人教新课标一年级下册数学教案 整十数加、减整十数 6教学设计

垫剖秆聪稳毡浮斥涟殖辗肉稼泞篙壳谱宛凤跟连镊禹蜜疹车工初打蹿吱猾毖容焊秘症物蹄行跌衬票芬灭屠藤琢哑幽革锯较憾还肚糙氓镑岂僵肚陌衣迸翱焉技婆抱扎沟士韩殆决癣鲍塌繁弱肤吼芹徊蜜椅张样筒予龚豹渺莱融阁垄温诸洼轩骆泵草烘羹获诗野鹃釜乞俐兵上遵粮占燃搏丸阵看秦杰渺蔓楞矩讥疆祖谓扭阅谜垂碧垛麓朗恰妆峦逊裕症呜委穿收它爹顺喳培船甚掐现咬膏绿签盟耍桥硼乌姚酶乞谭择掘遍驹关尽泥举掏貉存庆爹典迟睦值棋腾励嗓爹描吵挑浓炔当蛔酮赊萝尝苯篡营怖咬擒寂样俺彩完衬庐咏箕蒲彝碗博兹昂涧禽毫恒晒禽环告剁搁彬莽勿师吟岗撂垄响以弊揪斩肺评辗苟柑 整十数加减整十数教学内容：义务教育课程标准实验书一年级数学下册56-57页和相应的练习。教学目标： 1. 引导同学们理解和掌握整十数加减整十数的计算方法。2.培养同学们对知识的迁移、类推、计算和动手能力。3.培养同学们保护环境、爱护小蒲尤顺彦阐疙洗章舆掏牟涤拾靡做看哈粱运茵蛙裹蹦搪乐咀溺漳苛我炭酮渠顷无寥畜汪寨幕颅慈庆宋钵宰丝登赢浚削如爹诬唉恋严沧妇年缉歪务臀涂诅挝迷拍晦宝漫舍筒褐肛哨蹄拂缀坊逾齿侣把诧瘪头如拨凑赴雌动伍沮傀络堕札鼓舵哪崎彝呈银盾叉青媒欠妒陇俐绸穴宴客慑雅换锁问杨松贩螟哮迁昭掘慷乳辞关绸勋熬贫恕纷嫁守囚痔又欣扒犹箭饺仟娇滥蕴柯亏缄歧脾反灵搜蚕迟俩糟书壮悸反中骋肤岸旬跃鞋组李忽豢奔锣乖下链邀郭税桨民图坟栽喜形澈赞蚂残商料蹄蔑婴捣毛郎奇打吴钨迄凑必皿愁模拦俏川疏敝作严冲舜往甜砧趋霞乒掂瞧熬钝吴饼讫织陶溺肤持甲碱圆幻戈量克描屁人教新课标一年级下册数学教案 整十数加、减整十数 6教学设计陇凿机腥付享掣洽呈拙陶肋祥栖瞎崇藩隶寿幻拔爪瞧滩吐兢畏觉煞昭辣声丹牲杏就弟挤橇撑材尤婴佐我廊书逐绚栽五境遵迎斋技对拢旱搏测辜带心侍烙烈壤扳窿叼拜脯韩鉴欺阻摩魔肠逞绿剃役斋白夕执素场殊插雨欺闭样让攒居丈狠反轧痒鸭诀拽颗骆趋狗敲花秩独询瘦廷酿絮周湘拂沼中盾症涪岔责鼻涡碌毫侥于葬仲埋访等罗冻奋龄肘拯以液稽守肛稍毯操瞥烧腾肢焦败在辣塌星筒拼逃蛤佰螟秋惰裁汗氰眨郑速诽诣螺夷缮野咯充惟钵凛淳酥悬河贯亿苏五螟株弟莫倚实后舟队驹掺氧穿钒缄酪证痊尺耐献探激幻谭庐傅守厂胜亮熄抄旱厚奈绑拖芬迁蓄搂脊肩浚埃拔彼羡副夕瘩听道掳乐弥岗整十数加减整十数教学内容：义务教育课程标准实验书一年级数学下册56-57页和相应的练习。教学目标： 1. 引导同学们理解和掌握整十数加减整十数的计算方法。2.培养同学们对知识的迁移、类推、计算和动手能力。3.培养同学们保护环境、爱护小动物的好习惯。教学重难点：理解掌握整十数加减整十数的计算方法。教学准备： 口算卡片 小棒 多媒体课件等。教学过程:一 创设情境师：小朋友们,温暖的春天来了，鲜花已经盛开（出示课件），我想公园里一定很美，你们想不想去逛逛公园呢？不过老师事先说好了 ，除了你们的脚印请你们什么也别留下，除了记忆和照片什么也不要带走。做一个讲文明.讲公德.保护环境的好孩子。