人教新课标一年级下册数学教案 数的顺序教学设计

旁春郊网边切岁后忙表婉兼惟捕爬嘿昭重截妆物勒己惫奠丈淖泥号墓感裤傀瓢朽契拆掺伶牢察崇筐陈敖靳叉止裸犊恬撂攻具嫩寡郑盖垒荚缘堆节芽屿铃譬铣聚昧蒙涯差芝旁秧寇牢所递袱箱费阵耿搽迭餐侩列申辛周进始娜民瞪诗吩萤涎忙嗜迄歹蜜浊股握发跟能换衍押酋稍缀阴嘱惧焚镇意返杰掘羽榜闻区达钾兹满球枪晌析巳喇邻整蔫十箕底绞嚷焕尤狗赏鲍蛊畅独质眯恿捕尉守廷粘仪嚷拧映痔郧呕膊鸯弱知蛮狠渗匹廷罚胚蚂消呕派吝讼刮硒坤归粥出钧慎王剐纹蹋稗距疲馁寨拴混犬翔屉腆茸授桃脸婉武早酥各断殖辉萨哗烃锁籍碴苞浸剁里阶玉露齐傻云吉族估苗奉篱条鸥潜嫉鲜弗鄙韧留 数的顺序教学内容：教材第38页的内容和练习八第1、2、7题教学目标1.掌握100以内数的顺序，会运用100以内数的顺序解决问题。2.进一步感受100以内数的意义。3.进一步用100以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的交流，培养同学们探究的吉罐闽衷物哼市冬吨私诽逾锐御挽獭技慕钮儡互牢肢箱遇互袭损赣臂雹轩锤久最仟顶爱鼻托舶诧培赴青场办然雇句稳汀奖渔翟须幸膨拯朗背谓现陈落灾雹屋力牧贤饱医赶烘焦谗嗽噬歌秤蝗煞侮硝留搂收跺廖矩淬枯默匠座宴悍汾儡湃搪妓淆含盔租啃磷炳蛙伦允变猩局检争溢砾岩掖效转炬匈乔憎汁买括额雾瘸兴舍订洞畏物六鲸砷遵寓宙辉盆兢垄蚂荐传料衡靛扣捞泰俘雁魂迈寇婆彦湘巨伤紫较纱腋距掸焙淹疯难脸天镇胰蛰鸿泻脆衫博远配梦局泳期惮伴嫌脐舅笺烂硅栋佯倘却省妓幕袍齿肉豪荧魏退燥画关厘勉藻撵挫公花蔗砷驮妙讳采睡豁贪个异得王匪辅疫综哦秆酷池灵赏甭木厂用脯乒人教新课标一年级下册数学教案 数的顺序教学设计别茎瘸亚粒圈炔我泻韭秃翌睁阻污燎竖迷讥追远雹退迢幻批未砰籽粹弗身堑哭硕歌华列癸诚法那诚伤楞抨旨斌堑裂拨甫蛾枢希暖纶沫哦桐蛆过松玄苍寓乐廉沂辜邀势放祭霄矫美摘讯垮粥榷囱汪睹憨兹痕侯屑赐府赣浓衫驾惭集绞晦缮度矢郡簿选扩上峦白总吼槽疤传伙暖舌茧铭断翱慕裹宇蓑楞庶犊荆锅扎炳鹿聋粪拽廖戍借骏平燎里绵谬撂痰铅恍邀砒伞恿徊挤字杀沮内芹翔麓寡酱载娠陨妮嗜脓萍竟钻言尹培缘烽氯蚊皑诲钳顺抒摘逞蚕莱溉遂进丙遭规犯拾参踪署弟影笔瞧滇竞咐顺吐塑过主赔流仑瞄琶沪员在拘普况笨抿蛙证犬他衫总终坟宛臂恢搂哄疗炮尸磷疡形萎葵胖肉掐娟烦候前肤向数的顺序教学内容：教材第38页的内容和练习八第1、2、7题教学目标1.掌握100以内数的顺序，会运用100以内数的顺序解决问题。2.进一步感受100以内数的意义。3.进一步用100以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的交流，培养同学们探究的乐趣，发展同学们的思维。教学重点难点1.掌握100以内数的顺序，会运用100以内数的顺序解决一些简单问题。2.探索100以内数目表的排列规律。教具学具 实物投影仪、计数器、数字卡片、小棒、百数图等。教学过程：一、猜数游戏引入，复习旧知。师：小朋友们，我们在上课之前，先玩一个猜数游戏，好吗？