人教版小学语文教案《金钱的魔力》3)

金钱的魔力教学目标1认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。2理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。3激发学生阅读外国名著的兴趣。教学重点根据课文内容了解托德和老板的性格特点，体会作者描写人物的方法。教学难点体会作者描写人物的方法，并在以后的写作中学会运用。教学准备：了解马克土温的相关资料及这篇文章的写作背景。教学时间1课时教学流程：一、掉进童心里的金钱乐趣无穷 师：有一种东西是谁也离不了的，尤其是生活在城市里的人们，衣食住行，离开它寸步难行，这种东西就是” 板书： 金钱 师：看来同学们都明白，这节课我们更深一步地走近它，去感受感受它身上的一种力量。 （把题目补充完整，指名读。） 这篇课文的作者是马克吐温 你对马克吐温了解多少？师：是的，马克吐温是美国批判现实主义文学奠基人，这篇课文就选自他的作品通过昨天的预习，相信大家的字词已经过关，有没有信心挑战自己。（字词检查）师：熔是火字旁，跟火有关，它还有个形近字，溶，它跟水有关武断（给它找个近义词）果断1.针对突发的事件，武警官兵（ ）地采取措施，维护了社会的稳定。2.仓促间（ ）地处理，对当事人太不公平了。师：你知道了它们的区别吗？三、感受金钱的魔力 师：这篇文章共出现了几个人物？他们分别是什么身份？ 我是顾客，托德是成衣店的伙计，老板是成衣店的老板。 师：他们三个在金钱的魔力下会发生什么变化呢？ （谁能用这种句式说说）出示： 因为没有钱，我，托德，老板 ；因为有了钱，托德，老板，我 。 预设：因为没有钱，我很胆怯，托德看不起我，老板对我不理不睬；因为有了钱，托德见到我眉开眼笑，老板对我应勤招待，我很自信地走出成衣店。 因为没有钱，我被别人看不起，托德一脸刻薄的表情对我，老板根本就不屑于走出来；因为有了钱，托德殷勤的招待，老板亲自给我找衣服量尺寸，我像上帝一样，得到了最好的服务。 托德和老板到底是怎样的人？课文中的哪些语句表现了他们的性格特点，请大家自由读读课文。（出示学习提示：自由读课文，想想托德和老板是怎样的人？课文中哪些语句体现了他们的性格特点。划出有关词句，在旁边写上你的理解。回答句式提示：我找的句子是 ，这是 描写，我从 等词语中体会到 ）（一） 托德的为人 动作：我等候着学生按句式回答：（从等候，一直、才、最蹩脚等词语中可以感受到托德是个傲慢无礼，以貌取人的人。）是啊，我们常说顾客是上帝，但此时在托德眼里我是（指名回答）能用四字词语形容此时的我吗？（衣衫褴褛、穷困潦倒、身无分文、饥肠辘辘）师：所以说托德是一个怎样的人？（托德的眼睛多犀利啊，他一眼就看出了“我”的处境，）怪不得当我请求他通融的时候，他摆出一副刻薄的嘴脸，说 语言：是吗？（齐读）你们觉得托德说这句话会如此平淡吗？应该用怎样的语气?讥讽、嘲笑、刻薄） 看来托德是话中有话，说的是反语。神态：除了动作语言，谁还找到了描写托德的其它句子。 生：他微笑着接了过去师：这里有一句话特别难读，谁能把它读好？（生读）师：读这样的长句子我们不能太快，要注意停顿和节奏。出示停顿记号，自己先练习读。生自由读，个别读。师：你们平时也写过写人的文章，你们是怎样形容一个人的笑的呢？ （眉开眼笑、笑容满面、笑容灿烂、笑得合不拢嘴 ）师：同样是写笑，马克吐温中抓住什么进行描写？ 1、 抓住皱纹（折纹、皱纹、螺旋纹）师：2、 （出示熔岩图片）这就是火山喷发后平地上凝结起来的熔岩。 师：看着一些图片，读着这些文字，你想说什么？生答师：好让人恶心的一张脸，好恐怖的一张脸，在这么短的时间内就发生了这么大的变化，引起变化的根源是钱！ 