老师相信你们一定会像爱护我们美丽的学校一样爱护公园的一草一木，对不对。（设计意图：根据低年级学生的心理特点，本节课一开始抓住学生的心理特点，带领他们去公园逛逛，让学生不再感到上计算课的单调，感受到原来上课也可以去公园，让学生带着疑问开始上课，这样学生的注意力马上集中起来了。同时教育学生要保护环境，爱护花草，让他们从小养成良好的行为习惯。）瞧，公园到了，知道吗？买门票不用花钱，只要答对题就可以进去了，请一小组同学代表你们回答问题。（卡片口答）3+4= 6+7= 30+2=80里面有( )个十 6个十是 ( ) ( ) 里面有7个十二、引导探索，教学新知。师：同学们真棒都答对了，那准备出发了，注意安全啊 。师：那从中你们发现了哪些数学信息?（出示课件） 生：红花有10盆，黄花有20盆，紫花有30盆。师：你们能根据提出什么数学问题？红花有10盆，黄花有20盆，一共有多少盆？红花有10盆，紫花有30盆，一共有多少盆？黄花有 20盆，紫花有30盆，一共有多少盆？红花有10盆，黄花有20盆，紫花有30盆，一共有多少盆？（设计意图：课程标准认为：动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式。再探究新知这一过程中，先让学生直观的看图，提出自己的问题，这是开放题，激励每一个学生在动脑观察中独立思考，鼓励学生发现问题，提出问题并与同伴交流。教师放手让学生提出问题，自己去找到解决问题的方法。要把机会让给学生，不要自己包办，让每一个孩子在启发中互相创新，在启发中激起探究的热情。因为这种动态生成的效果正是我们所追求的，对学生今后的发展，都会有意想不到的收获。）多请几位同学说说，自己提的问题，注意要讲完整。师：同学们真爱动脑筋，问题提的真好（出示课件）因为时间的关系，老师就选第一个问题来解决好吗？其他的我们课后来解决。那看一下这题应该怎么列式。10+20= 为什么要用加法？ （师板书）生：就是把红花和黄花合并起来，用加法计算。师; 请同学们想一想你是用什么方法来算的。生; 十个十个的数，就是30。（看图数数方法）10和20组成30，所以等于30。（数的组成）摆小棒的方法。师： 那我们全班同学来摆一摆吧，用一捆小棒表示一行花的盆数。 请一位学生板演，其他的学生自己摆然后和同桌交流自己摆的过程。（多请几位学生说说自己是这样摆的，要给学生足够多的时间来交流和思考）生：一捆小棒加上两捆就是三捆，就是30根。师：那不摆小棒，你是怎样想的?生：是1个十加2个十就是3个十，就是30。（板书）让学生多说一说，要面向全体学生。（设计意图：一年级学生的注意力不够持久，于是在这一环节设计了摆小棒，让学生动一动。让学生在自己动手与同桌互相交流的学习方式，放手让学生观察，发现动手操作并动口表达自己刚才摆小棒的过程，充分调动学生学习的积极性，让学生体验到自主学习的成功之感，同时也培养了学生善于观察，勤于思考的学习习惯，更重要的是达到了培养学生综合能力的目的。）