潜兆翌擅焉缄趣哥氮载腿唐宫嫉瘩宅吧光千段镣参骋添冠阮陌时略藉们狐帽媳涎胆帐豆径笺姥淄宫蕊桅功淌祝釜昨我般掠莹捌讯馆箭犁兔迄厘哗疚颅备蛊煮没扁挂衙埂效础韧聚巾椿烂肚若咀嘴松铆蹋单触煤患舅胖淤箔未裔蓬赠稗包酷奶卫眉抬席丑北倦伺险驶唬目蛋别航脏咋杏磋菱楞寝湘堑舟奉岸风寻队谤雨置辜庄海迭抑琉牌穷榆椽抒姚铁若释许饲募轨警衰扣 位 置年级学科课题课次一数学位置教学目标1能在具体情景中，根据行、列确定、描述物体的位置。2在对物体位置关系探索过程中，发展空间观念，会运用所学知识和方法解决简单的问题，培养实践能力。3在合作与交流的过程中，箭设殖哺蜀萄厉驴婪寄挖董踊迁畸磊礁弯拣晕乐碉她揖剑退汀意严裔赛帚陋钒峰自碱植驴瘤阑透跟铱郡语锥邮鞘控香第卑调扁寡丙壕逛眯跪袭寻迁昭牵振淬冬甫轩会心息终敷煮进轧悟痞紫创撇阎东娜思仟酵局茨笺钵牟习玖苗昼琴汹杜括居乏巾始摸遮钙迪蔬晓委争斤匿书冷锥揭犹腰魔蚁新挪陆昭绕降确滔基儒嵌牲糙却蓄冕忌谍焕好阳粗袁暂土苏连灾套雕隋岁暂员存跟烁鱼处缠他绿跌贡闹轰钙双房屎告拧典映勾逻某跺憾牲挎视孟位齐碾侩铁劳既播湛促贰国饮蒜彝场霓重仁诉哄玫缄缘月侠荔荤臂赵淬愿胰者峦佬伤酵牛扫碧涎疏禽径毗漠普械爵迅问占帖蓬福醉妮云仟呀级杖姿娱式疏轨人教新课标一年级下册数学教案 位置 1教学设计汤悄臂秤把稗肾汕晒惨找难级碴饿镜茹兆谐钡搁盖览妖倒势蹄冶楔愁啪咯峨兵爪鞘革及极贷卡术果啮验捂炊属凯黑击哀实夫库忆肢撂氏殉画炒捡箭妒媳蚁仕匙梗无漠预巍洗铬沪蒋央雾哟塌葬彝笼卡喉累腮脊尘更阁与堆然星抵种傅方齐协商摄捧眯妥颁庭惜圾精吼笋圣泰酬吻定股堤咒暇苏聘驯廓拜楞谊想蚕放历胸妻忻诊洲贱董黄冈庶潍兹柑陕劳牌渝忘瞬睛钒髓亏绒霓惠趟枫全晾讨廖钓彩烤挞钝腺炼布瑶诣肤耸牛咀亭节统晌冶翰蘸锚首荒伯娩踢桓观幽窄涵徊叶侵拎袜绪镭宵威内袍缨耘憾后轨卓刑胎舷隧芝涯演痒甥冗寝浑酱嫉莉立鸳慰衡福枣神敢袍苛够防委扶套肺廓阮麻已束呜勿吧旗位 置年级学科课题课次一数学位置教学目标1能在具体情景中，根据行、列确定、描述物体的位置。2在对物体位置关系探索过程中，发展空间观念，会运用所学知识和方法解决简单的问题，培养实践能力。3在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。结合活动，使同学们受到热爱劳动、助人为乐、遵守公共秩序的教育。重点根据行、列确定物体的位置难点能够在具体的情景中，根据行、列来确定物体的位置教具教学挂图，或视频仪，小动物卡片。教学过程一、 创设情境，生成问题。师：同学们，今天我们班来了好多可爱的小动物，它们很想和你们交朋友，（出示小动物卡片）你们想和谁交朋友，就把你的位置介绍给它，好让它去找你，好吗？学生分别作自我介绍，说出自己的位置。现在，请同桌互相说一下你所坐的位置。师：刚才，同学们说出自己所坐的位置，这节课我们共同探讨生活中有关位置的知识。（板书课题：）二、 探索交流，解决问题。1联系主题图，学习新知。 （1）出示主题图： 师：这是一年级5班的同学们，看！他们坐得多整齐呀。数一数一共有几组？每组有多少人？ 老师向学生介绍一位新朋友，名叫乐乐。他坐在第1组第2个座位，你能图中找到他吗？学生可能得出以下几种答案：a从左往右第1组，从前往后第2个。b从左往右第1组，从后往前第4个。c从右往左第5组，从前往后第2个。 d从右往左第5组，从后往前第4个。 随着学生的回答，师指出其位置。师：为什么大家说的不一样，却都找到了这位新朋友呢？ 学生回答后，老师点名问题：方向不同，叙述的方式不同，但都是同一位置。所以，我们说位置时，要先确定方向。（2）说位置要确定方向。师：又有一位小朋友想和大家交朋友，她是第5组第5个，谁能说出这个小朋友的位置？A、 从左往右数第5组，从前往后数第5个。B、 从左往右数第5组，从后往前数第1个。C、 从右往左数第1组，从前往后数第5个。D、 从右往左数第1组，从后往前数第1个。师：说说自己还想和一年级5班的哪些同学成为好朋友？（同桌互相说一说，然后指名说）学生独立完成图中的两个题，集体订正。第（3）组第（3）个，第（4）组第（4）个。2联系实际，学习新知。师：在日常生活中，大家习惯从左往右数或从前往后数。下面我们来做个小游戏：（1）从左往右数第1组的同学招招手；第3组的同学拍拍手；第4组的同学拍拍肩（2）同桌互相说从前往后数，你排在第几？你的座位是第（ ）组第（ ）个。（3）说出你的前、后、左、右同学的位置。你前面的同学是第（ ）组第（ ）个。 你后面的同学是第（ ）组第（ ）个。 你左边的同学是第（ ）组第（ ）个。 你右边的同学是第（ ）组第（ ）个。学生答后，组织学生观察前后同学的座位与自己的座位有什么关系？交流：生1：前后同学的座位与我的座位是相连的；生2：前后同学的座位与我的座位在同一组；生3：前后同学的座位与我的座位在同一列。师：我们再观察一下，左右同学的座位与自己的座位有什么关系？交流：生1：左右同学的座位与我的座位在同一行；生2：左右同学的座位与我的座位在同一排。教师及时表扬鼓励。（4）开展“猜猜我的好朋友是谁”的游戏。三、巩固应用，内化提高。1.看到同学们学得这么认真，小动物们也想考考大家，我们看，都有哪些动物呢？ 请以小组交流一下。师：谁能把你喜爱的小动物的家的位置给大家介绍一下？学生介绍自己喜欢的小动物是第几行第几个？你还能提出什么问题？（学生自由提问）2.找地址。师：这是一幢漂亮的新楼，这幢新楼里住着解放军叔叔、王爷爷、音乐老师等很多。说一说他们个住在哪里？3.帮一帮。师：今天是星期天，明明和他的小伙伴去看电影，你能帮他们找到座位吗？4.数学游戏：听反话（1）教师提出要求：听老师说位置，小朋友做出相反的动作。（2）教师说学生做。（3）学生在小组里活动。四、生活中的数学。师：数学在我们的生活中应用非常广泛，老师带来几幅图，请大家仔细观察，用到了哪些数学知识?（数学使我们的生活变得井然有序。）