读《教师专业成长》有感

读教师专业成长有感 暑期闲暇之余，细品张万祥老师所写的教师专业成长一书，受益匪浅，感受颇丰! 如何做一名与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高工作的“科技含量”。“智慧含量”，乃是我看过此书之后最大的收获! 一、做一名反思型的教师，在反思中提高。 美国心里学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思. 没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的认识。反思是一种思想与行为的对话，只有通过反思才能发现生活体验中所隐含的意义，反思使人具有责任感。 张万祥老师的一句“我们做教师的不能用昨天的知识教今天的学生，让他面对明天的未来这种尴尬的境地”话仍记忆忧新！文中要求教师要有自我反思的意识和自我调整的能力! 只要我们始终坚持“实践-学习-反思-研究-总结-实践”的自我培训的基本模式，系统性的、习惯性的反思，认识自我，超越自我，我们的自身素质和能力就会得到不断的提升! 二、做一名学习型的教师，在研究中成长。 面对全球化、信息化、学习化的冲击，今天的教育教学也变得复杂多样。 书中指出了一条捷径：将自己置身于研究之中，把课堂作为研究现场，把每一次教学交往活动作为思考的对象，在问题的寻找与问题答案的索解中重新认识自己的生命价值，重新认识教学的取向与实现方式。 三、做一名创新型的教师，在锤炼中升华 魏书生老师说：“一件事至少要有100种做法，这样才能有所创新。”创新是一种智慧，这种智慧是在日常工作中积淀的。 恩格斯曾经也说过：“思维着的精神是地球上最美的花朵。创新正是这最美丽的花朵结下的最美的果实。” 在这方面，这本书的案例提供了非常有借鉴意义的，解决问题的框架和思路，那就是勇于直面这些困难，在挫折中吸取教训，在成功中积累经验，在反复的自我锤炼中增进解决问题的勇气和能力。 世界也许很小很小，而心灵的世界却很大。教师是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业。这一职业是神圣的。愿我们以神圣的态度，把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，无愧于我们的学生，无愧于我们生命长河中的这段历史!总之，我认为想做一个真正有价值的教师，就要带着一份教师的责任与使命去从事这份职业，无论从自身生命价值的呈现还是从社会发展的需要，都要求我们教师要不断追求，不断得给自己充电，提升自己的人格魅力，提高自己的专业修养，使自己不断成长，成为经师，能师，人师。