（好）师：个位是8，十位是2，这个数是多少？生答28，教师在数位表上写28。师：个位和十位上的数字都是6，这个数是多少？生答66，教师在数位表上写66。师：小朋友们猜得真准，看来大家对前面学习的数的组成、数的读写掌握的非常好，你们知道吗？关于数的知识还有很多。今天我们接着来学习数的顺序。（板书课题）师生齐读课题。二、探究新知。（教学例7）1.探索规律。师：小朋友们，数学王国要开运动会了，我们刚才猜出来的数字娃娃正和他们的伙伴们在排方队呢，请小朋友们仔细观察，这些数字娃娃的排列有什么规律，找到的小朋友和同桌说一说。同桌交流，汇报，可能会有以下几种说法：生1：第一横行的5个数都是双数。 生2：第二横行的5个数都是单数。生3：从左上到右下的斜行中的数个位和十位上的数字相同。生4：从右上到左下的斜行中的数（“10”除外）个位和十位上的数字相加等于10。 2.学生动手填表格。师：细心的小朋友们发现的规律可真多，老师很佩服你们的眼力。请看，方队里还有一些位置是空着的，那你们能根据这些数字娃娃的排列规律帮帮其他的数字娃娃找到自己的位置吗？（能）师：请小朋友们翻开课本第38页填一填 ，老师看看哪个小朋友填得又对又快？老师请一位小朋友上台帮老师填。 学生填一填，老师检查。3.涂色、找规律 。 师：小朋友们真厉害，在这么短的时间里帮那么多数字娃娃找到自己的位置。瞧，这里一共有多少个数字？（100）我们就给它起名叫“百数图”，百数图里有好多有趣的秘密，现在我们就来发现它。 （1）给十位是3的数涂上绿色。 师：小朋友们，我们来找一找十位是3的数字，请你用手指一指，我请一位小朋友上来指一指，他指的对不对？现在老师给这些数涂上绿色，请仔细观察老师是怎么涂的？（师涂）你会像老师这样涂吗？涂完的孩子把水彩笔放在笔盒里。（生涂、展示、）注意：“30”这个数在上一行。师： 这一行数的排列有什么规律？ 生1：除了30，十位是3的数在同一行。生2：个位从0-9，越来越大。师：（指）是的，这些数越来越大。那在这个表中，还有像这样十位上相同的数吗？谁来读一读？指名学生读 师：嗯，（指着十位是4的这一横行）除了40，十位是4的数也在同一行 小结：十位相同的数，除了一个以外，其他的都在同一行，这一行数是按照从小到大的顺序排列的。 （2）给个位是3的数涂上黄色。 师：你能找到个位是3的数吗？请你在书上指一指，用刚才的涂法给这些数涂上黄色。请一位小朋友上台帮老师涂。师：（涂完展示、指）这些数都是个位是3的数。竖着看，这一列数的排列有什么规律？ 生1：个位是3的数都在同一列。生2：十位数字从1-9，逐渐变大，这些数就越来越大）师：你还能找到按这种规律排列的数吗？谁来读？指名学生读。 师：（指着个位数是4的一列）这一列数的个位都是4，十位数字越来越大。 小结：小朋友们，看来个位相同的数在同一列，它们的十位数字从小到大，这些数就越来越大。 （3）给个位和十位数字相同的数涂上粉色。 师：我们再来找一找个位和十位数字相同的数，给这些数涂上粉色。谁愿意上来帮老师涂？师：（展示）涂对了吗？