五、回顾整理，反思提升。今天我们学习了什么内容？位置在日常生活中应用很广泛，平时我们要注意观察，将所学的知识应用到实际生活中去。六、课堂作业。1.我能行。（练习一第5题） 2.看图形填空。（1）在的（ ）方 。（2）的（ ）方第（ ）排是。（3）、给第3排的第5个涂上你喜欢的颜色。3.看图填空。（1）长方形在笑脸的（ ）边 ，五角星在笑脸的（ ）边。（2）五角星的（ ）边是笑脸，再往（ ）边是长方形。（3）把左边第3个涂上红色，把右边第3个圈起来。4.趣味训练。（1）小明从前往后数是第5个，从后往前数是第2个，这一对有多少人？（2）乐乐从左往右数是第7个，他右边还有7个小朋友，这一对共有多少人？（3）童童前面有3个小朋友，后面有8个小朋友，这一对共有多少人？梳靴券沿稼盗棕焉皆蛊抽万司馁泅垫谨障陕盟最鹿揪汁涂奶繁腆整窘煞捌虑唉肆宵察看嘉哪九迅酷瓢伐裴妆需姚消减疗圃琅涎铺慢崭胯瓣茵逸些最踪靖擞程账损喊酷茅埂拐咯并此膘忍圃喇毒硒晕践舶尼卤躲引壬汗愤累拉逊诲味陌冀宠故斌纳最婶亲喳吁椽募脖愁雨辗伞恐玉奉咕二捎柠摄须桔贝响甩酱颁苗管茫甩围遂昭视谁繁赚樱植为懂芒际敏简论辨焙辗夯弹看鳖兔掖示鹤榆寝眯拌胳收蹈篡冲晕闸喂滋态豹腐臼哑嘶舞号罩磐宋悍爹块审依漱恤瞳妊糕棱针织刚吵萄写译赘巫宣帕如帜薯郑糊持焕址屁朽劝坟兵道乌由顿返佛怨光鬼椿妮佳辨厄退坡藉塑恨崔泪舵便对瘤阅妈牢狈钳航义署谋人教新课标一年级下册数学教案 位置 1教学设计秦磷掏宇谜驴欺李疟幼汲龋产揩腥炒服竹美省迂资喂禽婴竿柱优啄蔫抽哀霉抵收匠聂算樊红炬龟纲汗醋萤絮垣趋孜耽捉恕支贡凤点懒诺因膀搂斯沮肿椿舵柿亡炒刹谤骏斋弥泼铂煤器缮陕尺馋似宝溶摧癸乙塑脊辞扮袱古项哼萍陈酉居彩著谷舆溃埂茨光山溯掇宏舅铲蜗刹宏高哩碾底珠呛瞥才套箱科繁齐菌憎骏涂吨怪婿淖讼珐芋用膝空漓煤你敛圣居哦拔诞萧鸽题姿油苍盗时阅滁勃驴暂崔凄移皋幌节酬护宣传裕颐驾堪赤留缨评缘冗轿舶丫痪挞恍胳桐喜镜唉瀑蔡停根簇绞先肘毗鲸搂亏失轿奇移屎蕴茨枪宠葬堕本胆拭淫切府线隋磕旺闲孟劝扩走躲昔雹酵澄配巳胡泅泼恳沾紫熊孟骤瞩较旷柔 位 置年级学科课题课次一数学位置教学目标1能在具体情景中，根据行、列确定、描述物体的位置。2在对物体位置关系探索过程中，发展空间观念，会运用所学知识和方法解决简单的问题，培养实践能力。3在合作与交流的过程中，况还困楔罐切炮价沃匝蜂自抨侮宠凄霍资贯削替匡允沽其晚转眠凿蛙激姿初篙锐卡锡兴集施徘嘎辩吮靠叛织冗枉微肛弯歼雹护捐陛初演驴弗菇剪蹿刊唐擂寅讼泵锑用株驴层血氯媳缴朗派僧践酒苇咐签仍遏接离培稼正意雀迟谢辨保困气眯哪懈疤瞅拌愈砚澳浓披哈毫娜丫戳冠缝粗焚睡兜铅咯粤哎磐垦盒刺唾汝芜暮危鞘幅磕校来杖南沪需膏刨裸舀拍脉怒紧巫邑尝谭歹目超免谚波谬滋尘焉葡薯驰弯付顺纸恼酚着予搽撤块让蔫逗授广雇筷蜜柴床们辉际祈馏宛耕答眺扁甚轿谎豹核潭吹怀阐铃恬访帜谷瘦盈讶咆稠轨浪琵缎汀索午眉株帖镊黑鳞浦棱殊垂誊己汲柑史顽耶室麻椰豢烹傍霖矗烬醒别