师：小说中告诉我们这是一张“百万英镑”。大家猜一猜，这百万英镑会是多少人民币？出示： 100万英镑=1000万人民币 师：托德是伙计，在他的眼里，这简直是天文数字，怪不得托德会在短时间内表情会发生如此大的变化，这就是金钱的魔力。于是我们看到，他在接钞票时，那种笑容，（读）当他向那张钞票瞟了一眼时，这个笑容（读） 师：老板呢？他看到这张钞票的表现又是什么的？动作：老板望了一眼（“望、吹、钻、来回翻动、兴奋地说着话”这些词语感受到老板的得意忘形，见钱眼开）师：是“我”的出现让老板高兴吗？ （是百万英镑）师：他看到仅仅是钱吗？它通过金钱仿佛还看到了什么？ 出示句式：他仿佛看到师：是啊，在老板的眼睛里，他看到的已经不是一张钞票了，而是自己美好的未来；“我”也不是身无分文的流浪汉了，而是能够给他带来钱财的百万富翁了！真是一个见钱眼开的人。你还觉得老板是一个怎样的人？（阿谀奉承、做人圆滑）出示句子：“把这么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！托德简直是傻瓜天生的傻瓜，老是干出这样类事情。把每一个大阔佬都从这儿撵跑了，因为他分不清一位百万富翁和一个流浪汉，老是没有这个眼光。” 师：从老板这几句话你读出什么呢？（埋怨托德，说他没有眼光，对托德的表现很气愤。 ）师：除了气愤托德，你还读出了什么？师：还有哪些描写语言的句子也体现了老板的性格？出示句子：“啊，我要找的那一套在这儿哩。请您把您身上那些东西脱下来吧，先生，把它丢到火里去吧。请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服，正合适，好极了又素净，又讲究，又雅致，简直就像个公爵穿得那么考究。” 预设：1.老板终于找到这件衣服了，他一定喜出望外。 2.用了“请”、“您”，感受到老板是很有礼貌的说话，恭恭敬敬、毕恭毕敬。 师：同样是说衣服，老板的用词有什么差别？从中你又能体会到什么？ （老板说自己手中找到的衣服是“衣服”，但说“我”身上穿的衣服是“东西”。 ） 师：在我的面前老板就是这样献媚讨好 齐读。 出示句子：“不过那都没有问题，我们不能叫一切事情老照我们我是说，老照他们哈！裤子没有毛病，非常合您的身，先生，真是妙不可言，再穿上背心，啊哈，又很合适！再穿上上衣我的天！您瞧吧！真是十全十美全身都好！我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢。” 师：这里连续用了两处省略号、五个感叹号，可见老板此时开心得已语无伦次。） 师：真是一个热情的老板！我刚刚对这一套衣服表示满意，他马上说 生（齐）：“您说得对，先生喂，托德，把本子和笔拿来，快写。腿长三十二” 师：可是当我说，除非你能无限期地等我付钱,他又马上说 生（齐）：“无限期！这几个字还不够劲，先生，还不够劲。您的说永远永远那才对哩” 如果，我还是那个托德眼中衣衫褴褛的穷光蛋，老板还会允许“我”无限期付款吗？师：是啊，没有钱，我从上帝变成魔鬼，有了钱，我由立即由魔鬼变成上帝。这就是金钱的魔力。 四、总结：师：金钱的魔力就这么大，几百年前莎士比亚就曾经这样说过 出示句子：“金子，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变美的，错的变对的，卑贱变成高贵，老人变成少年，懦夫变成勇士。” 莎士比亚 五：积累 师：从这篇课文中，我们通过马克吐温的细致刻画认识了一个以貌取人的伙计和见钱眼开的老板，其实这本百万英镑还有很精彩的人物描写，大家课后可以好好去读一读。3