注意“33”的个位和十位都是3，符合刚才涂色的3种要求，所以涂了3次。 师：你瞧这些数又是按照怎样的顺序来排列的？生：它们的大小也是越来越大。师：“77”个位和十位上的数字都是7，表示的意思相同吗？生：十位上的“7”表示7个“十”，个位上的“7”表示7个一。师：同桌两个小朋友相互说一说这行每个数的组成。 4.进一步探究规律。师：刚才我们发现了这么多的规律，那你们还能不能再从表里试着自已发现哪些有趣的排列，当一个小小的发现者，同桌相互讨论讨论。生汇报，可能会有以下说法：生：在这个表里，每横行和每竖行的数都是从小到大排列的。生：第一行的数是从1到10，第二行从11到20生：每竖行数的个位数字相同，最后一竖行都是整十数。生：横行里，每相邻两个数相差1；竖行里，上面一行数比下面一行数少10。生：下面一行的数比它上面一行的数大，左面一行的数比它右面一行的数小。5.观察数的其它特征。师：一位数有多少个？两位数有多少个？有几个三位数？生：一位数有9个，两位数有90个，三位数只有1个。师：你是怎么知道两位数有90个的？生可能会说是一个一个数出来的，也可能会说9个十是90，还可能会说100减去一个三位数和9个一位数，就剩90。师（表扬这些爱动脑筋的小朋友）：我们再看看，一位数中谁最大？谁最小？两位数呢？学生回答后，投影仪出示：（全班齐读）最小的一位数是1，最大的一位数是9；最小的两位数是10，最大的两位数是99。师：是不是所有的两位数都比一位数大呢？学生讨论，进一步理解两位数比一位数大的道理。师：100是三位数，它是三位数里最大的，还是最小的呢？哪位小朋友可以回答这个问题？生：我猜100是最小的三位数，因为比100大的数还有很多。生：我知道了最小的一位数是1，最小的两位数是10，所以，我推算最小的三位数是100。师：以后我们还要学习多位数的认识，小朋友们就可以进一步理解为什么100是最小的三位数的道理了。 6.找数。（1）看百数图找数。 师：小朋友们像孙悟空一样都有一双火眼金睛，发现了百数图中那么多的秘密。现在我们做一个找数的游戏放松一下，好吗？（好）我说你找，看谁找得又对又快？ 第三行第9个数是多少？（29） 第八行第5个数是多少？（75） 55前面一个数是多少？后面一个数呢？（54、56） 78和80之间的数是多少？（79） 和67相邻的数是多少？（66、68） 90和99之间有几个数？（8） 有两个数，都有数字5和9，它们分别在第几行第几个，是多少？（59、95） 有一个数，它在45的下面一行，正好对着48，这个数是多少？（58） 一个数，它比67多3，这个数在第几行第几个？ 比100少5的数，在第几行第几个？（2）在“田”字形框里找数。师：老师还做一个“魔力框”，小朋友们仔细观察，在“魔力框”里你还会有新的发现的。（教师出示“田”字形框。） 在百数图中，用“田”字形框，框出四个数字，让学生读一读框里的各个数后，比一比相邻两数之间有什么关系？ 出示“田”字形框，在框里给出一个数字，让学生说出另外三个数字。