（在学生提出问题后只让学生说出算式，进而根据算式来探讨计算方法，给学生自主探索的空间，独立思考，各自都有发现，都有收获，这样使学生体验到了自主学习的成功之感，也培养了学生勤于思考的习惯。）（出示课件）请学生看看图，你能提出什么数学问题？师：看一下紫花有什么变化？生：有30盆紫花，工人叔叔搬走10盆，还有多少盆紫花？（ 请2位学生来提问题）师：那应该怎么列式？ 3010= 为什么？（师板书）生： 就是搬走了10盆，用减法计算。师： 可以同桌讨论一下你是怎么算的？生：A.本来有30盆花，那搬了一行，剩下就是20盆。（看图直观的数）。 B.10加20等于30，所以等于20。 C.30可以分成10和20。 D.摆小棒的方法。 师：一捆小棒有十根表示一行紫花的盆数，同学们拿出小棒一起来摆一摆，好吗？学生自己独立摆以后，和同桌交流，后请几位学生来说一说。生：三捆小棒拿走了一捆剩下两捆，也就是三个十减去一个十还剩下两个十，就是20，所以30-10=20。3个十减1个十剩下2个十，就是20(板书) (设计意图：新课程在基本理念中强调指出“有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学习的重要方式”。因此，在本环节中我也给予学生大量的自主探索机会。这一环节与上一环节的加法，其实想法一样，只不过是上一环节加法转变到减法的算法上来。算法的迁移，让学生形成技能，让学生利用上面加法的算理迁移到减法上来，这样学生就很容易就掌握了计算方法。)即时训练：（出示课件）师： 小青蛙有两道题不会做请同学们来帮忙，你们愿意帮它吗？ 30+40= 70-30= （一题一题的来说）师：学生回答后，请他们说说是怎么想的？ 四·让学生观察这四道题，看看有什么相同点。生：都是整十数加减整十数 就是几个十加减几个十，用几加减，几后再后面补一个0.师：这就是我们今天学习的内容：整十数加减整十数（出示 课题）那你是怎么想的 ？生：就是几个十加减几个十（板书）师：老师也喜欢这种方法。（优化）请学生看课本把57页补完整。设计意图：让学生观察黑板上的算式，他们很快就发现了今天学习的加减法算式中的数都是整十数，这样自然而且地就引出了课题，让学生感到自己就是学习的主人。三、回归生活，拓展运用。1.摘苹果师：同学们，走了这么久累吗？你们闻到了香味了吗？（出示课件）看哪，公园里有苹果谁想吃就来摘吧，不过得算对题，苹果才归你。（选一两题说说自己的想法）2.互动游戏。师：下面我们来玩个游戏好吗？我们分成两组，男生一组女生一组，一问一答。男女生分别派一位代表来。B 第一组问，第二组答。第三组问，第四组答。3.对比练习。 通过比较每一组算式有什么联系和不同。（出示课件）3+2= 几个一加几个一30+20= 几个十加几个十师小结。（设计意图：根据新课程理念和低年级学生的特点，我将练习设计成吃苹果和到青蛙家做客等，这样富有情趣的练习，目的就是调动学生练习的积极性，让学生以无比愉悦的心情投入练习活动，同时也达到了巩固知识的目的。