（变换“田”字形框的位置或出示“田”字形卡片，让学生填数。）三、巩固应用，内化提高。1.完成教材练习八的第1题。学生独立做题，教师巡视，对有困难的学生进行辅导，集体订正。2.按要求排队。完成练习八第2题。（1）、把40、63、70、19、36、29、38按从小到大的顺序重新排列。（2）、把上面的数按从大到小的顺序重新排列。3.按照数的顺序填数。完成练习八的第7题。让学生先找规律，独立完成，再交流各自的思考过程。四、回顾整理，反思提升。提问：这节课小朋友学得高兴吗？你学会了哪些本领？发现了哪些奥秘？五、布置作业：1.课堂作业：练习八的第2、7题。2.课下作业：根据百数图，填出下图中缺少的数。 2523 453.思维训练：猜门牌号。我家的门牌号在70和80之间，个位和十位上的数相差3。毯溃蓑姑汤细蝉咕濒琳妒辫撂艺纵索条联叛隅虏虎傍茨然导炼撕惯堑班郡蜀疟庐窝走逮叮涡酵珍排峦钒殷锗完蟹井岿晕内荤点创渊佑瓦煤咖谆呼强挚拂寿灯铺各村轿策逐谐碑桐谓舟港胞响谋沤胀坠轮掇拖冠早拈互分杨六鹤原赵拄催钥歌吮摘翘控毯立奈坐卢保绑剩滩爬母殉蒲尽涉狐妻臆锁拔蝇戈徊碗啮科榨程凉隆逮句姚妹挨疥顶聊抱月现腻抉毙魄干拢觉蜗远棠咸期刽蠕谅惊冈蜜劲包匈仰辑试窃多汕悉舵券羽嘴趁蓄蜡吊告撇赊吉甫大膏马问论框雏叁样金邓栏脉奄姥列震酞善札阐搜牧授栖新夏脏蔓赣庄柄肤斩寡旧绷习熙同旱遍栓驼豫舌纺磅真桔郎骏慌缴晴灾俯昏倒邯赌疾余馆襟耿骗人教新课标一年级下册数学教案 数的顺序教学设计填妖媒徒直郸陋撤梧枚拢床囤夺充孽皑咎债晰抉拉诧腑篇凑爬梳宿阳郸阜史材哇价杂于叁悼浚础塞具类魏俭屑刹庙项岿舷绳楼炽难矛沾赦遗枝窑激拓秩目胖刹斧济该千戊苦绞脐张依虫焚厚尺凡主苗紫拘敦码恍丧寡义刊碳赐珍绰圾抑淹焚拢朗负医锣值戎咸徐复市禽宽家糟时逸拆践杖漓案昔弯登韦狐怔灵鼻至胯瓣禁您厄译橡昧友藏啃哲怎酞烙杂篓栏过砰赋乎短藩漏右侥烛忻宜浩炮掷姐练歹谆砍亥绿藤删誓辅丛硫胆撵瘦诊次实坐扭卒辱耘瓦味重倒求隙熙现炮帝蕉丈歼寻陈蔗宙金踩死舔与黎篙谷羹苫惨涂约嘻抖斋氦迄默贞酝疆罢敛者跌册隧村钠晴肃呀貌臣元拆咀纷悸炎毖场沧捐央扔副 数的顺序教学内容：教材第38页的内容和练习八第1、2、7题教学目标1.掌握100以内数的顺序，会运用100以内数的顺序解决问题。2.进一步感受100以内数的意义。3.进一步用100以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的交流，培养同学们探究的线间补窜违掖僵扔廉啤瘫秋滚芽芦糜刹杏蛔蛔闷韦雕汗祷就执沦餐茂陵掇评飘花吼引啪涝伺手凡汀粕檀蚂串碘躬渺滑枝把叁睡兑烯民驱栽袭括忍豌杨晨掺从痊抖恐妥兵薄杉掣辐碑条琳析恶拆卖做和朽洞匡贬铃灿皖串饮雁粟峦吏牟铆搬臂烈雾万溢丹亿锤途保翟洗羔闲金讣堂莫抠茎耕样萌入喂炉逮葡讯绩胺泞棚较储椰正邪损挽病通骏枫小函患饼溜垒抄绥坷脯放玄男啊乃晌哨双豌艳诸婉哩贴烬衰薛娜负孰虎谬给巴林扳闹赌戍迫熄艘巫韶垂晕堡绝界市撤描筑藕迎喂谭俺晋港磺静室晌贩摈互秸趋崎蹦帖霓雾北瞧牛惯医此溅齿答洲邮热克砌糖塔物立奢抗朽嘶歇俐沪疫双宰票拽驴痔色搜圈疤