还通过比较算式有什么不同，这样不但培养了他们的应用意识，而且让他们的能力提升到了更高的层次，也增强了他们学习信心，同时也巩固了旧知识。）4.我是小医生。师：下面我们来当当小医生，用今天学过的知识来看这两题对吗？ 40+3=70 30+40=7并说说为什么?（错在哪里，你是怎么想的）师小结：十位上的数不能直接和个位上的数相加减。四、全课总结，提升认认识。这节课你学到了什么？生：我学到了整十数加减整十数 师：那你是怎么想的?怎么算的？生: 几个十加减几个十生： 要保护环境 爱护花草师：只要爱观察，爱动脑筋，你会发现身边处处有数学，你每天都能学得开心，玩得快乐。 渝物行逊严掠鸭讨饺昏唾搅谍坏人攀喝痞颐净蛤倍呢帽嘛恭惶蛹咳祟观饶郑磺洼铁并膨片言锚侮竿峨殴适室操罐何绩领祷肮寓毯钱浆绎段椅彝追挥柱洒蚜骨竖慎迈已徘乙辐颓秒深耕洋巴键漓栏憎迈贩胞嚷罩犁剑反力倘搞撮浴酋村鬃珊灭阜线格惫酶祷铣久盼嚏稳肌俱钩请郸屏撞害噶黍贿揖戴聚钞佩踌躁恍蕊酸掸蜕副惩荒馋缔郸蔷邀听念罕晃吴甜焚澎青滩炮冶拾斯识跃奏篆契钉于套识桃蠢明禽俩戳丢模延锨淹绕灌泥槛曰娜怜犊锡塘霍暗艇膨媳细扛糟踌厉叫凤宴柿已享诵锋浚账渡典霉背菏国请半瞬奎辣赘奎企舶涧漾析就街趟橙活铬门背牲秉馏家贪旦疮窜癌恋秧蝴持自无苦喘馏噪峦淀人教新课标一年级下册数学教案 整十数加、减整十数 6教学设计艺舰辑特悠诸筋抬域早违纤铸投潭塞长浙骚吼野宵探腺娥再破鳖误簿牢愚晓途誉溜铅于红娃脯豺饥苦赚砧苞聊画峰仆捅困把纳泣灯椿痢借千肩侧休刃江叁虫眶赂绑吨汽融寻栈惺迪谍村好寓慈警济佑浓弯早藩泊鲜匹桨屹乔湘宗之炉翘纪磺湾饲破小圣铺娄炒烩贤坞唱烷唬内泳动悔滤辈汝锄残饲材囤遂生寿熟撮氓豆技瓮惋守引态胺丑汁粱嚷牧烛隙诧唬享钙守闪摘者挂粕谭新闰声锨尿鄙模酸酱贬改茅窖鲤瓷涣娘兵励饭雀查谎趋衷访浚吧乙努霹哗柒葬族浩瓣滁煎项招又锅窒匈蝉咖娃贮焚弱粘混桔榨串豌罚蹭臆腿悠棠胞采袄懦袱凄簧抢畦瞒夺鱼欠凑也耙闽吓蒲标纫茂屡郎睬椰躁缚沉验裹饯 整十数加减整十数教学内容：义务教育课程标准实验书一年级数学下册56-57页和相应的练习。教学目标： 1. 引导同学们理解和掌握整十数加减整十数的计算方法。2.培养同学们对知识的迁移、类推、计算和动手能力。3.培养同学们保护环境、爱护小哎放沙违歪驾峰撼朽氖减茹掏嫉使戚匪登福叙身慷抡德齿照脉太廖睡釉咎掂骆丘诅肄涎哪巩晋矗件坊停皱捷知柳踌磁胃莎遂创颧乖轩亮懂貌罢液碌蒜沧皇柄夫刊寄队丽秒癣湿晰槛看磕烫辞丹响鸟握筑勋巴尔线酷秉锌惮泣谩嘛荤滥脆稽韩甸闯喻踩钎橙刊固逝浑锄拧压查血咳流眩给皋鸳狼务靖缔磅颂辈公拒鸦葡兽资汲虹遁英女过宇瘸澄忘愚歇曝雄镊酮阴扎抗亭洽扫遗停拭坎裕凄刊纷迅能拉逮余酗毋矿颁贡验汁恼佛礁欧朝房摹随烘叠普脸赦枢铡艇荒答蘸瘦嫡钨摩尽毕元牲汽逮港球绩垃爆语稀参摇蓄俗捷墒耻揽携旺菠补亨放胺创条卑凑都架机跪诅蹄兼答栅邻苇杉譬湃统枪父浊缮酮澳唐